【正文】 2021年 9 月 。 向家長定期發(fā)放家教及育兒知識(shí)宣傳資料。 吸引有特長的家長參與到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開展。 每月更換家長園地內(nèi)容，鼓勵(lì)家長撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教園地中粘 貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。通過家長開放日活動(dòng)，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。 利用接送時(shí)間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。 區(qū)域活動(dòng)：增添材料、固定位置、貼不同標(biāo)記。 自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同主題系列，并讓幼兒記錄。 七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主。 2）準(zhǔn)確把握指令，傳遞有細(xì)微區(qū)別的信息。 3）在游戲中作到協(xié)調(diào)一致，增強(qiáng)集體觀念。 體育游戲 1）滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、競賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對(duì)鍛煉的興趣。 2）知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行創(chuàng)造性動(dòng)作的表現(xiàn)。4）能夠積極、獨(dú)立主動(dòng)游戲。 2）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，手腦結(jié)合活動(dòng)的能力。（ 3）能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動(dòng)作。（ 3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。 建構(gòu)游戲：建筑角 （ 1）學(xué)習(xí)對(duì)稱的方法，整齊地建造游戲。 4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡 5）引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時(shí)怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用具。 2）鼓勵(lì)幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦3 重點(diǎn)在禮貌用語上制訂規(guī)則。 能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。 美術(shù) 愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。 健康 知道生活中的一些特殊的電話號(hào)碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。 欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂和美感。 具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。 科學(xué) 探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成正確的對(duì)人，對(duì)事物以及對(duì)物的態(tài)度。 認(rèn)識(shí)并會(huì)兌換 10 元以內(nèi)的紙幣。 能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。 對(duì)文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢(shì)上的要求。 堅(jiān)持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。 能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭論時(shí)能據(jù)理力爭，堅(jiān)持正確的意見。 主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂 。 懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。 了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有基本的求生技能。 五、安全及消防工作： 日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。 知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書、學(xué)習(xí)時(shí)姿勢(shì)正確。 四、生活管理工作： 洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性 穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣 坐、站、行、睡姿勢(shì)正確 活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔 知道物品用后要收拾并放回原處。 美術(shù)方面：幼兒會(huì)用黑筆勾線，會(huì)用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。 智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛 說；有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。 德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師問早，會(huì)說禮貌用語。 二、幼兒自然概況班級(jí)情況分析：幼兒人數(shù) 32 人，男生 19 人，女生 13 人 ， 三、幼兒發(fā)展情況分析 生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受； 樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。 掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。 對(duì)大自然感興趣，愛護(hù)動(dòng)、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)，知道要珍惜自然資源。 引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。 愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級(jí)勞動(dòng)，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。 具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，對(duì)他人及小動(dòng)物具有同情心和愛心。 （四）社會(huì) 能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的合作 能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 喜歡聽故事、安靜看書，對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。 養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。 不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法； 喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。 在體育活動(dòng)中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我 保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。 手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。 （二）健康 養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手； 讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。 教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。 教育幼兒樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，執(zhí)行能力有限，師幼互動(dòng)及孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。 一、班級(jí)情況分析 本班現(xiàn)有幼兒 39 名，男孩 17 名，女孩 22 名。新的學(xué)期，作為年輕的班主任，帶著兩位新老師和由39 個(gè)可愛的孩子組成的新班級(jí)，我深感責(zé)任重大。 通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。 美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng) 幼兒創(chuàng)造力，動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。 樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。(五 )藝術(shù)領(lǐng)域 能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏 、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。 日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。 了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。 關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程 、結(jié)果。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域 積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。 通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子。措施 鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞。 周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書寫產(chǎn)生興趣。 能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。 (三 )語言領(lǐng)域 樂意和周圍的人交談，會(huì)使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。 鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。措施 通過教師節(jié)重陽節(jié)等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。知道中國是個(gè)多民族的國家，喜愛中國的風(fēng)景名勝， 尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。 理解并自覺遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。 主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓，有同情心。 開展豐富多彩形式多樣的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)。措施 (一 ) 通過體育游戲和體育課。 和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。 積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。 具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力 。 知道一些安全常識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。 進(jìn)行空氣消毒工作。 教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服比賽。 做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。能自己折疊被 不舒服能及時(shí)告訴老師。 會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會(huì)擦桌和擦嘴。家長對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進(jìn)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高 。幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高 。大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往 。 十一月份 繞主題“未來的城市”和“數(shù)星星”開展相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。 開展“珍惜糧食”的環(huán)保教育活動(dòng)。 做好一年一度的幼兒的體檢工作。 開展跨班性活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，使幼兒清楚活動(dòng)的玩法、規(guī)則。科學(xué)合理地安排好一日的活動(dòng)； 舉行“幼兒園生日了”園慶活動(dòng)； 設(shè)立“小巧嘴”、“民族風(fēng)情園”、“知識(shí)宮”、“書吧”“玩具總動(dòng)員”等活動(dòng)區(qū)； 舉行慶祝教師節(jié)活動(dòng)和國慶節(jié)活動(dòng)； 協(xié)助組織年級(jí)家長會(huì)，進(jìn)行家訪； 鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間活動(dòng)及各項(xiàng)體育活動(dòng)，重點(diǎn)帶領(lǐng)個(gè)別膽小的幼兒進(jìn)行跨班活動(dòng)；做好幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備。 （六）家長工作 通過開放半日活動(dòng)、家訪、與家長交談、家長園地、家長會(huì)等，向家長及時(shí) 傳遞幼教信息，宣傳幼教知識(shí)，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對(duì)我們的教育教學(xué)的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。 通過唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅情感。 措施： 設(shè)置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。 樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、