【正文】 。我對文中的兒子就有了想法，兒子也很聽父親的話。 從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚的知道，父親的話沒有商量余地的。因為還沒到開放掉魚的時間，所以不能捕撈鱸魚，父親對自己的要求很嚴格，也對兒子的要求很嚴格。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放到湖里去”。因為他們兩遵守國家的規(guī)定，父親讓自己的兒子把釣的鱸魚放進了湖里。這種道德和品質(zhì)的培養(yǎng)，要從每個人的小時候開始，要從點點滴滴的小事情上做起。這位父親為了不讓孩子長大以后越過道德的底線，真是用心良苦?。? 一個人要是受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣的教育，就會獲得實踐 道德的勇氣和力量。因為這是一個道德問題。但是它用簡樸的語句和簡練的故事情節(jié)向我們講述了一個不深奧但是意義非常深刻的道理。”這是課文《釣魚的啟示》中最吸引我的一句話。 道德是個簡單的”難題“，但只要受到良好的教育，實踐起來卻很難 ,同學們，讓我們一起來做，把“難”變成“易 ” ,那么，你就會獲得實踐的勇氣和力量，讓我們從身邊每一件小事做起?！笔前?！道德二字說起來是很簡單，可是要實踐起來卻是不容易，身邊大大小小的事都能體現(xiàn)出一個人的道德水準，難就難在沒人監(jiān)督的時候是否能堅守道德的底線，買東西時，別人多找給你錢你是否能說出來 ?！拔摇币馔獾尼灥揭粭l大鱸魚，但當時還沒過禁捕鱸魚期，“我”不知是放還是不放，最后“我”在父親的教育下，把大鱸魚放回了湖里?！边@句話說得非常有科 學性，道德只是你一時的選擇是或非，但這一個念頭卻將伴你終身。 我希望不論年齡大小，都應該遵守公交車上的規(guī)則。這時，司機說：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧！”他忿忿不平地吼起來：“關你什么事嘛！”??。我“嘣” 地跳了起來讓座。他交了錢，一屁股坐在了那種專門給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。當時，車上人很少，所以，我和所有的人都是坐著的。詹姆斯從中受到了影響，很自豪，也很驕傲。父親讓詹姆斯把魚放回水里去。 《釣魚的啟示》讀后感 古人說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。道德這兩個字寫起來簡單，但是做起來難度非常大。一個人要是從受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。三四十年過去了，作者覺得當時父親說的是對的。文章主要講了作者在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，捕捉了一條又打又漂亮的鱸魚。 讀《釣魚的啟示》有感 《釣魚的啟示》這一課。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎？！ 雖說道德的抉擇有時很難，而道德缺失則會喪失一切，如果每個人都能關注身邊事關心身邊人，從我做起，時 刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。 每當我走在大街上，滿地垃圾總會引起我的反感：怎么會有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒有社會公德心，素質(zhì)差！然后是掩鼻加快腳步逃開。作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個簡單的是與非的問 題，而在種種誘惑下人往往會喪失標準，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。 課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。”因此我們要養(yǎng)成誠實、守信、端正的品格，培養(yǎng)獲得道德實踐的勇氣和力量。