【正文】 學(xué)習(xí)期間可以重復(fù)記分，總分不超過 2分。 表 2：課外培養(yǎng)計(jì)劃表 項(xiàng)目 課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐要求 學(xué)分 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 參加學(xué)校、二級院系統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如“三下鄉(xiāng)活動(dòng)”等，并寫出調(diào)研報(bào)告，評審 優(yōu)秀 者，得 1分； 學(xué)生個(gè)人利用假期進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等，并寫出調(diào)研報(bào)告，評審 優(yōu)秀 者，得 1分； 學(xué)習(xí)期間同一類實(shí)踐活動(dòng)不得重復(fù)記分，總分不超過 2分。 八、教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)周計(jì)劃表 學(xué)年 教 學(xué) 假期 節(jié)日 畢業(yè)工作 合 計(jì) 授課 實(shí)習(xí) 復(fù)習(xí) 考試 入學(xué)教育 軍訓(xùn) 一 34 2 2 2 11 1 52 19 二 38 2 11 1 52 三 38 2 11 1 52 四 38 6 2 5 1 52 五 42 2 44 合計(jì) 148 48 8 2 2 38 4 2 252 課程設(shè)置與學(xué)時(shí)、學(xué)分分配 本專業(yè)學(xué)分要求為 240 學(xué)分，其中必修課為 170 學(xué)分 （含通識教育課 58 學(xué)分 ，專業(yè)基礎(chǔ)課 55 學(xué)分，專業(yè)課 57 學(xué)分 ）； 選修課 46 學(xué)分（含 通識 選修課 12 學(xué)分、專業(yè)選修課 34 學(xué)分 ） ；畢業(yè)實(shí)習(xí) 48 周（ 24 學(xué)分）。達(dá)到《成都醫(yī)學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予細(xì)則》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。 七 、 學(xué)業(yè) 考核 、畢業(yè) 與學(xué)位授予 嚴(yán)格 進(jìn)行 學(xué)業(yè)考核，實(shí)行學(xué)分制記分。 五 、 實(shí)踐教學(xué) 結(jié)合專業(yè)教育，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；在各課程教學(xué)過程中，加大實(shí)驗(yàn)、見習(xí)課程的學(xué)時(shí)比例，強(qiáng)化實(shí)踐技能培訓(xùn)和實(shí)踐能力培養(yǎng)；在專業(yè)實(shí)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識，增強(qiáng)分析和解決實(shí)際問題的 能力。 四、主干學(xué)科和主要課程 主干學(xué)科： 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué) 。 三、培養(yǎng)方式和學(xué)習(xí)年限 學(xué)制 5 年。 18 1能夠?qū)颊吆凸娺M(jìn)行有關(guān)健康生活方式、疾病預(yù)防等方面知識的宣傳教育。 1結(jié)合臨床實(shí)際，能夠利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)獨(dú)立研究醫(yī)學(xué)問題及獲取新知識與相關(guān)信息，能用英語閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)。 具有與患者及其家屬進(jìn)行有效交流的能力。 運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)的原理，針對臨床問題進(jìn)行查證、用證的初 步能力。 一般急癥的診斷、急救及處理能力。 較強(qiáng)的臨床思維和表達(dá)能力。 （三）技能目標(biāo) 全面、系統(tǒng)、正確地采集病史的能力。 掌握中醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)，了解中醫(yī)學(xué)診療基本原則。 掌握全科醫(yī)學(xué)基本知識，掌握健康教育、疾病預(yù)防和篩查的原則，掌握緩解與改善疾患和殘障、康復(fù)以及臨終關(guān)懷的有關(guān)知識。 掌握基本的藥理知識及臨床合理用藥原則。 掌握生命各階段各種常見病 、多發(fā)病的發(fā)病原因，認(rèn)識到環(huán)境因素、社會(huì)因素及行為心理因素對疾病形成與發(fā)展的影響，認(rèn)識到預(yù)防疾病的重要性。 （二）知識目標(biāo) 17 掌握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、行為科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等基礎(chǔ)知識和科學(xué)方法，并能用于指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐。 