20xx幼師專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)
2025-06-10 06:47本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。 （3）課程設(shè)置的多樣化：針對(duì)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事一線工作的專(zhuān)業(yè)人才這一定位，中職幼師專(zhuān)業(yè)在課程設(shè)置上要考慮拓寬公共基礎(chǔ)課，加強(qiáng)學(xué)科滲透，適當(dāng)調(diào)整學(xué)科比例，設(shè)置豐富的教育類(lèi)課程，不斷增加學(xué)科前沿知識(shí)，提高學(xué)生的教育教學(xué)知識(shí)和技能水平及教育科研能力。 （2）課程設(shè)置的素質(zhì)化：突出幼師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，學(xué)科課程滲透專(zhuān)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的職業(yè)道德素質(zhì)；加快課程的整合步伐，實(shí)現(xiàn)課程的綜合化，加強(qiáng)學(xué)生的多種能力培養(yǎng)，包括觀察能力、與幼兒溝通的能力、創(chuàng)設(shè)教育活動(dòng)的能力、教育科研能力、自我學(xué)習(xí)深造能力等。（1）課程設(shè)置的市場(chǎng)化：做好課程設(shè)置的市場(chǎng)化工作，首先要立足市場(chǎng)進(jìn)行職業(yè)調(diào)研分析，綜合考慮多方面的因素，以掌握社會(huì)崗位需求對(duì)人才規(guī)格要求的標(biāo)準(zhǔn)；其次，可開(kāi)展“訂單式”培訓(xùn)，通過(guò)訂單培養(yǎng)使職業(yè)教育“活”起來(lái)，大力推進(jìn)校園合作，工學(xué)結(jié)合，使學(xué)生的實(shí)踐能力、職業(yè)教育技能和就業(yè)能力上有所提高和突破。（4）團(tuán)隊(duì)設(shè)置特色：團(tuán)隊(duì)成員中、青相結(jié)合，學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理，師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。（3）實(shí)踐性教學(xué)：本專(zhuān)業(yè)有舞蹈室，音樂(lè)室，器樂(lè)室，多媒體等教學(xué)專(zhuān)用場(chǎng)地。按照用人單位要求，我院始終堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的幼教人才。（4）沒(méi)有完成實(shí)習(xí)全過(guò)程的學(xué)生，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格記載。以企業(yè)管理為主，學(xué)校管理為輔。主要實(shí)習(xí)地點(diǎn)為與本系進(jìn)行校企合作的教育教學(xué)實(shí)踐基地——深圳特雷新幼教集團(tuán)。(4) 合理設(shè)置職業(yè)資格證書(shū)考試必需的課程，強(qiáng)化證書(shū)考試課程的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，以職業(yè)資格證書(shū)考試科目的考試成績(jī)作為該課程的考試成績(jī)，并作為取得學(xué)分及領(lǐng)取畢業(yè)證的主要依據(jù)，促使學(xué)生畢業(yè)前取得職業(yè)資格證書(shū)，提高就業(yè)水平和就業(yè)能力。3. 職業(yè)技能訓(xùn)練與考核 (1) 理論課程考核包括考試和考查，考試考查成績(jī)采用平時(shí)成績(jī)占30%，期末考試成績(jī)占70%的百分比考核方式，采用過(guò)程監(jiān)控體系。在此基礎(chǔ)上，我們嘗試建立一種跨學(xué)科的、綜合性的課程設(shè)置體系，一些科目可以在一定程度上綜合，并滲透人文精神、科學(xué)精神的培養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)前幼兒園課程改革層面的綜合化發(fā)展趨勢(shì)（3）注重實(shí)踐性，增強(qiáng)課程的實(shí)用性，提高因此在課程建設(shè)構(gòu)想我們注重一下幾個(gè)方面：（1）強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)課程，提高幼兒教師的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)。只有通過(guò)幼師學(xué)生的親身社會(huì)實(shí)踐，所學(xué)的知識(shí)才能真正轉(zhuǎn)化為社會(huì)財(cái)富，教育也才能體現(xiàn)其內(nèi)在的價(jià)值。從橫向上看，需要有不同專(zhuān)長(zhǎng)的幼教專(zhuān)業(yè)人才，如英語(yǔ)教育類(lèi)、藝術(shù)教育類(lèi)、體育類(lèi)等等。圍繞“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”理念，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)應(yīng)加強(qiáng)研究，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)。