集體備課實施方案(參考版)
2025-05-16 03:33本頁面
【正文】 。補案形成后，教研組常規(guī)檢查時，各教師的補案按單元按課時集中上交，學校為每一位教師購買一本文件夾集體保存。 課后重點強調(diào)糾錯、備注、旁批、反 思，以利于下次集備交流，使經(jīng)驗得以積累。 五：星期三主備執(zhí)筆人將共案打印成電子稿 。我校現(xiàn)認定的學生作業(yè)基本分三類：一是導(dǎo)學案或教學案上的作業(yè)為主；二是教師集成題庫中的零星作業(yè)（手寫稿）或黑板上抄的作業(yè)（學生空白作業(yè)本上的作業(yè)）；三是活動類作業(yè)。⑤【展示交流】這一環(huán)節(jié)我們注重兩個問題：一是各小組展示主題的篩選必須是有典型意義的，這要教師根據(jù)各小組合作探究過程中進行有價值的問題跟蹤；二是展示過程中要讓學生把知識內(nèi)化為能力，鍛煉提升學生的綜合素養(yǎng)，這就要求學生必須活躍思維、形式多樣，或語言豐富、或形神 活現(xiàn)、或表達方式層出不窮（如用打油詩、順口溜、唱歌、小品表演等形式來解答問題、總結(jié)規(guī)律等）。此環(huán)節(jié)中教師對教學內(nèi)容，應(yīng)胸有成竹，對教學技能應(yīng)運用自如，對教學智慧應(yīng)充分發(fā)揮。對學生無法解決的問題再由教師進行啟發(fā)、誘導(dǎo)或精講點撥，共同探究，最終達到解疑釋難的目的。③【問題導(dǎo)入】重以趣入境，簡而入味，與我校自主預(yù)習環(huán)節(jié)相吻合，自主預(yù)習重課前預(yù)習導(dǎo)學和課內(nèi)預(yù)習檢測兩步的設(shè)計，主要是針對學生通過自主學習能夠?qū)W懂并且能掌握的知識和內(nèi)容，具體設(shè)計示例： A：對于語文、英語學科，其預(yù)習檢測主要包括語文基礎(chǔ)知識和對文章的初步感知，從而達到對課文的整體感知； B：對于數(shù)學、物理、化學的概念、定義、定理等描述
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