1具有科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新和分析、批判精神。 樹立依法行醫(yī)的法律觀念，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)患者和醫(yī)者自身的權(quán)益。 實(shí)事求是，對于自己不能勝任和安全處理的醫(yī)療問題，應(yīng)該主動(dòng)尋求其他醫(yī)師的幫助。 在職業(yè)活動(dòng)中重視醫(yī)療的倫理問題，尊重患者的隱私和人格。 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，認(rèn)識到持續(xù)自我完善的重要性，不斷追求卓越。 二、培養(yǎng)要求 （一） 思想道德 與職業(yè)素質(zhì) 遵紀(jì)守法，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，熱愛祖國，忠于人民，愿為祖國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。 12 競賽、比賽 （含社會(huì)實(shí)踐、各類學(xué)科、文化、體育比賽） 校級（只含社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科、第二課堂比賽） 獲一等獎(jiǎng) 獲二等獎(jiǎng) 獲三等獎(jiǎng) 省、部級 獲一等獎(jiǎng) 獲二等獎(jiǎng) 獲三等獎(jiǎng) 國家級 獲一等獎(jiǎng) 獲二等獎(jiǎng) 獲三等獎(jiǎng) 科研活動(dòng)與創(chuàng)新實(shí)踐 參加 創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 并結(jié)題驗(yàn)收者 在本專業(yè)統(tǒng)計(jì)源及統(tǒng)計(jì)源以上級別學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文 第一作者 第二作者 獲得專利 第一作者 第二作者 表 3： 專業(yè)選修課Ⅰ 序號 課程名稱 學(xué)分 學(xué)時(shí) (含 實(shí)驗(yàn) ) 開課學(xué)期 1 醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 2 36 5 2 醫(yī)療文書寫作 1 18 5 3 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué) 2 36（ 12） 5 4 臨床藥理學(xué) 2 36 5 5 交流與溝通學(xué) 2 36（ 12） 5 6 衛(wèi)生法學(xué) 2 36 5 7 流行病學(xué) 2 36 6 8 專業(yè)英語 2 36 6 9 基本治療與護(hù)理技術(shù) 1 18 6 10 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 2 36 6 11 社會(huì)醫(yī)學(xué) 2 36 6 12 全科醫(yī)學(xué) 概論 2 36 7 13 康復(fù)醫(yī)學(xué) 2 36 7 合計(jì) 24 432（ 42） 13 表 4： 專業(yè)選修課Ⅱ 序號 課程名稱 學(xué)分 學(xué)時(shí) (含 實(shí)驗(yàn) ) 開課學(xué)期 1 醫(yī)學(xué)史 2 36 3 2 生命科學(xué)導(dǎo)論 2 36 3 3 神經(jīng)生物學(xué) 2 36 3 4 人力資源管理學(xué) 2 36 3 5 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 學(xué) 2 36 4 6 毒理學(xué)基礎(chǔ) 2 36 4 7 臨床哲學(xué)思維 2 36 4 8 病毒的奧秘 27 4 9 自然醫(yī)學(xué)概論 2 36 4 10 衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué) 1 18 5 11 醫(yī)學(xué)微生態(tài)學(xué) 27 5 12 醫(yī)學(xué)信息收集與處理 1 18 5 13 衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué) 2 36 5 14 臨終關(guān)懷 1 18 5 15 臨床治療藥物監(jiān)測技術(shù) 2 36 6 16 醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露與安全防護(hù) 2 36 6 17 普通心理學(xué) 2 36 6 18 社會(huì)心理學(xué) 2 36 6 19 基因治療 2 36 7 20 針灸學(xué) 2 36 7 21 輸血與輸血技術(shù) 2 36 7 22 美容外科學(xué) 2 36 7 23 疼痛治療學(xué) 2 36 7 24 ERP原理與實(shí)施 45 8 25 肝臟疾病診斷與治療 2 36 8 26 肺部疾病診斷與治療 2 36 8 27 腫瘤學(xué)概論 81 7 28 腫瘤病理學(xué) 2 36 7 29 腫瘤藥理學(xué) 2 36 7 30 斷層解剖學(xué) 3 54 7 14 31 放射腫瘤學(xué) 3 54 8 32 分子影像學(xué) 2 36 8 合計(jì) 65 1170 注： 2732 號課程為腫瘤方向?qū)W生建議選修課。 