市級優(yōu)秀教師先進事跡材料(參考版)
2025-04-25 19:21本頁面
【正文】 。 2021 年 11 月在參加中國基礎(chǔ)教育研究會主辦的“第九屆全國中青年教師（基教）優(yōu)質(zhì)課大賽”中，他所獨立獨立撰寫的論文及教案在大賽活動評選中分別了獲得了兩個榮 獲二等獎。因班主任工作出色， 2021 年 08 月他所帶初三（ 2）班被花溪區(qū)評為了“區(qū)級文明班級”。朱建剛老師學而不厭，在自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習的同時，還不斷對自己“充電”，努 力提高教育教學業(yè)務(wù)水平。在班主任工作中，朱建剛同志始終堅持“素質(zhì)育人，情感留人，樹人立德”的治班思想和方略，班主任工作出色，所帶班級的學生發(fā)展很快，該同志也因而贏得了學生的愛戴和家長的一致好評。因材施教、因勢利導(dǎo)，及時為學生送去春風，用行為和事實教 育轉(zhuǎn)化學生的思想，用愛心和行動去感化學生的心靈，有效的促進了學生獲取健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)的發(fā)展。為學生營造出了良好和諧的班級氛圍，使得每個學生永葆團結(jié)奮進的斗志。在班主任工作中，朱建剛同志認真履行班主任工作職責，關(guān)心學生的學習和生活，努力做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，積極加強對班級的教育管理，努力做好對全體學生的培養(yǎng)和引導(dǎo)。他通過長期不懈的努力，終于探索出一套切合我校實際、符合學生發(fā)展規(guī)律的教學方法和措施，并在我校得到了廣泛的推廣和應(yīng) 用，整體提高了我校的教育教學水平，積極有效地促進了我校學生的發(fā)展，有力的推進了我校教育教學工作全面、持續(xù)、快速的發(fā)展。 二、求真務(wù)實，銳意進取 在教育教學實踐之中，朱建剛同志緊密地將素質(zhì)教育與我校的教育教學實際相結(jié)合，以“愛心為先導(dǎo)”，以“德育為根本”，以開拓進取 ,銳意創(chuàng)新的精神為指引，大膽實踐、不斷摸索、勇于在教育教學實際中探究。通過長期堅持不懈的努力，朱建剛老師的教育教學成效顯著，學生發(fā)展很快。他把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，做學生的良師益友，疏導(dǎo)學生的思想，替他們排憂解難。工作任勞任怨、孜孜不倦！朱建剛同志在教育教學過程中，始 終樹立服務(wù)育人的理念，面向全體學生，用心關(guān)愛教育每個學生，視生如子。該同志憑著對教育的赤誠之心和強烈的社會責任感，在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、和無私的奉獻精神。朱建剛同志還熱愛祖國 ,熱愛中國共產(chǎn)黨 ,堅決擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo) ,并立志獻身教育事業(yè)。該同志始終堅持謙虛謹慎、嚴謹治學的工作作風。民族：漢族；生于 1975年 02 月；大學本科畢業(yè)； 1998 年 08 月參加工作。 桑壩學校 2021年 7 月 15 日 4 第五篇：優(yōu)秀教師先進事跡 優(yōu)秀教師先進事跡 朱建剛：貴陽市花溪區(qū)麥坪中學教師 。一路有風有雨，有陽光，有歡笑。在實施新課標過程中，她積極更新教育觀念，邊實踐邊學習，盡量把有意義、有價值的數(shù)學課程學習方式融入課堂教學的活動中，有效激發(fā)了學生學習數(shù)學的積極性，提高了教學成績。自參加工作以來，認真學習他人的長處，虛心向有經(jīng)驗的老師請教。他較高的教學水平和高效的課堂教學效果，受到學生及家長的普遍贊揚。 3 還配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)做好學校的教育管理工 作。隨著教改的發(fā)展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應(yīng)用在實際教學中。能為學生在知識、思想上排憂解難。對教學研究有興趣，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術(shù)水平，力爭精益求精。 有事業(yè)心和責任心。歷年來，都出色地完成了各項教學任務(wù)，教學成績顯著，多次位居全校前列。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題，而是注重學法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，翻閱、整理了大量數(shù)學教學資料，并應(yīng)用于實際教學中，在當前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景 —— 建立模型 ——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注重 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。他十分喜歡學習，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學習。無論學生成績好壞都一視同仁，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。傲杰才讓從事教學工作 7 年以來，始終把學生放在第一位，尊重愛護他們。他平時認真學習課程標準，努力鉆研新教材。 教書育人，無私奉獻。自 2021 年參加工作以來，他始終堅持自己的工作原則—— 勤勤懇懇做事，滿懷愛心育人。 2021 年 3 月考入甘肅民族師范學院教育系初等教育專業(yè)， 2021 年 1 月取得大學?？茖W歷。每個學期開始，她總是要對全班學生的家庭情況進行一次詳細的摸底，對留守學生進行詳細統(tǒng)計，了解掌握，便于溝通情況。她以情引趣、以情促知、以情育人，實現(xiàn)知與情的統(tǒng)一和諧優(yōu)化，充分調(diào)動學生的內(nèi)在“情感動力”，從而使學生能夠敢說英語、愛講英語、爭講英語，達到全面提高學生運用英語語 言能力的目的。活動中她都身先士卒，充分運用現(xiàn)代化教學設(shè)備、多媒體教學課件，立體直觀、聲情并荗地向?qū)W生傳授
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