【正文】 以上是我的匯報，不妥之處請大家批評指正！ 。管理人員的主要職責(zé)有：①領(lǐng)借儀器；②準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)；③清理儀器；④維修和護(hù)理儀器；⑤打掃實(shí)驗(yàn)室、儀器室及教學(xué)樓內(nèi)的一切衛(wèi)生。（各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)具體的操作過程在蔡林森先生所著的《教學(xué)革命》藝術(shù)中有詳細(xì)的介紹，不再贅述） 管理。演示實(shí)驗(yàn)一般教師在教室里做；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)都在實(shí)驗(yàn)室勵做，由實(shí)驗(yàn)員提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真閱讀教材，明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)及要求，還要跟著老師規(guī)范地學(xué)習(xí)操作一遍，然后才能獨(dú)立操作，并且老師還要不斷地巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯誤立即糾正。 四、永威學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 。教研活動的內(nèi)容緊緊圍繞課堂教學(xué)來開展，時間定在每周星期一第一節(jié)課，主要內(nèi)容是商議確定本周的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度，各節(jié)教材研究分析，課件準(zhǔn)備，檢測題準(zhǔn)備，以及授課時要注意的問題等，最終敲定教案。） 三、永威學(xué)校的教研活動 永威學(xué)校每天都公開課和賽講課，所以說永威學(xué)校的教研活動已經(jīng)日?；恕＃ú绦ｉL —— 一位71 歲高齡的老校長，每天 5:30 起床，每天在校園里走動觀察，每天上、下午都參加公開課和賽講課的聽評；每一位教師上課精神都很飽滿，板書都非常工整，語言簡潔規(guī)范。學(xué)生到教室、回宿舍、就餐都要排隊(duì)前進(jìn)。對自己所存在的問題決不輕易放過，反復(fù)地討論，不斷地詢問老師，知道問題最終解決為止。學(xué)生上課的坐姿端正，自學(xué)、交流、自檢 等學(xué)習(xí)活動都非常認(rèn)真有序。 。評課更加務(wù)實(shí)，不說套話、空話、假話，必須言之有物，一針見血，特別是蔡校長的點(diǎn)評，十分深刻、嚴(yán)厲，毫不留情。特 別是在“當(dāng) 堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié)，還加入了本節(jié)重點(diǎn)知識的背誦識記（無論文理科）。首先說學(xué)校最核心的教學(xué)工作。在沒有到永威學(xué)校之前，總覺著永威學(xué)校轟轟烈烈搞課改就是玩玩花架子，鼓弄玄虛，嘩眾取寵，到了永威學(xué)校經(jīng)過實(shí)地參觀學(xué)習(xí)后，徹底改變了我的這種看法。這樣既維護(hù)了制度的尊嚴(yán)，又發(fā)揮了制度的作用。其二就是“嚴(yán)格”。學(xué)校建立了一系列的管理制度，這些制度環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系，不留死角。 。就連校園里的垃圾桶設(shè)計(jì)都很科學(xué)。教學(xué)區(qū)內(nèi)的各種設(shè)施設(shè)計(jì)更加合理實(shí)用，黑板面兩端設(shè)計(jì)成弧形曲面，有效地防止了黑板“反光”；每間教室里都有大尺寸電視屏，視覺效果比投影儀更好；媒體教室中的屏幕掛得比較高，不影響每一位學(xué)生觀看，且都裝有一面黑板，黑板上沿都裝有三個掛鉤，用來掛小黑板（小黑板也挺有特色）。 二、最深切的幾點(diǎn)感受 在永威學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給我許多的深刻印象，感觸最深的有以下幾點(diǎn)： 。 。 。 、閱覽室。 、宿舍。 流。 。 。 一、學(xué)習(xí)活動的基本情況 。此次學(xué)習(xí)感受頗深，收獲頗豐，由于時間原因，就學(xué)習(xí)的內(nèi)容由魏文斌、劉平 樂和我分別向大家做以匯報。 第五篇：赴河南 永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得 赴河南永威學(xué)校學(xué)習(xí)匯報 皇甫學(xué)校伍平 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！我校自 2021 年 6 月份開始推行河南省永威學(xué)校“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式以來，在廣大教師的實(shí)踐過程中，遇到了很多現(xiàn)實(shí)的問題和困惑：諸如課改的方向性、深入性和廣泛性，執(zhí)行課改的持續(xù)性及科學(xué)性上都存在一定程度的問題。還有對學(xué)生的管理，總是緊一陣松一陣，對差生缺乏足夠的耐心，經(jīng)常出現(xiàn)半途而廢，對差生的落實(shí)不到位，對優(yōu)生又存在心慈手軟，使優(yōu)生競爭意識不強(qiáng)。 從永威學(xué)?；貋恚嗟氖欠此甲约旱慕虒W(xué)，覺得自己有很多地方做的不好。但是課堂模式整齊劃一，課堂氣氛沉悶。 同時，在永威學(xué)習(xí)的這幾天里，我也有一些思考和困惑：首先這種模式的指導(dǎo)思想是好的。不止是在大教室如此，在平時的班級教學(xué)也是這樣。在聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)，即使后面的聽課教師有上百人，甚至有 些聽課 2 教師在小聲的交流，都沒有學(xué)生回頭觀望。隊(duì)列整齊，動作到位，毫不夸張地說，永威學(xué)校的課間操做到了橫看、豎看、斜看都達(dá)到了一條直線的程度。 四、教育管理 早上學(xué)生跑操結(jié)束后，排著整齊的隊(duì)伍，唱著革命歌曲到餐廳吃飯，在餐廳，打飯同學(xué)們自覺排隊(duì)，沒有人插隊(duì)，沒有人大聲喧嘩；飯后，他們總是把餐具自覺拿到指定位置擺放得整整齊齊的。對于沒有掌握的學(xué)生教師要在課間或自習(xí)時間給學(xué)生及時補(bǔ)課，做到“日日清”，這樣就保證了每一個學(xué)生都不掉隊(duì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教師在課堂上要及時批改學(xué)生做的練習(xí)題，教師的卷面批改有兩個分?jǐn)?shù)：一個是正確分，一個是工整分，培養(yǎng)學(xué)生做題準(zhǔn)確迅速而又抄寫工整的好習(xí)慣。學(xué)生自學(xué)結(jié)束后教師要根據(jù) 1“自學(xué)指導(dǎo)”的要求檢查學(xué)生，在學(xué)生說和做的過程中，老師就會發(fā)現(xiàn)哪些知識學(xué)生已經(jīng)掌握了，哪些知識學(xué)生還沒有真正明白，或者表述和書寫還不規(guī)范，教師針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行點(diǎn)撥。教師呈現(xiàn)“自學(xué)指導(dǎo)”后一般也不需要解釋，學(xué)生一看就明白，馬上進(jìn)行自學(xué)，個個都動作迅速、精