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2024-10-03 03:31本頁(yè)面
【正文】 雖然通過(guò)自己對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，使 學(xué)生領(lǐng)悟到了課文所要表達(dá)的情感， 但如果再最后再加入一個(gè)擴(kuò)展的環(huán)節(jié)， 通過(guò)學(xué)生的發(fā)散思維，可能更有助于 學(xué)生理解課文。 組織教學(xué) 新課教學(xué) 拓展延伸 下課 教學(xué)流程圖 評(píng)價(jià)內(nèi)容 優(yōu)秀 良好 一般 課前預(yù)習(xí)情況 課堂上能積極并熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)搜集資料 參與小組活動(dòng)情況 對(duì)古詩(shī)所表達(dá)情感的了解情況 對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況 積極參與學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)情況 本次學(xué)習(xí)方式與以往學(xué)習(xí)方式相比有哪些優(yōu)點(diǎn)或不足 在這節(jié)課中，教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮 到了學(xué)生學(xué)情，并有效地利用了多媒 體課件進(jìn)行教學(xué)，多方位的調(diào)動(dòng)了學(xué) 生的積極性，整節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一 個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。 （學(xué)生以小組為單位識(shí)字、記字，再互相考一考。 ４、學(xué)生描紅，練寫(xiě)“幾、用” ５、展示較好的字。 ２、學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。 ４、
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