釣魚的男孩讀后感(參考版)
2024-09-21 17:00本頁(yè)面
【正文】 。我們的語(yǔ)言應(yīng)該像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。 與家長(zhǎng)良好的溝通，能形成強(qiáng)大的教育合力，反之，將很有可能將學(xué)校、教師與家庭、家長(zhǎng)推向一個(gè)對(duì)立面。正能量的傳遞，能使家長(zhǎng)得到力量、看到希望，愿意配合老師、嘗試其他的教育方法進(jìn)行教育。所以，適時(shí)轉(zhuǎn)換話鋒，在家長(zhǎng)面前說(shuō)說(shuō)孩子表現(xiàn)好的地方，尋找孩子的閃光點(diǎn)，講講孩子表現(xiàn)好的一些具體事例。當(dāng)家長(zhǎng)總在批評(píng)自己的孩子這不好、那不是時(shí)，我們就別讓這樣的負(fù)面氛圍繼續(xù)延續(xù)，因?yàn)?這樣只會(huì)達(dá)成一個(gè)無(wú)效的共識(shí) —— 孩子很差，沒有辦法了。 ” ； “ 老師，我這孩子沒救的了，我什么方法都 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 用了，還是那么差。 適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要與家長(zhǎng) “ 唱反調(diào) ” 。然后再根據(jù)對(duì)孩子具體情況的了解，給家長(zhǎng)提供一些專業(yè)的教育指導(dǎo)意見，從心理學(xué)、 教育學(xué)等方面幫助家長(zhǎng)分析、了解孩子或一些教育問(wèn)題，提供一些具體、操作性強(qiáng)的實(shí)踐方法。善于發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，真誠(chéng)、具體地贊賞孩子，哪怕是夸獎(jiǎng)孩子一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。一百個(gè)孩子就可能有一百種方法，對(duì)待每一個(gè)孩子的方法都不可能千篇一律，也許這種方
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