【正文】 2021年 9 月 。 向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。 吸引有特長的家長參與到活動中，共同設計主題活動的開展。 每月更換家長園地內容，鼓勵家長撰寫家教經驗文章，并在班級家教園地中粘 貼，交流家教經驗。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。 利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。 區(qū)域活動：增添材料、固定位置、貼不同標記。 自然角：增添自然角內容，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄。 七、環(huán)境創(chuàng)設： 墻飾：與主題結合，師生共同設計，以幼兒制作為主。 2）準確把握指令，傳遞有細微區(qū)別的信息。 3）在游戲中作到協(xié)調一致，增強集體觀念。 體育游戲 1）滿足幼兒運動、競賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣。 2）知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn)。4）能夠積極、獨立主動游戲。 2）培養(yǎng)幼兒動手動腦，手腦結合活動的能力。（ 3）能根據(jù)物體、音樂的性質選擇樂器，創(chuàng)造編動作。（ 3）學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。 建構游戲：建筑角 （ 1）學習對稱的方法，整齊地建造游戲。 4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設立姓名卡 5）引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學習在空閑時間整理用具。 2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦3 重點在禮貌用語上制訂規(guī)則。 能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。 美術 愿意參加各種美術活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。 健康 知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。 欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。 具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。 科學 探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象，獲取有關的科學經驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。 認識并會兌換 10 元以內的紙幣。 能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系。 對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。 堅持說普通話，發(fā)音準確。 能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。 主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂 。 懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。 了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。 五、安全及消防工作： 日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。 知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。 四、生活管理工作： 洗手、刷牙的正確方法及主動性 穿、脫、整理衣服的良好習慣 坐、站、行、睡姿勢正確 活動用具的整齊，保持玩具清潔 知道物品用后要收拾并放回原處。 美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。 智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛 說；有的幼兒非常好動，不遵守紀律；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。 德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。 二、幼兒自然概況班級情況分析：幼兒人數(shù) 32 人，男生 19 人，女生 13 人 ， 三、幼兒發(fā)展情況分析 生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受； 樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。 掌握一定的美術技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術活動，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。 對大自然感興趣，愛護動、植物，關心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。 引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產生興趣，用簡單的數(shù)學方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。 愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境。在日常生活中積極認真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務的習慣。 具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，對他人及小動物具有同情心和愛心。 （四）社會 能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作 能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。幫助幼兒培養(yǎng)學習漢字的興趣和方法，提高幼兒的學習積極性。 喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內容。 養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，發(fā)展語言理解能力。 不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法； 喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。 在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我 保護的能力，初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。 手眼較協(xié)調、較為熟練地操作工具。逐漸學會保護自己。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。 （二）健康 養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手； 讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，提高其生活自理能力。 教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。 教育幼兒樹立安全意識和自我保護意識。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，執(zhí)行能力有限，師幼互動及孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。 一、班級情況分析 本班現(xiàn)有幼兒 39 名，男孩 17 名，女孩 22 名。新的學期，作為年輕的班主任，帶著兩位新老師和由39 個可愛的孩子組成的新班級，我深感責任重大。 通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。 美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng) 幼兒創(chuàng)造力，動手能力和對美的感受力。 樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。 樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演。(五 )藝術領域 能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏 、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。 日常生活中學習數(shù)的加減，學習比較、分類、排序等方法。 了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。 關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程 、結果。 (四 )科學領域 積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。 通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。措施 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。 周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。 能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。 (三 )語言領域 樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。 鼓勵幼兒做自己力所能及的事。措施 通過教師節(jié)重陽節(jié)等節(jié)日進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人品質。知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝， 尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。學習嘗試解決碰到的問題。 理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。 主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。 開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。措施 (一 ) 通過體育游戲和體育課。 和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。 積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。 具有初步的自我保護意識和自我保護能力 。 知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。 進行空氣消毒工作。 教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。 做好預防秋冬兩季傳染病的工作。能自己折疊被 不舒服能及時告訴老師。 會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高 。幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高 。大部分幼兒能積極使用普通話進行交往 。 十一月份 繞主題“未來的城市”和“數(shù)星星”開展相關的教育教學活動。 開展“珍惜糧食”的環(huán)保教育活動。 做好一年一度的幼兒的體檢工作。 開展跨班性活動區(qū)活動，使幼兒清楚活動的玩法、規(guī)則?？茖W合理地安排好一日的活動； 舉行“幼兒園生日了”園慶活動； 設立“小巧嘴”、“民族風情園”、“知識宮”、“書吧”“玩具總動員”等活動區(qū)； 舉行慶祝教師節(jié)活動和國慶節(jié)活動； 協(xié)助組織年級家長會，進行家訪； 鼓勵幼兒積極參加晨間活動及各項體育活動，重點帶領個別膽小的幼兒進行跨班活動；做好幼兒秋季運動會的準備。 （六）家長工作 通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時 傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。 通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。 措施： 設置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。 樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演。 （五）藝術領域 能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、