【正文】 多年的實踐，使我們深深認識到，應用現(xiàn)代教育技術輔助教學，是培養(yǎng)適應時 代發(fā)展的高素質(zhì)、高水平、高技能、會創(chuàng)新、開拓型人才，提升學校科技文化水平的有效途徑。應用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化學?？萍嘉幕h(huán)境，我校起步于 20**年，在縣教育局電教站的重視和支持下，學校采取扎實有效的措施，在軟件和硬件上加強投入，配置了語音室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、微機室、 DVD 播放室等。目前新一輪科研專題研究規(guī)劃已經(jīng)開始實施，這些專題教研活動，對打造適應新時期課程改革要求的教師隊伍，促進新課程的實施和素質(zhì)教育的全面推進，提升學校校園文化品位具有重要的實踐意義。 20**年，學校承擔了衡水市重點課題《發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育優(yōu)勢，促進農(nóng)村小學課程改革的研究》的立項研究，同時主持縣級課題《新課程理念下的課程資源的開發(fā)與使用的研究》。學校在花壇、草坪、及校園顯眼處設置不銹鋼標牌，教室懸掛名人畫像，各班教室及各專用功能室布置名言警句、宣傳圖片，班級文化各具特色，校園洋溢著田園氣息、教育氛圍濃郁，學校布局合理，簡潔美觀，四季繁花似錦，綠草如茵。學校建有電腦室、多媒體電子教室、電子備課室、德育活動室、實驗室、圖書室、語音室等。學校占地 23 畝，建筑面積 1848 平方米。我校在近幾年的辦學實踐過程中逐漸生成的學校校園文化，反映出了學校師生員工在教育教學實踐中形成的人生觀、價值觀、信念與追求，它是學校具有特殊意義的寶貴精神財富。 校園文化建設目前仍處在建設進程當中，該項工作仍有相當大的建設空間，有待于在近期內(nèi)逐步實施到位。 隨著校園規(guī)劃和學 校建設的逐步推進，假期校園內(nèi)個別房舍被拆除重建，一些已有的文化墻不可避免地受到了損毀。我校的規(guī)章制度體現(xiàn)了以下三個特點：“全”，規(guī)章制度是全方位的，做到事事有章可循；“細”，內(nèi)容具體明確，操作性強；“嚴”，紀律嚴明，賞罰分明。學校制度對維護學校的正常秩序，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，起著一定的規(guī)范作用。 （ 4）充分利用了升旗儀式上國旗下講話的機會，對學生進行思想品德教育，努力凈化學生心靈。 （ 3）組織開展了“第二課堂”活動。具體活動簡列如下： （ 1）組織了“教師氣排球運動會”。體現(xiàn)以人為本，提倡民主管理、自主管理；完善制度，形成有利于學生健康成長的制度環(huán)境。強化了校風、教風和學風建設，努力營造團結(jié)和諧、開拓進取、求實創(chuàng)新的風氣；培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣，基本形成舉止文明、勤奮刻苦的優(yōu)良品質(zhì)。 （ 6）重新規(guī)劃校園文化走廊、班級文化設置。 （ 4）增加校園電子滾動條。 （ 2）平整校園約 1300 平方米，總投資約 17 萬元。這些校園文字，有助于陶冶校園人的情操，塑造校園人的美好心靈，激發(fā)校園人的開拓進取精神，約束校園人的不良風氣和行為，促進校園人的身心健康發(fā)展。 校園的語言文字 一進校園，抬頭向上望 是教學大樓的學校辦學宗旨：以人為本啟迪智慧 科學發(fā)展 成就未來。 校園的美化 配合著學校綠化工作的逐步實施，今年我校對校園綠化又重新布局，對綠化區(qū)進行剪、修、補等工作，美化了校園。之前栽植的松樹、紫荊花、棕樹、扁桃樹和榕樹錯落有致，綠樹成蔭，教學樓后 的很大一塊空地也規(guī)劃并開墾起來后種植了扁桃樹和芭蕉。此外，我校堅持開展“文明班級”、“文明辦公室”等評比活動，有力地提升了校園環(huán)境凈化水平。學校從班子中抽調(diào)兩名成員主抓校園衛(wèi)生工作，全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象。我校以全縣校園文化建設經(jīng)驗交流會為契機，加大校園文化建設力度，使我校校園文化建設取得了發(fā)展。 2021年 3 月 13 日 第四篇： xx小學校園文化建設自查報告 Xx 小學校園文化建設自檢自查報告 校園文化建設是學校育人工作的重要組成部分。 。 