赴河南永威學(xué)校掛職鍛煉心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-04-30 03:41本頁(yè)面
【正文】 、閱覽室。著重了解實(shí)驗(yàn)配備，試驗(yàn)管理、實(shí)驗(yàn)人員工作職責(zé)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展的情況。 。領(lǐng)略校園文化氛圍。 。全面了解學(xué)校的管理措施，觀賞學(xué)生的日常行為。 二、最深切的幾點(diǎn)感受 在永威學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給我許多的深刻印象，感觸最深的有以下幾點(diǎn)： 。整個(gè)校園的建筑群落主次分明，中學(xué)部教學(xué)樓赫然凸顯在中軸線上，其它輔助功能區(qū)則在兩側(cè)及周?chē)?。教學(xué)區(qū)內(nèi)的各種設(shè)施設(shè)計(jì)更加合理實(shí)用，黑板面兩端設(shè)計(jì)成弧形曲面，有效地防止了黑板“反光”；每間教室里都有大尺寸電視屏，視覺(jué)效果比投影儀更好；媒體教室中的屏幕掛得比較高，不影響每一位學(xué)生觀看，且都裝有一面黑板，黑板上沿都裝有三個(gè)掛鉤，用來(lái)掛小黑板（小黑板也挺有特色）。學(xué)生餐廳都設(shè)有兩個(gè)門(mén)：一個(gè)是入口，另一個(gè)則是出口，學(xué)生在餐廳里移動(dòng)都是單向，這樣就有效地避免了學(xué)生之間的擁擠、碰撞，也大大 地提高了就餐的速度。就連校園里的垃圾桶設(shè)計(jì)都很科學(xué)。徜徉于校園之中到處都可領(lǐng)略到永威人的智慧與創(chuàng)造。 。這其一就是“嚴(yán)密”。學(xué)校建立了一系列的管理制度，這些制度環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系，不留死角。正是這些嚴(yán)密的制度協(xié)調(diào)并規(guī)范著全體師生及各個(gè)部門(mén)工作人員的各種行為，才使得學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)能流暢地運(yùn)行，效率很高。其二就是“嚴(yán)格”。學(xué)校的各種制度已經(jīng)討論通過(guò)，執(zhí)行起來(lái)就十分嚴(yán)格，一絲不茍。這樣既維護(hù)了制度的尊嚴(yán)，又發(fā)揮了制度的作用。 、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在沒(méi)有到永威學(xué)校之前，總覺(jué)著永威學(xué)校轟轟烈烈搞課改就是玩玩花架子，鼓弄玄虛，嘩眾取寵，到了永威學(xué)校經(jīng)過(guò)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)后，徹底改變了我的這種看法。永威學(xué)校從上到下都在踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行著教學(xué)改革，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量，一步一步地想著他們確定的“中國(guó)一流，世界知名”目標(biāo)邁進(jìn)。首先說(shuō)學(xué)校最核心的教學(xué)工作。雖然各科都實(shí)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，但各科在具體的操作方法上卻大不相同，在“先學(xué)”和“后教”的時(shí)間分配上完全由教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的情況來(lái)決定，并沒(méi)有生搬硬套。特 別是在“當(dāng) 堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié)，還加入了本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)的背誦識(shí)記（無(wú)論文理科）。校長(zhǎng)在每節(jié)公開(kāi)課的點(diǎn)評(píng)中都反復(fù)要強(qiáng)調(diào)：不從實(shí)際出發(fā)的課改，就是瞎胡鬧，就是“假課”，必須堅(jiān)持不懈地“打假”。評(píng)課更加務(wù)實(shí)，不說(shuō)套話、空話、假話，必須言之有物，一針見(jiàn)血，特別是蔡校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)，十分深刻、嚴(yán)厲，毫不留情。再說(shuō)“四清”，不搞捉迷藏，考試前把要考查的內(nèi)容明確地告訴學(xué)生，學(xué)什么靠什么，就是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，學(xué)明白了，記住了，就能考高分。 。首先是學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生上課的坐姿端正，自學(xué)、交流、自檢 等學(xué)習(xí)活動(dòng)都非常認(rèn)真有序。