創(chuàng)新教學(xué)教學(xué)一體化設(shè)計方案(參考版)
2025-05-16 08:58本頁面
【正文】 《創(chuàng)新教學(xué)》蚌埠電大的 責(zé)任教師是安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育系畢業(yè)的李麗老師，所任課程基本上是教育管理 、小學(xué)教育本、?？频?專業(yè)課程，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富， 歡迎廣大的學(xué)員和李老師經(jīng)常聯(lián)系，教學(xué)相長； 聯(lián)系方式：電話： 4951815 轉(zhuǎn) 8026 E－ mail : 。 輔導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生出勤情況，進(jìn)行考核，結(jié)合作業(yè)情況按 20％記入期末成績。 教學(xué)建議 適當(dāng)運用案例進(jìn)行教學(xué)，透析創(chuàng)新型學(xué)生的學(xué)習(xí)特點；結(jié)合教學(xué)實踐，體會學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新和如何培養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力；設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的方案和思路。 重點難點 重點：創(chuàng)新型學(xué)生的學(xué)習(xí)特點；創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 創(chuàng)新性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的方法：學(xué)習(xí)指導(dǎo)與優(yōu)化教學(xué)方法相結(jié)合；學(xué)習(xí)指導(dǎo)與學(xué)生心理發(fā)展水平相適應(yīng)；集體指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合；學(xué)習(xí)指導(dǎo)與實際相結(jié)合。 創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：具有創(chuàng)新意識；學(xué)會提出問題；養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣；要從科研起步。 創(chuàng)新性學(xué)習(xí)方法的特征：自主性；探索性；未來性。 內(nèi)容要點 創(chuàng)新型學(xué)生的個性：善于發(fā)現(xiàn)別人忽視的東西；具有與眾不同的獨立性；頑強拼搏的堅韌性。通過討論，掌握創(chuàng)新型教師應(yīng)具有的教學(xué)特色和教學(xué)藝術(shù)，能從理論和實踐上，闡述教育在于發(fā)現(xiàn)人的價值、發(fā)掘人的潛能、發(fā)展人的個性的認(rèn)識和體會。 難點：心理溝通；創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)課。 創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)課。從非智力因素方面分析，也有三大障礙：動力障礙；意志障礙；行為習(xí)慣障礙。 心理溝通。 掌握創(chuàng)新型教師應(yīng)具有的教學(xué)特色和教學(xué)藝術(shù)。通過幾種教學(xué)案例的評析，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)新教學(xué)原則及其教學(xué)過程，不斷提高教學(xué)的創(chuàng)新水平和教學(xué)質(zhì)
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