20xx會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)
2024-10-12 14:50本頁面
【正文】 雙（多）證書制度說明 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，由于沒有畢業(yè)證書，因此必須要求學(xué)生持有至少 12種相關(guān)專業(yè)技能證書，否則學(xué)校必須要求該學(xué)生重修學(xué)業(yè)或進(jìn)行專門化的職業(yè)技能綜合訓(xùn)練，直到拿到相關(guān)職業(yè)證書。 （ 2）頂崗實(shí)習(xí)以企業(yè)需求為主，但學(xué)校必須為學(xué)生在職業(yè) 發(fā)展中需要的知識(shí)提供方便。 學(xué)分制 學(xué)分說明： （ 1）本專業(yè)學(xué)生成績以學(xué)分計(jì)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)需修滿 127個(gè)學(xué)分； （ 2）學(xué)生的學(xué)分是理論學(xué)分與技能學(xué)分的總和，當(dāng)理論學(xué)分不足時(shí)，可以學(xué)生技能考證的學(xué)分替代； （ 3）以結(jié)果評價(jià)替代學(xué)分評價(jià)，當(dāng)學(xué)生在校兩年內(nèi)末修滿學(xué)分，但在頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)取得可喜成績，并由實(shí)習(xí)企業(yè)出具相關(guān)證明，學(xué)?？梢曂撋逎M學(xué)分。 （ 3）本方案設(shè)立的其他課程，是留給學(xué)校在制定教學(xué)實(shí)施方案時(shí)，可由學(xué)校根據(jù)辦學(xué)指導(dǎo)思想、特色、和特定行業(yè)（企業(yè)）需求自主開發(fā)和選擇。允許學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的過程中多次選擇，以滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的多種需要。 課程說明（含選修課說明） （ 1）本指導(dǎo)方案中的數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)三門必修基礎(chǔ)課以 “夠用”為原則，教學(xué)內(nèi)容和要求由學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的實(shí)際需要自主確定。此外，還要實(shí)行不定時(shí)評測，對人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行突襲性評測，防止造假行為的存在，保障評價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和可靠性。一些證書，如上崗證書、特定行業(yè)的從業(yè)許可證書等，應(yīng)直接通過社會(huì)上相關(guān)的職業(yè)資格考試和技能等級考試而獲得。 重視用企業(yè)的評價(jià) 應(yīng)大力加強(qiáng)校企合作的功能，通過對進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行深入的跟蹤調(diào)查及培養(yǎng)，進(jìn)一步了解用人單位對畢業(yè)生的評價(jià)，為今后教學(xué)質(zhì)量的提高提供客觀依據(jù)。 12 8 6 4 總 分 （二）學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià) 中職財(cái)會(huì)專業(yè)人才培養(yǎng)評價(jià)體系的實(shí)施需要政策的引導(dǎo)、社會(huì)的配合與學(xué)校的支持，主要應(yīng)確保以下幾個(gè)方面： 評價(jià)隊(duì)伍多元化 該評價(jià)隊(duì)伍不僅需要深諳中職教育內(nèi)涵的學(xué)者，更需要具備財(cái)會(huì)行業(yè)一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家，以及企業(yè)人力資源部門，學(xué)生應(yīng)該具備良好的就業(yè)能力，熟悉現(xiàn)代職場工作技巧，且行業(yè)專家應(yīng)占較大比重。 注意利用圖表、實(shí)物、模型等教具和聲像、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。 12 10 6 4 講授精練、生動(dòng)。 12 10 6 4 理論聯(lián)系實(shí)際 , 注意精簡和更新教學(xué)內(nèi)容 , 吸收學(xué)科新成果 , 反映學(xué)科新動(dòng)向。 10 8 6 4 為人師表 , 教書育人 , 嚴(yán)格要求 , 關(guān)心學(xué)生 , 虛心聽取各方面意見 ,改進(jìn)教學(xué) , 勇于創(chuàng)新。 x4 總分 Σ = x1 + x2 + x3+ x4 優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn) 存在問題 建議和措施 表 3 課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表 (同行教師用表 ) 課程名稱 : 任課教師 : 職稱 : 年 月 日 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) (指標(biāo)內(nèi)涵 ) 評價(jià)等級 優(yōu)100 良80 中60 差40 教學(xué)態(tài)度 認(rèn)真?zhèn)湔n、授課 , 耐心輔導(dǎo)。 x3 教學(xué)效果 學(xué)生聽課認(rèn)真 , 紀(jì)律好 , 課堂氣氛熱烈有序。 x2 教學(xué)態(tài)度 備課認(rèn)真、充分 , 輔導(dǎo)耐心。板書工整、簡明、合理。理論聯(lián)系實(shí)際 , 注意啟發(fā)學(xué)生思維 , 注重能力培養(yǎng)。注意精簡和更新教學(xué)內(nèi) 容 , 講授內(nèi)容準(zhǔn)確、清楚、科學(xué)性強(qiáng)。為從不同的角度來客觀、公正、合理地評價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量 , 特制定下表（參考表格） : 表 1 課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表 (學(xué)生用表 ) 課程名稱 : 教師編號 : 專業(yè) : 班級 : 學(xué)生性別 : 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) (指標(biāo)內(nèi)涵 ) 權(quán)重 等級 A B C D E 教學(xué)態(tài)度 教師對講課內(nèi)容和方法做了精心準(zhǔn)備 教師對教學(xué)熱忱，教課時(shí)充滿活力 教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并能認(rèn)真解答 教師對每個(gè)同學(xué)都很友善、真誠關(guān)心學(xué)生 教學(xué)內(nèi)容 教師能充分討論本學(xué)科發(fā)展前沿 教師在課堂上除講他人觀點(diǎn)也講自己的觀點(diǎn) 講授專業(yè)名詞術(shù)語時(shí)能同時(shí)用英語表述 教師講課深淺度適合學(xué)生理解水平 教師講課內(nèi)容量適合學(xué)生掌握 教學(xué)方法 教師的講課方式有助于學(xué)生做筆記 教師講課能促進(jìn)學(xué)生思維 ,
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