無(wú)論是做作業(yè)還是板演，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都很工整。對(duì)自己所存在的問(wèn)題決不輕易放過(guò)，反復(fù)地討論，不斷地詢(xún)問(wèn)老師，知道問(wèn)題最終解決為止。良好的糾錯(cuò)習(xí)慣令人羨慕，自覺(jué)的日清、周清行為令人感嘆。學(xué)生到教室、回宿舍、就餐都要排隊(duì)前進(jìn)。學(xué)生的這些好習(xí)慣的形成，除了學(xué)校有嚴(yán)明的紀(jì)律外，更重要的是來(lái)自校長(zhǎng)和教師規(guī)范行為的影響。（蔡校長(zhǎng) —— 一位71 歲高齡的老校長(zhǎng)，每天 5:30 起床，每天在校園里走動(dòng)觀察，每天上、下午都參加公開(kāi)課和賽講課的聽(tīng)評(píng)；每一位教師上課精神都很飽滿(mǎn)，板書(shū)都非常工整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔規(guī)范。這些都是 一種無(wú)形的教育力量，不斷的影響著學(xué)生的行為習(xí)慣。） 三、永威學(xué)校的教研活動(dòng) 永威學(xué)校每天都公開(kāi)課和賽講課，所以說(shuō)永威學(xué)校的教研活動(dòng)已經(jīng)日?；?。學(xué)校本著務(wù)實(shí)高效的原則，把教研組按學(xué)科和年級(jí)來(lái)劃分，有八年級(jí)物理組、九年級(jí)物理組、九年級(jí)化學(xué)組等，其組織形式相當(dāng)于備課組。教研活動(dòng)的內(nèi)容緊緊圍繞課堂教學(xué)來(lái)開(kāi)展，時(shí)間定在每周星期一第一節(jié)課，主要內(nèi)容是商議確定本周的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度，各節(jié)教材研究分析，課件準(zhǔn)備，檢測(cè)題準(zhǔn)備，以及授課時(shí)要注意的問(wèn)題等，最終敲定教案?？傊?，感覺(jué)教研活動(dòng)很務(wù)實(shí)，很集中，有效益。 四、永威學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 。蔡校長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)很重視，實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較齊全，實(shí)驗(yàn) 教學(xué)也能正常開(kāi)展。演示實(shí)驗(yàn)一般教師在教室里做；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)都在實(shí)驗(yàn)室勵(lì)做，由實(shí)驗(yàn)員提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真閱讀教材，明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)及要求，還要跟著老師規(guī)范地學(xué)習(xí)操作一遍，然后才能獨(dú)立操作，并且老師還要不斷地巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即糾正。這樣給學(xué)生培養(yǎng)了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和規(guī)范的操作技能。（各類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具體的操作過(guò)程在蔡林森先生所著的《教學(xué)革命》藝術(shù)中有詳細(xì)的介紹，不再贅述） 管理。永威學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓是獨(dú)立的，實(shí)驗(yàn)室是分層設(shè)置的：一樓為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，二樓為生物實(shí)驗(yàn)室，三樓為物理實(shí)驗(yàn)室，分別由三名專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)員（年齡均在 50 歲以上）來(lái)管理。管理人員的主要職責(zé)有：①領(lǐng)借儀器；②準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)；③清理儀器；④維修和護(hù)理儀器；⑤打掃實(shí)驗(yàn)室、儀器室及教學(xué)樓內(nèi)的一切衛(wèi)生。工作人員十分敬業(yè)，每天都要把各處衛(wèi)生打掃一遍，包括儀器、儀器柜、地面、桌面、墻壁、玻璃都要打掃得一塵不染，工作非常辛苦，其勞動(dòng)強(qiáng)度，絕不亞于一線教師。 以上是我的匯報(bào)，不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正！
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