[中學(xué)教育]集體備課實施方案(參考版)
2025-05-17 13:46本頁面
【正文】 期中、期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一組織，由教研室做出學(xué)情評價?？刹捎脫?jù)考試分?jǐn)?shù)評價與平時過程評價相結(jié)合的辦法，帶課教師對學(xué)生的評價應(yīng)重學(xué)習(xí)過程輕考試分?jǐn)?shù)。能起到替代筆記本、作業(yè)本、參考資料、練習(xí)冊的作用，成為學(xué)生手中最重要的學(xué)習(xí)資料、復(fù)習(xí)資料，成為教師實施課程、掌握學(xué)情因材施教的重要依據(jù)，成為師生交流的主要載體和平臺。 通過集體說課議課，達(dá)到集思廣益、相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。根據(jù)學(xué)科特點有計劃地嘗試學(xué)法指導(dǎo)，一以貫之地進(jìn)行情感、態(tài)度價值觀的滲透教育。 ４、同科教師之間要形成在競爭中合作、合作中競爭的良好氛圍，這里的競爭是能力的競爭、知識的競爭、師德的競爭，以取得優(yōu)異成績、贏得學(xué)生愛戴、受到同事欽佩為目的的競爭，而不是互相擠時間的競爭、加負(fù)擔(dān)的競爭、強制手段的競爭，以壓倒同事、凸現(xiàn)自己為唯一目的，不擇手段的競爭。 備課必須樹立 “以學(xué)生發(fā)展為本 ”的理念， 教學(xué)設(shè)計要凸現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重過程與方法的指導(dǎo)。 七、集體備課要求 在教研組具體指導(dǎo)下，以備課組為單位，結(jié)合學(xué)情，按時進(jìn)行集體備課活動，并堅持不懈。 補改預(yù)案、避短揚長。 完善整理、傳送印發(fā)。然后，其他成員進(jìn)行補充、刪減、矯正，初步形成教學(xué)設(shè)計預(yù)案，最后備課組長總結(jié)。主備教師交稿后在備課組長的主持下，備
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