大力倡導“志存高遠、愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學與時俱進”的良好師德風范，鼓勵和引導教職員工自覺在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識教風上率先垂范，為人師表。 建立和完善學生管理制度、學生組織規(guī)范、學生行為規(guī)范和 各類規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度文化在育人和高雅行為養(yǎng)成中的功能。重視對反映學校發(fā)展進程的校史資料的各種文書資料 、聲像資料的搜集與歸檔工作。對學校發(fā)展中涌現(xiàn)出的先進典型人物和典型事跡，要及時組織采寫報道，進行廣泛宣傳。 實施精神培育與弘揚計劃，重視對校史資料的挖掘整理，修訂一訓三風。 五：加強校園文化建設的對 策建議。因此，必須要進行總體規(guī)劃、系統(tǒng)的設計和嚴密的組織實施。 校園文化是教師、學生和管理者共同傳承和創(chuàng)造的精神成果的總和，是全面實施素質(zhì)教育的有效載體。一草一木，一樓一石，一墻一磚都應成為文化的載體，我們?nèi)沃囟肋h。教室美化工作還沒有形成氣候。 目前校園文化更多地是依托于活動文化，通過開展形式多樣的文體活動促進校園文化 的建設。 四：校園文化建設的不足和問題。活動中本著形式新穎、內(nèi)容豐富的原則，在不影響正常教學的情況下，讓全校師生共同參與藝術節(jié)的各項活動，活動包括歌詠比賽、器樂比賽 、舞蹈比賽、校園課本劇比賽、攝影比賽、兒童畫展示、書法展示等活動，教師和學生們都十分重視，每次都會以百分之百的熱情全身心地投入活動之中。讀書活動的開展，激發(fā)了學生愛讀書、讀好書的熱情，把同學們引進了一個無比豐富、無比精彩的閱讀世界，使同學們逐漸養(yǎng)成了良好的讀書習慣。 ，學校通過在校園掛橫幅，班級出黑板報，利用紅領巾廣播站、國旗下演講等載體營造了濃 濃的讀書氛圍。 ，如：拔河比賽、接力跑、健美操表演、廣播操比賽、隊列表演等等。優(yōu)秀班級評選活動、讀書和征文比賽、主題班（隊）會等活動，既弘揚了先進文化，營造了文明和諧、健康向上的文化氛圍，使先進文化覆蓋到校園的每一個角落，又豐富了學生的校園生活，啟迪了智慧，陶冶了情操。 （ 4）用先進文化覆蓋整個校園。在班級中我們開展了“班級文化建設示范班評選”“流動紅旗評選”、“書香班級”“書香家庭”“書香個人”等活動，激發(fā)了他們愛我校園、建設校園、美化校園的自覺性和積極性。良好的校園文化建設，每個人都是校園文化主旋律中的一個音符。這些活動引導學生崇尚團結(jié)、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會各界的廣泛好評。 （ 2）加強社會 主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。為此，我們在校園文化活動 中將常規(guī)性活動與主題活動結(jié)合起來，學生人人參與、人人受益，為學生搭建了充分展示才華的舞臺，有力推進了校園文化建設。 （ 3）抓常規(guī)，規(guī)范教師教學行為 .通過課前、課中、課后的嚴格要求，層層落實、步步為營地踏實有效進行教學工作的高效開展。 （ 2）抓機制，內(nèi)力驅(qū)動。 （ 1）抓學習，提升教師素養(yǎng)。 促進學生的個性發(fā)展，促進校園環(huán)境藝術化，突出自身的辦學特色，學校創(chuàng)建了以書法、繪畫、舞蹈古詩詞吟誦等為校本藝體特色，讓孩子們在對中華傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚中體悟藝術的魅力。它融學校教育教學活動為一體，為教師和學生構建了大的、整體的學習與發(fā) 展氛圍。 ，促進師生發(fā)展。 （ 2）學 生管理制度。同時基本制定了各部門崗位職責、教學常規(guī)管理制度（備課制度、上課制度、作業(yè)批改制度、輔導制度、考核制度、聽評課制度）、教師工作綜合評價等。 （ 1）學校管理制度。根據(jù)上級有關文件精神和學校實際情況，建立健全工作機構，依靠教師制定各部門崗位職責，完善管理制度，做到分工具體、職責明確、責任到人。 加強領導班子自身建設，轉(zhuǎn)變觀念，增強依法治校意識，轉(zhuǎn)變“領導”角色，轉(zhuǎn)變觀念，倡導率先垂范、服務師生的精神，提高管理水 6平。 。學校管理一是依靠制度管理，以規(guī)章制度約束人，另一個方面是人文管理，重在尊重人，依靠心靈的力量感化人 。 三：建立健全制度管理形成文化。