【正文】 么，你就會(huì)獲得實(shí)踐的勇氣和力量。 做一個(gè)有道德的人并不難！ 《釣魚的啟示》 —— 讀后感 15 學(xué)過《釣魚的啟示》這一課后，我的心久久不能平靜，懂得了很多做人的道理?！拔摇币馔獾尼灥揭粭l大鱸魚，但當(dāng)時(shí)還沒過禁捕鱸魚期，“我”不知是放還是不放，最后“我”在父親的教育下，把大鱸魚放回了湖里?！笔前。〉赖露终f起來是很簡(jiǎn)單，但是要實(shí)踐起來卻是不容易，身邊大大小小的事都能體現(xiàn)出一個(gè)人的道德水準(zhǔn)。 又想起發(fā)生在身邊的一件小事：“兩個(gè)小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹上，其中一個(gè)孩子找來一張紙，墊在樹旁的長(zhǎng)椅上，然后再站上去拿落在樹上的羽毛球 —— 這雖然是一件不起眼的小事，但 卻反映出那個(gè)小孩寶貴的禮貌與道德！我心中暗自為那小孩叫好，并對(duì)他的禮貌行為肅然起敬！ 道德這兩個(gè)字平平常常，但分量卻很重，有時(shí)，道德只是一件小事，一個(gè)小細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。那個(gè)夜晚，”我“如果沒有把鱸魚放回湖中，只顧自己的利益，于是，”我“的天平道德那邊就會(huì)沉下去。讓我們從身邊每一件小事做起。通過《釣魚的啟示》我深受感觸。 在生活中，爸爸經(jīng)常教我要做一個(gè)有道德的孩子，絕不能被誘惑蒙閉了雙眼。 那一次，我正好做值日生，在地上撿到了一支圓珠筆，這支筆外形可愛，也正是我所喜歡，所盼 望得到的，我將筆快放入書包時(shí)，我又愣了一下，想起了爸爸教導(dǎo)我的話和《釣魚的啟示》這篇文章。 第二天，我四處打聽，看看這支筆是誰的，一問才知道，原來是我后面同學(xué)掉的。 培根曾經(jīng)說過一句話：美德好比寶石，它在樸素北背景襯托下而更美麗。 讀了《釣魚的啟示》這篇文章后，我一定要銘記那句富有深刻意義的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。 這篇課文主要講一個(gè)男孩子（作者）跟他的父親在鱸魚捕撈日前的一個(gè)夜晚釣魚。男孩子哭訴著，不愿意放這條他費(fèi)盡周折釣到的大鱸魚，可是在父親告誡下，他還是放了。學(xué)完后，我知道了在面對(duì)道德問題時(shí)，必須選擇道德，抵制利益。另外我還想到一些人抵制誘惑，選擇道德最終獲得了成功，那個(gè)男孩就是這樣，一些人面對(duì)數(shù)不清的利益，而放棄了道德，從而走向一條不歸路。 光說是不行的，正如課文中所說的：“道德是一個(gè)簡(jiǎn) 單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。 讀《釣魚的啟示》有感 學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求我將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅(jiān)持下，最終做出了正確的抉擇。我也深有同感。學(xué)了這篇文章后，再回過頭想想，我 又做的如何呢？除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！ 這篇文章讓我明白了很多。文章寫得很生動(dòng)，讓我非常喜歡讀。父親讓作者把這條鱸魚給放了，作者不肯放，但最后還是把這條大魚給放了。 作者在三四十年后又對(duì)父親的選擇有所啟發(fā)：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。 通過學(xué)習(xí)這篇文章讓我明白了父親雖然對(duì)作者很嚴(yán)格，但是父親做的是對(duì)的。如果我們做了一件把釣到的魚放回湖中這樣的事的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，作者得到的啟示也深深地印在了我的心里。”今天我們學(xué)完了《釣 魚的啟示》這一課，故事內(nèi)容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚，但離允許釣鱸魚的時(shí)間還差兩小時(shí)。他聽了父親的話后，很不高興，但還是把魚放回水里了。 我從中想起了往日的故事：有一天，我獨(dú)自乘公交車去上課。