教學(xué)常規(guī)工作整改措施(參考版)
2025-04-29 22:21本頁(yè)面
【正文】 西關(guān)明德小學(xué) 2021年 10 月 15日 。 派人到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)，完善我校教育教學(xué)管理 ，實(shí)施和評(píng)價(jià)工作。 認(rèn)真落實(shí)校本、地方課程，發(fā)揮校本教材實(shí)效，加強(qiáng)備課，讓校本、地方等課程得到更好的落實(shí)。強(qiáng)化備課七要素，完善三維目標(biāo)，杜絕簡(jiǎn)備、連備，不備學(xué)生，不寫小記的情況，規(guī)范學(xué)生作業(yè)本，作業(yè)格式，要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，作文要全批全改。 相關(guān)制度、計(jì)劃的完善，對(duì)照制度、計(jì)劃切實(shí)執(zhí)行，讓安排落到實(shí)處 教研活動(dòng)經(jīng)常化，扎扎實(shí)實(shí)地深入研究，真正的發(fā)揮校本教研的作用，與教師工作評(píng)價(jià)掛鉤，真真正正落到實(shí)處。 二、對(duì)照存在的問題，抓好整改落實(shí)。校本培訓(xùn)工作也要加強(qiáng)。 校本、地方課程不完善。檢查情況要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、通報(bào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的要限期整改。 教師的教案、作業(yè)批改等要進(jìn)一步規(guī)范。 教研活動(dòng)有課題，但計(jì)劃與實(shí)際實(shí)施不太相符，不得走過場(chǎng)。 根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，《東阿縣教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的意見》的要求，我校在教育教學(xué)常規(guī)管理方面還有以下幾個(gè)方面有待進(jìn)一步提高或改進(jìn)。通過大檢查，深刻自查反思，找出了許多問題，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本整改方案。 羅舊小學(xué) 20211218 第五篇：教學(xué)常規(guī)檢查整改措施 西關(guān)明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查 整改措施 為了進(jìn)一步規(guī)范我校的教育教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)校各方面的工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階。 5．調(diào)整課程表，不顧此失彼，同等對(duì)待每一科，使課程表安排更合理，更科學(xué)。學(xué)校將思考如何使教育教學(xué)管理更高效，真正做到簡(jiǎn)便易行、注重實(shí)效，避免過于煩瑣的程序，避免因管理手段的不當(dāng)給師生帶來負(fù)擔(dān)。結(jié)合課改開發(fā)利用課程資源，圍繞重建教學(xué)管理制度、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面選題，組織教師開展理論研究或應(yīng)用研究，促進(jìn)教師改進(jìn)教法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，使教師形成重教研、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的新型教研風(fēng)氣，有力地推 進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。研究制定校本課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。能根 據(jù)教師不同的專業(yè)發(fā)展階段提出不同的教案要求，注重有實(shí)效的、有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。按省頒課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開
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