其他專業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng) 學(xué)生利用假期到醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等機(jī)構(gòu)從事“早臨床”實(shí)踐活動(dòng) 1周以上，撰寫“活動(dòng)心得”（ 1000字以上），并出具 活動(dòng)所在單位證明者，得 1分。 表 1: 課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分分配總表 課程類別 課程內(nèi)容 學(xué)分 占總學(xué)分比例 備 注 必 修 課 通識教育課 思想政治、外語、體育、軍事理論、等 58 % 專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)科、專業(yè)基礎(chǔ)課程（含實(shí)驗(yàn)課程） 55 % 專業(yè)課 專業(yè)課程（含實(shí)驗(yàn)、 實(shí)踐系列課程） 57 % 實(shí)踐環(huán)節(jié) 畢業(yè)實(shí)習(xí) 24 10% 選 修 課 通識選修課 12 5% 專業(yè)選修課Ⅰ 24 % 專業(yè)選修課Ⅱ 10 % 課外培養(yǎng)計(jì)劃 參見課外計(jì)劃培養(yǎng) 表 累計(jì) 不超過 6學(xué)分 課外培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)分可替代選修課學(xué)分。未修滿規(guī)定學(xué)分者以及有其它不符合畢業(yè)的條件者，按學(xué)位及學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則和《學(xué)生手冊》有關(guān)規(guī)定辦理。 修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定最低學(xué)分、通過畢業(yè)綜合科目和技能考試、并達(dá)到學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)條件者，準(zhǔn)予畢業(yè)。 六 、 課外培養(yǎng)計(jì)劃 結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，通過專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、技能比賽、演講比賽、文藝活動(dòng)等第二課堂活動(dòng)，以及開展社會(huì)調(diào)查和社會(huì) 實(shí)踐，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識， 突出本專業(yè)特色 （見表 2） 。 主要課程： 系統(tǒng) 解剖學(xué) 、 組織胚胎學(xué)與病理學(xué)、生理學(xué)與病理生理學(xué)、 生物化學(xué)與分子生 物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、 醫(yī)學(xué)微生物學(xué) 、 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、藥理學(xué)、 診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué) 、傳染病學(xué)、 急診醫(yī)學(xué)、循證醫(yī)學(xué) 、腫瘤學(xué)概論、放射腫瘤學(xué)、斷層解剖學(xué)、分子影像學(xué) 等。實(shí)行彈性學(xué)制， 允許學(xué)生分階段完成學(xué)業(yè) ， 但累計(jì)修業(yè)時(shí)間 不低于 4年、 不超過 7 年。 1具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。 掌握計(jì)算機(jī)基本知識和技能，通過計(jì)算機(jī)二級統(tǒng)考。 具有與醫(yī)生、護(hù)士及其他醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員交流的能力。 從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本能力。 根據(jù)具體情況選擇使用合適的臨床技術(shù)，選擇最適合、最經(jīng)濟(jì)的診斷、治療手段的能力。 內(nèi)、外、婦、兒科各類常見病、多發(fā)病的診斷、處理能力。 系統(tǒng)、規(guī)范地進(jìn)行體格及精神檢查的能力，規(guī)范書寫病歷的能力。 掌握傳染病的發(fā)生、發(fā)展以及傳播的基本規(guī)律，掌握常見傳染病的防治原則。 掌握臨床流行病學(xué)的有關(guān)知識與方法，理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)在醫(yī)學(xué)研究中的重要作用。 掌握正常的妊娠和分娩、產(chǎn)科常見急癥、產(chǎn)前及產(chǎn)后的保健原則，以及計(jì)劃生育的醫(yī)學(xué)知識。 掌握生命各階段各種常見病、多發(fā)病的發(fā)病機(jī)理 、臨床表現(xiàn)、診斷及防治原則。 9 掌握生命各階段的人體的正常結(jié)構(gòu)和功能，正常的心理狀態(tài)。 1履行維護(hù)醫(yī)德的義務(wù)。 在應(yīng)用各種可能的技術(shù)去追求準(zhǔn)確的診斷或改變疾病的進(jìn)程時(shí)，應(yīng)考慮到 患