3. 專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展方向隨著幼兒教育的發(fā)展，新的教育觀念、教育理論、教育思想的不斷涌現(xiàn)，幼兒園在辦園渠道、辦園模式、辦園條件、教育特色等方面呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì)。序號(hào)姓名性別出生年月學(xué)歷專(zhuān)業(yè)所授課程職稱(chēng)工作單位備注1石敏燕女本科漢語(yǔ)言文學(xué)普通話高級(jí)講師湘西職院基礎(chǔ)課部教師2鄧光明男本科美術(shù)美術(shù)與書(shū)法副教授湘西職院民族藝術(shù)系教師3劉 明男本科美術(shù)美術(shù)與書(shū)法助理經(jīng)濟(jì)師湘西職院民族藝術(shù)系教師4陳娜女本科漢語(yǔ)言文學(xué)幼兒文學(xué)聽(tīng)話與說(shuō)話講師湘西職院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生科科長(zhǎng)5田曼女本科英語(yǔ)幼兒英語(yǔ)講師湘西職院應(yīng)用外語(yǔ)系教師6余鳳女本科行政管理手工制作助理講師湘西職院思政部教師7陳義潔女本科音樂(lè)表演琴法助理講師湘西職院應(yīng)用外語(yǔ)系教師8楊舟女本科音樂(lè)學(xué)音樂(lè)湘西職院應(yīng)用外語(yǔ)系教師9彭丹女本科音樂(lè)學(xué)英語(yǔ)湘西職院外聘教師10王倩女本科舞蹈學(xué)舞蹈湘西職院外聘教師11張毓芯女本科音樂(lè)學(xué)音樂(lè)琴法湘西職院外聘教師九 質(zhì)量監(jiān)控體系（一）教學(xué)目標(biāo)監(jiān)控1. 人才培養(yǎng)目標(biāo)定位本專(zhuān)業(yè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)前教育需求，培養(yǎng)具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德，掌握幼兒教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，熱愛(ài)教育事業(yè)，能在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍數(shù)量適當(dāng)，梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)高。八、師資介紹幼兒教育專(zhuān)業(yè)擁有一支創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、接受新生事物快，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，刻苦專(zhuān)研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，富有朝氣、具有陽(yáng)光精神的和諧教學(xué)團(tuán)隊(duì)。實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總教學(xué)學(xué)時(shí)50%以上，專(zhuān)業(yè)要用足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要嚴(yán)格考核學(xué)生的知識(shí)能力掌握情況，每學(xué)期保證3－4門(mén)考試課程，其余課程作為考查科目。技能考核項(xiàng)目與要求考核方式：考查形式采用平時(shí)成績(jī)、期末考試成績(jī)相結(jié)合的形式，其中： 平時(shí)成績(jī)占 30% （平時(shí)成績(jī)包括：考勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)等）期末考試成績(jī)占 70% 曠課超過(guò)30%，取消考試考評(píng)資格。（3）社會(huì)能力：具有較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用與人際交往能力，團(tuán)隊(duì)合作能力及應(yīng)變創(chuàng)新能力。工作任務(wù)教學(xué)，幼兒園及教室的設(shè)計(jì)與布置職業(yè)能力（1）專(zhuān)業(yè)能力：熟練掌握美術(shù)與書(shū)法的技能，能熟練運(yùn)用各項(xiàng)技能進(jìn)行教學(xué)及學(xué)習(xí)環(huán)境美化。使學(xué)生較為熟練的掌握毛筆楷書(shū)和行書(shū)的書(shū)寫(xiě)技法，并掌握硬筆書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)規(guī)律和要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握紙雕花，廢物利用，教具制作，手工花制作技能考核項(xiàng)目與要求考核方式：考查形式采用平時(shí)成績(jī)、期末考試成績(jī)相結(jié)合的形式，其中： 平時(shí)成績(jī)占 30% （平時(shí)成績(jī)包括：考勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)等）期末考試成績(jī)占 70% 曠課超過(guò)30%，取消考試考評(píng)資格。（2）方法能力：具有較強(qiáng)的自學(xué)能力與知識(shí)遷移能力。表136 “手
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