【正文】 。 期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，應(yīng)該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心。 ，目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習(xí)；如果是理解題意有困難，一定要讓 孩子獨立審題多思考，關(guān)鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效；如果是態(tài)度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協(xié)。再一逐條對照，“量”完成了沒有， 2．數(shù)學(xué)離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)中，雖然說，現(xiàn)在科技發(fā)達，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業(yè)認真檢查，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣 . 3．每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點。 三：對大家提出幾點建議： ，了解孩子的作業(yè)情況。本階段也正是對部分學(xué)生查漏補缺的好時機，所以，望在座的各位家長一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況。 我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結(jié)、相互支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書 嗎？那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關(guān)系。榜樣示范起到了潛移默化的作用。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個別學(xué)習(xí)興趣相當濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。為了給他們營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛看電視的的家長，吃過晚飯， 就必需關(guān)掉了電視機，然后拿著書報看了起來，或利用這個時間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進一步發(fā)展。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會落伍，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。 三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個學(xué)習(xí)型的家庭。 如果老師沒有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對家長來說，影響的就是孩子的一生。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。本學(xué)年是初中過度階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態(tài)，為了打 好基礎(chǔ)，特向家長提三點要求： 一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會令你的孩子受益一生。這次考九十分以上有 13 人，八十分以上的 9 人，占全班人數(shù)的百分之 62%左右，存在一些問題：比如 80 分以上的同學(xué)錯的比較多的是最后一題，說明一部分同學(xué)對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主動性還需進一步加強。 下面向各位家長分析一下這一次數(shù)學(xué)期中考試試卷，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。我們班 41 個學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂樂成長。我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。今天我想跟大家交流三個想法。 各位家長，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有不到一年的時間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。 可以發(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。 上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。也有的孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。如果我們家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩游戲等，把什么事都忘在了腦后。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正 ，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。 ，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。但同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間，這就要我們一起來找原因了，有的家長做得非常好，會及時的向老師匯報孩子們在家做作業(yè)的情況，希望有更多的家長關(guān)注起來。在班級中，每個學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。我們現(xiàn)在為了孩子，付出了，我們將來不后悔的。有的家長懷疑自己的孩子，會不會學(xué)習(xí)好，能不能趕上去。 這次考試 90分以上的同學(xué)有：?? 二、近一個多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況 上課認真，回答問 題積極的同學(xué)： 家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認真的同學(xué)有： 積極問老師題目的同學(xué)： 數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)： 三、給各位家長提幾點建議 ，做孩子成長的強有力的后盾。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。 一、匯報本班單元考試情況 本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)不高。同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的教育管理之中。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機會，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。謝謝大家！ 第三篇：六年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 家長會 六年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 文 /任永香 各位家長： 大家好！ 我是本班的數(shù)學(xué)老師。這樣老師也可以對癥下藥。 平時應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進行適當?shù)呐u，但是孩子確實 努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。今后的作業(yè) 包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是找出針對性的問題；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點，并考察是否過關(guān)。 這次考試 90分以上的同學(xué)有：?? 二、近一個多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況 上課認真，回答問題積極的同學(xué)： 家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認真的同學(xué)有： 積極問老師題目的同學(xué)： 數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)： 三、本學(xué)期的教學(xué)計劃 五月份將進入總復(fù)習(xí)。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。 一、匯報本班單元考試情況 本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)不高。同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的教育管理之中。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機會，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。我 的號碼應(yīng)該都有吧？ 最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！ 六年級數(shù)學(xué)老師家長會的發(fā)言稿篇三 大家晚上好！ 我是本班的數(shù)學(xué)老師。 如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。家長成心 低級錯誤 ，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止 低級錯誤 。 （ 5）讓孩 子考家長。 （ 4）結(jié)合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓(xùn)練。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。家長代他們進行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。 （ 3）要求孩子自己對作業(yè)進行復(fù)查。千萬不能讓學(xué)習(xí)計劃形同虛設(shè)。 （ 2）讓孩子養(yǎng)成按照計劃進行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了這份計劃后，可使孩子能夠進行有序地學(xué)習(xí)。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M行輔導(dǎo)或訓(xùn)練： （ 1）幫助孩子制訂一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道題目時，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實際的計算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如 ———— 低級錯誤 的心理原因是分心。每個孩子的智商都是差不多的，真正的天才和白癡只占千分之三。 有的孩子作業(yè)正確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。這里我不敘開講，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心。魯迅和王大偉都說過：男孩子的記性是長在屁股上的。每 個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。 一千頂帽子 準備一千頂“高帽子”。孩子訂正完試卷后你再簽字。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。還可能談成績進步嗎？ 正確認識孩子考試的分數(shù)。數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。 有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先 獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。 家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。所以訂正非常非常重要。做十道題都不如把錯題做兩遍。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。如果一道題班上多數(shù)同