【正文】 總之，在新課程背景下的數(shù)學課堂教學中，要提高學生在課堂 45分鐘的學習效率，要提高教學質(zhì)量，我們就應(yīng)該多思考、多準備，充分做到用教材、備學生、備教法，提高自身的教學機智，發(fā)揮自身的主導作用。在平時的教學中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識的同時，有意識地、恰當在講解與滲透基本數(shù)學思想和方法，幫助學生掌握科學的方法，從而 達到傳授知識，培養(yǎng)能力的目的，只有這樣。 八、滲透教學思想方法，培養(yǎng)綜合運用能力 常用的數(shù)學思想方法有：轉(zhuǎn)化與化歸的思想，分類討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。不少學生說：現(xiàn)在的試題量過大， 他們往往無法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低。結(jié)果是多數(shù)學生“悟”不出方法、規(guī)律，理解浮淺，記憶不牢，只會機械地模仿，思維水平較低，有時甚至生搬硬套；照葫蘆畫瓢，將簡單問題復雜化。教學中急急忙忙把公式、定理推證拿出來，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓練學生。學生的思維本身就是一個資源庫，學生往往會想出我意想不到的好方法來。在一堂課中，教師盡量少講，讓學生多動 手，動腦操作，剛畢業(yè)那會，每次上課，看到學生一道題目往往要思考很久才能探究出答案，我就有點心急，每次都忍不住在他們即將做出答案的時候?qū)⒎椒ǜ嬖V他們。 六、充分發(fā)揮學生主體作用，調(diào)動學生的學習積極性 學生是學習的主體，教師要圍繞著學生展開教學。如在講完一個概念后，讓學生復述；講完一個例題后，將解答擦掉，請中等水平學生上臺板演。對學生在課堂上的表現(xiàn)，要及時加以總結(jié)，適當給予鼓勵，并處理好課堂的偶發(fā)事件，及時調(diào)整課堂教學。只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。在一堂課上，有時要同時使用多種教學方法。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關(guān) 系時，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明。而在立體幾何中，我們還時常穿插演示法，來向?qū)W生展示幾何模型，或者驗證幾何結(jié)論。所謂“教學有法，但無定法”，教師要能隨著教學內(nèi)容的變化，教學對象的變化，教學設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學方法。如講授正弦曲線、余弦曲線的圖形、棱錐體積公式的推導過程都可以用電腦來演示。在課堂教學中，對于板演量大的內(nèi)容，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數(shù)量較多的小問答題、文字量較多應(yīng)用題，復習課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓練等等都可以借助于投影儀來完成。在課堂教學結(jié)束時，教師引導學生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學習的重點和難點。 三、要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段 在新課標和新教材的背景下，教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切。講授重點內(nèi)容，是整堂課的教學高潮。 二、要能突出重點、化解難點 每一節(jié)課都要有教學重點，而整堂的教學都是圍繞著教學重點來逐步展開的。備課時要依據(jù)教材，但又不拘泥于教材，靈活運用教材。 一、要有明確的教學目標 教學的目標分為三大領(lǐng)域，即認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域。課堂教學不但要加強雙基而且要提高智力，發(fā)展學生的智力，而且要發(fā)展學生的創(chuàng)造力；不但要讓學生學會，而且要讓學生會學，特別是自學。最后，祝在座的每一位領(lǐng)導、老師身體健康，工作順利！祝愿我們的禹城一中創(chuàng)造更大的輝煌！謝謝大家！ 教師教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿例文篇 3 要想教好高中數(shù)學，首先要對新課標和新教材有整體的把握和認識，這樣才能夠?qū)⒅R系統(tǒng)化，注意知識前后的聯(lián)系，形成知識框架；其次要了解學生的現(xiàn)狀和認知結(jié)構(gòu)，了解學生此階段的知識水平，以便因材施教；還要處理好課堂 教學中教師的教和學生的學的關(guān)系。我們生活在行動中，而不是生活在歲月里。“欲做精金美玉的人 品，定從烈火中煅來。 成績屬于過去，輝煌寄予未來。今年高考，我們班高考成績在全校文科班中排名第一。在大集備中，王校長、王文華主任和張善通主任親自督導，提出了許多寶貴的意見和建議，使我們的集備規(guī)范化 、精細化。備學情、備教法、備學案、備教程。 除此之外，我們還重視集備。試題設(shè)置的經(jīng)典，在典型題目的講評上也是“精耕細作”。高三下半年我們深入研究各地模擬試題，精心選擇題目。 第三、精講精練。通過聚餐，加深了彼此之間的感情，大家不僅僅是工作關(guān)系同事關(guān)系，更有一種親人的依賴和信任。他們對教材對考綱的精準把握和深刻理解，使我和其他老師受益匪淺。我們組的老師互相尊重，彼此關(guān)心，關(guān)系非常融洽?！薄氨娙耸安窕鹧娓摺钡墓胖V也說明了合作的重要性。有一個專家說得 好：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們互相交換，大家都只有一個蘋果。 合作意識是開展備課的重要保證。經(jīng)過老師們的努力，我們做到了這一點，《小金頁》陪伴學生度過了三年，夯實了學習基礎(chǔ)。為什么叫《小金頁》呢？