立足于歷史課堂的有效性談教學(xué)立意問題(參考版)
2025-09-24 16:51本頁面
【正文】 三、立意的方法 利用史學(xué)范式立意 全球史觀、文明史觀、現(xiàn)代化史觀、階級斗爭史觀等 三、立意的方法 從學(xué)生的需求和現(xiàn)實出發(fā)立意 人民版 《 共產(chǎn)黨宣言 》 的內(nèi)容闡述了三方面：①深刻分析了資本主義基本矛盾和社會發(fā)展規(guī)律，闡述了無產(chǎn)階級的使命；②揭露和批判了各種社會主義流派，制定了黨的策略原則；③無產(chǎn)階級應(yīng)當(dāng)建立自己的政黨。這些都是從社會各階層出發(fā)，對民眾權(quán)利的訴求。” —— “鴉片戰(zhàn)爭后近代中國向西方學(xué)習(xí)的思想歷程及其特點” 三、立意的方法 圍繞教學(xué)重點和難點立意 一、春秋戰(zhàn)國時期為何會“變”？ 二、“諸子百家”如何
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