六年級家長會數學老師發(fā)言稿(參考版)
2025-02-12 01:35本頁面
【正文】 下一頁更多“六年級家長會數學老師發(fā)言稿”。家長問題學習情況，很歡迎。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。這個看法并不完全正確。這也是關于學生聰明不聰明的答案。有沒有改錯，有沒有沒有完成作業(yè)。另外，最重要的是，從情感上，支持了學生的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)學生學習的興趣。學生問需不需要家長簽字，我說最好有，這是自愿的，但是，我告訴學生，只要有家長簽字，我會考慮在評價上，適當加星的。多次強調之后，還是無效，所以，規(guī)定，錯了多道題后，重做。所以家長簽字還是很有用處的。而學生根本沒有時間。 還有實際問題：學生沒有時間改錯。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓?！ τ谧鳂I(yè)改錯，有的同學的習慣相當好，能很快的改完交上來，因為學習就是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉，搞不清他是會做還是不會做。屬于共性的問題，會集體講?！ ￡P于孩子不會，家長又不會講，你可以在該道題的一邊簽個名。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用?！ ≌埬嗟年P注孩子作業(yè)的認真程度。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經常不做，就是做了也是錯誤太多。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。全對就是寫好了。怎樣知道會做?二把家庭作業(yè)寫好。一上課認真聽，聽了不等于聽會了。我們現在為了孩子，付出了，我們將來不后悔的。還有家長懷疑自己的孩子，會不會學習好，能不能趕上去。不過，有部分學生，你讓我把這個孩子的評價寫在紙上，我沒法寫，也不能寫。 關于學生評價，有家長問孩子智商問題，不好講。所以要正確對待學生學習成績。家長要了解孩子的真實水平，不光通過考試的成績，還是要看他平時的作業(yè)做的怎樣，對的比率有多大、會不會做較難的題。希望在九星以下的學生要引起重視?！ ∮胁簧偻瑢W進步很大。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福?；丶液螅秃⒆痈嗟氖潜舜顺錆M誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語…… 本屆六年級畢業(yè)考試實行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么?！ 《嘁龑Ш⒆犹岢鰡栴}?！ 《ㄏ录彝W習規(guī)矩?！ ”M量不要在孩子面前議論老師?！ ∽龊帽砺省！ 椭⒆訕淞⒇熑涡?。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮
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