忽然，前門開了，上來以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。 乘客越來越多，我看見一位老人拄著拐杖向我走來。老人坐下后，大聲向我說謝謝，我也大聲地向她說：“不用謝！” 再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。事情就是這樣。 ———— 主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座??！ 第三篇：《釣魚的啟示》讀后感 ! 《釣魚的啟示》讀后感！ “道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。 《釣魚的啟示》文中講的是：“我”十二歲那年，在一個(gè)夏天夜晚，和父親一起去釣魚。 文中父親教育兒子的話我記憶猶新：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。老師批改考卷時(shí)，多給你算分了，你是否能主動(dòng)找老師說出來，在別人不知情的情況下做錯(cuò)了事，你是否能勇敢的承認(rèn)?? 又想起發(fā)生在身邊的一件小事：“兩個(gè)小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹上，其中一個(gè)孩子找來一張紙，墊在樹旁的長(zhǎng)椅上，然后再站上去拿落在樹上的羽毛球 —— 這雖然是一件不起眼的小事，但卻反映出那個(gè)小孩寶貴的文明與道德 !我心中暗自為那小孩叫好，并對(duì)他的文明行為肅然起敬！ 道德這兩個(gè)字平平常常，但分量卻很重，有時(shí)，道德只是一件小事，一個(gè)小細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德，道德還像一個(gè)天平，這頭是利益，那頭是道德，那個(gè)夜晚，”我“如果沒有把鱸魚放回湖中，只顧自己的利益，于是，”我“的天平道德那邊就會(huì)沉下去。 第四篇：釣魚的啟示讀后感 推薦 《釣魚的啟示》讀后感 “道德問題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問題，但是實(shí)施起來卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著很大的誘惑的時(shí)候。 這篇文章雖然沒有華麗的詞句，也沒有精彩的情節(jié)。 課文主要講述了小詹姆斯與爸爸出去釣魚，但他們?cè)诓辉试S釣鱸魚的 時(shí)候竟意外的釣到了一只大的令人難以置信的大鱸魚，小詹姆斯很想把它帶回家里，但經(jīng)過爸爸的一番教誨后，舍不得大鱸魚的小詹姆斯還是把大鱸魚放了回去，這次釣魚的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候，不論有沒有人監(jiān)督，都應(yīng)該遵守規(guī)則。 讀了這篇文章，我感受到這位父親是一個(gè)很了不起的人，他為了讓小詹姆斯受到良好的教育，放棄了肥美的大鱸魚，卻給孩子換來了一條真理。 遵守規(guī)則，要靠每個(gè)人的自覺性，怎樣才能有這樣的自覺性呢？這就是一個(gè)道德問題、一個(gè)品質(zhì)問題。 我相信，如果我們?nèi)巳硕寄茏袷氐赖乱?guī)則，那么，這個(gè)社會(huì)、這整個(gè)世界都會(huì)變得更加美好！ 作者：林萌 學(xué)校：石化三小六 0 一班 通信地址：安徽省安慶市石化三小六 0 一班林萌收 郵政編碼： 246001 指導(dǎo)老師：朱璋龍 第五篇：釣魚的啟示讀后感 《釣魚的啟示》 —— 讀 后感 我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我對(duì)課文中的父親和兒子很敬佩。 當(dāng)兒子掉到了一條漂亮的大鱸魚時(shí)，父親劃了一根火柴看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈魚的時(shí)間還有兩小時(shí)。 從這段讓我感受到了父親是很讓人敬佩。如果大家都像這位父親一樣以身作則的遵守規(guī)定， 用這樣的方法去影響自己的孩子，那這個(gè)社會(huì)就會(huì)很安全。兒子依依不舍的把大鱸魚放進(jìn)了湖中。 課文中的父親，用他自己高尚的人格，影響教育了孩子，使孩子的一生都在自覺遵守法規(guī)，高要求自己，最后成為社會(huì)有用的人