因此，我們在面對道德和利益時只能選擇道德。而且就算沒有人看見也不能弄虛作假，如果弄虛作假不僅掩蓋別人的耳目，也會蒙蔽自己的良心。男 孩長大后成為有名的建筑設計師，他沒有再釣到那么大的魚了，但每當面臨著道義上的岐路口時，他會再看見與那條鱸魚相的誘人的“魚”，但他都會“放掉”。男孩費盡周折后終于釣到一條大魚 —— 這是他釣到的最大的魚，但是沒有到鱸魚捕撈的時間，父親沉默了一會兒，叫他把鱸魚給放了。并從現(xiàn)在做起 《釣魚的啟示》讀后感： 今天，我們學完一篇叫《釣魚的啟示》課文，學完后我受益匪淺。是呀，在生活當中，我們都應該有一個良好的道德行為。她謝謝我?guī)退抑斯P，還說為了這支筆心里十分得著急，這時，我心中那塊沉重的大石頭終于落地了。我將筆放入文具盒中，決定明天幫筆找到主人。而我的身上正有一個關于道德抉擇的例子。 這篇課文主要寫作者與與父親一起去釣魚，釣到了一條大鱸魚，但離捕撈鱸魚的時間還沒有到，所以父親嚴格要求作者將鱸魚放回湖中，從這件事中給作者留下了永久的回憶和終身的啟示。 做一個有道德的人并不難！ 第二篇：《釣魚的啟示 》讀后感 《釣魚的啟示》讀后感 道德只是個簡單的是與非的問題，時實踐起來卻很難。 道德是個簡單的，但只要受到良好的教育，那么，你就會獲得實踐的勇氣和力量。道德還像一個天平，這頭是利益，那頭是道德。難就難在沒人監(jiān)督的時候是否能堅守道德的底線，買東西時，別人多找給你錢你是否能說出來；老師批改考卷時，多給你算分了，你是否能主動找老師說出來，在別人不知情的狀況下做錯了事，你是否能勇敢的承認。 文中父親教育兒子的話我記憶猶新：“道德只是個簡單的是 與非的問題，實踐起來卻很難。 文中講的是：“我”十二歲那年，在一個夏天夜晚，和父親一齊去釣魚。讓我們從身邊每一件小事做起。那個夜晚，”我“如果沒有把鱸魚放回湖中，只顧自己的利益，于是，”我“的天平道德那邊就會沉下去。難就難在沒人監(jiān)督的時候是否能堅守道德的底線，買東西時，別人多找給你錢你是否能說出來；老師批改考卷時，多給你算分了，你是否能主動找老師說出來，在別人不知情的情況下做錯了事，你是否能勇敢的承認?? 又想起發(fā)生在身邊的一件小 事：“兩個小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹上，其中一個孩子找來一張紙，墊在樹旁的長椅上，然后再站上去拿落在樹上的羽毛球 —— 這雖然是一件不起眼的小事，但卻反映出那個小孩寶貴的文明與道德！我心中暗自為那小孩叫好，并對他的文明行為肅然起敬！ 道德這兩個字平平常常，但分量卻很重，有時，道德只是一件小事，一個小細節(jié)，但卻體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。 文中父親教育兒子的話我記憶猶新：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。 文中講的是：“我”十二歲那年，在一個夏天夜晚，和父親一起去釣魚。我們要從小事做起，從一點一滴做起，時時刻刻警醒自己，千萬不要“千里之堤毀于蟻穴”，只有這樣，我們才能獲得實踐道德的勇氣和力量。所以，面對這種問題就像做選擇題，如果你選對 了，將會受到終身的啟示和益處，如果你一旦選錯了，就會誤入歧途，甚至于會影響自己的一生。但是又有多少人，能做出正確的選擇呢？要是人們從小就能受到像“把釣到的大鱸魚放回湖中”這種事例的嚴格教育，就會戰(zhàn)勝生活中的各種誘惑，堅持自己的道德信念和行為準則。當找到失主的時候，我如釋重負，看到她臉上洋溢著的笑容，我心里有一股說不出的高興。有一次，我在小區(qū)的路上發(fā)現(xiàn)了一部手機，當時我就想把它 據(jù)為己有。把釣到的大鱸魚放回湖里，看似一個簡單的舉動，卻說明了只要遵守各項法律道德和規(guī)章制度，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理。雖然當時沒有人在這里，但是爸爸卻讓他把這條鱸魚放了。這篇文章講的是：一個十一歲的小男孩，跟隨爸爸去河邊釣魚。 《釣魚的啟示》 —— 讀后感 13 讀書，能讓人學到許多知識，讓人明白一