學校十分重視精神文化的的培育，不斷擴展精神文化的范 疇，為了把這種精神文化轉(zhuǎn)化為學校的精神動力，學校采取多種措施加強對師生革命傳統(tǒng)教育，愛國主義教育，感恩教育等。三是以時代的主旋律塑造學校精神信仰。讓教師感受到溫暖，產(chǎn)生歸屬感，依附感，從而調(diào)整心態(tài)，平衡情緒，激發(fā)熱情，積極向上。 精神文化建設就是學校文化建設的靈魂工程，學校的精神文化對學生身心發(fā)展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力，加強學校精神文化建設是增強學校競爭力的前提和保障。 2021 年，我校被評為市級最美鄉(xiāng)村學校。同時，強調(diào)班級特色文化建設，要求一班一 特色，班班營造濃厚的文化氛圍。它是學校校園文化的基本建設之一，是育人的基礎工程。完善的制度體系不僅保證 了我校的教育教學工作秩序井然，也促進了學校教育教學質(zhì)量的不斷提升。 精化學校章程制度 加強學校制度建設是學校依法辦學的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)科學化管4 理的重要舉措，形成學校高品位的辦學特色，必須有高品位的制度文化作保證。 學校發(fā)展目標：布局科學、管理規(guī)范、設施先進、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量上乘的人文校園，和諧家園，成長樂園，爭創(chuàng)縣級名校。 【學校的辦學特色】 暢享閱讀書香校園 【學校發(fā)展具體目標】 學生發(fā)展目標：培養(yǎng)基礎扎實，個性鮮明，發(fā)展全面的陽光學生。經(jīng)學校深入研討，多方征求意見，不斷總結(jié)，確立了學校的辦學目標： 【辦學思想】 認真貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全 面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，以生為本，全面發(fā)展，堅持教育創(chuàng)新，提高學?，F(xiàn)代化水平，以書香校園和藝體教育為特色，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點；加強師資隊伍建設，促進教師的專業(yè)化成長；不斷改善辦學條件，3 加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，讓師生得到和諧發(fā)展。 定位學校的辦學目標 學校的教育理念，辦學思路，質(zhì)量意識是學校的頭等大事，確定學校的辦學定位，選擇學校的辦學目標，是對學校管理智慧的挑戰(zhàn)。學校全體師生在各級黨委政府的關心下、教育主管部門的具體指導下、陳紀兵校長的帶領下、在海亮人大愛精神的鼓舞下，以“為教師專業(yè)發(fā)展領航，為學生幸福人生奠基”為辦學理念，以建設師資隊伍為基礎，以“感恩和古詩詞”教育為載體，以“書香校園暢想閱讀”為特色發(fā)展，以素質(zhì)教育為中心，以全面提高教育教學質(zhì)量為核心，以教學常規(guī)管理和學生的養(yǎng)成教育為抓手，努力把我校辦成一所師生高素質(zhì)，教學高質(zhì)量，文化高品位，具有濃郁特 色的農(nóng)村小學校而奮斗。既 保證了體育活動的正常開展又豐富了孩子們的課余生活。微機室配備學生機 20 臺；圖書室藏書 5000 余冊，包含教學工具書、參考書、文學類圖書、兒童讀物等種類齊全，圖書室內(nèi)書籍更新及時，滿足了廣大師生的閱讀需求。 學校建有現(xiàn)代化的儀器室、實驗室、圖書室、微機室、多媒體教室?，F(xiàn)有教學班 7 個 (其中學前班1 個， 16 年級個 1 個班 )，在校學生 98 人（其中學前班 25 人，義務教育階段 73 人）。學校在中心花園、草坪、及校園顯眼安裝不銹鋼標牌，教室懸掛名人畫像，各班教室及各專用功能室布置名言警句、宣傳圖片，尤其以古詩詞為重點打造班級文化、樓道文化，校園洋溢著田園式教育氣息、教育氛圍濃郁，學校布局科 1學合理，簡潔美觀，四季繁花似錦，綠草如茵。用校園文化的呈現(xiàn)反映學校師生員工在教育教學實踐中形成的人生觀、價值觀、信念與追求，它是學校具有特殊意義的寶貴精神財富。 第三篇：樂安小學校園文化建設自查報告 樂安寺鄉(xiāng)中心小學校 校園文化建設自查報告 我校本著學校的校園文化是一個學校的品牌意識，它既是學校文化底蘊的綜合體現(xiàn)，又反映學校硬件建設水平和學校的辦學水平 ,還體現(xiàn)學校內(nèi)涵