職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導論--金津(參考版)
2025-05-18 00:39本頁面
【正文】 學生就業(yè)指導中心 《 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 》 職業(yè)咨詢、職業(yè)測評、創(chuàng)業(yè)輔導 就業(yè)指導活動、講座 職業(yè)導師導學、錦程網(wǎng)絡學習 招聘信息的發(fā)布、招聘會的組織 就業(yè)派遣手續(xù)的辦理與指導 擇業(yè)協(xié)會的管理 就業(yè)所需的各類職業(yè)資格 證書的培訓 就業(yè)指導 就業(yè)服務 學生就業(yè)指導中心 學生就業(yè)指導中心 ? 就業(yè)微博： 學生就業(yè)指導中心 辦公地址： 景元鴻超市 旁，教職工 活動中心二 樓 辦公電話 : 23766290(招聘信息、職業(yè)指導課程咨詢 ) 23766453（就業(yè)派遣信息、職業(yè)咨詢輔導） 。 創(chuàng)業(yè)是一種特殊的職業(yè)發(fā)展模式，對個人的素質(zhì)、能力有獨特的要求。 、求職擇業(yè)與職業(yè)生涯起步 職業(yè)適應與創(chuàng)業(yè)： 工作的開始既是大學階段的結(jié)束也是職業(yè)生涯的起步。 、求職擇業(yè)與職業(yè)生涯起步 求職擇業(yè)的基本過程： 在這一階段，每個準備工作的大學生都要認真地完成求職擇業(yè)的心理準備和材料準備，撰寫富有針對性的簡歷，積極參加面試。 ? 職業(yè)規(guī)劃必須完全服從社會需要，不能由自己來設計。 分析法 職業(yè)生涯規(guī)劃方法 了解自我 能 力 價值觀 人 格 興 趣 了解自我 —— 發(fā)現(xiàn)自己的使命 ? 于建嶸 —— ―我要為自己的階層說話 ‖ 因為授課時勸官員不要 ―強拆 ‖而被江西一縣委書記批駁 ―沒有我們這些縣委書記蠻干，你們知識分子吃什么 ‖的于建嶸，他在面對黨政官員的講座中，會以 ―我農(nóng)民 ‖、 ―我們老百姓 ‖自居，嚴厲批評臺下那些 ―當官的 ‖，他說： ―我總要為自己的階層說話吧。 ? 職業(yè)理論架構(gòu) ? 職業(yè)決策方法 ? 職業(yè)決策的步驟 職業(yè)生涯規(guī)劃 ?理論： 的生涯發(fā)展理論
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