我們的初衷就是要做到“一字千金”，一個字都不能錯。 語文組有一個基礎(chǔ)性的學案名叫《小金頁》，這個學案立足基礎(chǔ)，每天一頁?？吹剿且唤z不茍的工作狀態(tài)，望著窗外的萬家燈火，我想起了艾青的一句詩：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。走近一看，每一份作文都寫滿了評語。從教學樓上看到我們辦公室還亮著燈，我以為是忘了關(guān)燈。在集備過程中，無論是老教師還是年輕教師，都能夠腳踏實地、嚴謹求實。 下面我就語文教學中幾個方面的做法和大家進行交流： 第一、責任意識。 20XX 年，高三語文組在學校的統(tǒng)籌安排下，編審編寫了兩本校本教材，初步形成了自己的特色導學案。在比賽進行過程中，老師們珍惜這次學習的機會，認真聽課、評課、寫聽課筆記，對業(yè)務(wù)水平的提高起到了極大的促進作用。 三年來，我們語文組的老師秉承學?！疤斓莱昵凇⒑竦螺d物”的校訓 ，在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下，在教研室主任的領(lǐng)導下，精誠協(xié)作、團結(jié)進取、銳意改革，語文教學水平有了較大的提高。高考的余熱未盡，伴隨著 20 多位新教師和1800 多名新生的入校，我們又開始了富有激情的新征程。最后希望各位老師們能收獲自己的碩果。 在我的心中我始終認為：鮮花 和掌聲的背后，都凝聚著辛勤和汗水?！庇辛宋业闹С趾涂隙ê⒆觽兌紣凵蠑?shù)學了。趕緊睜開眼認真聽課，不然被別人落下了”。但我的數(shù)學課卻總是笑聲不斷。這也就是我所要說的“師愛是轉(zhuǎn)化的秘訣。我把我們班的學困生大致分了三類：，智力方面，情感方面，課堂聽課效果方面。我們都知道學困生轉(zhuǎn)化工作的好壞直接影響到班級學生的學習成績和道德素質(zhì)。這樣無論是學習還是其他活動，他們總是是把班集體榮譽放在第一位，努力為班級爭光。作為班主任我不但注重學生的學習，還關(guān)心他們的生活 、身心健康和生活狀況。 這樣一堂課下來確實達到了很好的預期效果。真是太精彩 了！ ②采用同樣的方法匯報了幾個后，我尋找了幾個有價值的資料采用填單位的形式提問，并且也讓學生說出參照物，講出小笑話。 讓學生匯報他們收集的資料。正因為我體會到了這一點，所以我設(shè)計了這樣一節(jié)課來攻破這個難點： 我布置了課前搜集資料，讓學生回家記錄標有“克”和“千克”的物品，可以在家里找，也可以去鄰居家，甚至可以去商店； 課上我首先以幾個生活中 常見的質(zhì)量來作為參照物，比如說一個一角硬幣的質(zhì)量、一個小朋友的體重、一個蘋果的質(zhì)量和一頭豬的質(zhì)量。前幾天我才講了《克和千克的認識》這一課，老師們都知道這一課比較抽象，對于老師來說非常難講，對于學生來說呢又很難理解。在教學中要教給學生分析題的方法，比 如：舉個例子、列個圖表、做個假設(shè)、來個實驗等等，讓他們?nèi)ンw會探索的樂趣和成功的自豪感。在實施課堂教學時，要把學生在學習過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動突顯出來，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，在教學時要適當?shù)姆攀?，這樣才能有精彩的瞬間。制定明確、具體的課時教學目標。課前深入了解學生，要了解學生的認知程度，找準教學的起點。我身邊的教師都是我學習的榜樣，老教師的班級管理經(jīng)驗，新教師的新穎課堂教學方法，我都看在眼里記到心里，稍加改進，合理的實施在我的課堂教學上；書是我們最好的精神食糧，空暇時間我經(jīng)常閱讀一些有關(guān)心理學、教學理論等方面的書籍，從中吸取其精華用于我的課堂教學。 一、自我完善 “學無止境”，在我看來學習是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自我的過程。不當之處請大家批評指正。在這里我首先要道出兩個感謝，感謝我們付佐完小的領(lǐng)導為我們創(chuàng)造了一個和諧愉悅的教學氛圍讓我體會到了教育的樂趣；其次要感謝的是我的同事，和你們相處讓我感覺到了家人般的溫暖。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是整理的教師教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿例文，僅供參考，大家一起來看看吧。相信我們會把這次讀書活動作為起點而不是終點，把讀書和學習作為我們終生的必修課，因為教師只有多讀書，才能與時俱進！不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程！最后，我想說：讓我們多讀書吧，力爭做一條常流常新的小溪。 “任爾東南西北風 ，咬定青山不放松。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師，不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。 常言道：花有花的光彩，葉有葉的榮耀，根有根的富足。在科技發(fā)展一日千里的當今社會，一根粉筆，一塊黑板的原始教學設(shè)備越來越顯得格格不入；教師傳，學生受的傳統(tǒng)教學理念早已落后陳舊，因此，教師必須不斷更新自己的知識，常教常新。一桶長期不更新、不流動的水，會變成死水。 有人說：教師要給學生一瓶水，自己要有一桶水，這種看法在社會發(fā)展速度很慢的年代是有 一定道理的。 這就是我和大家分享的這本溫暖，可口，感動的 —— 《舌尖上的中國》。深入美食背后，講文化傳承，探討當今社會中人類該如何善待食物，如何與大自然 和諧相處。 在《舌尖上的中國》里，每一個鮮活個體背后都洋溢著樸實的氣息，書里那些辛勤勞動，有著質(zhì)樸笑容的人們，才是組成這個國家最重要最真實的存在。類似的故事還有很多，沒有了人情味的美食是不可口的。 我們常說“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)的人吃什么，這其中涵蓋著的是歷史和文化因素。 《舌尖上的中國》是國內(nèi)第一次使用高清設(shè)備拍攝的大型紀錄片，但比起片中讓人垂涎三尺的美食畫面，這部紀錄片更為人稱道的是它無處不在的人文關(guān)懷。教了地理之后，開始對一些自然人文方面的書籍感興趣。初