【正文】 。 53 課堂錄像資料評(píng)價(jià) 6分 B 4 特色 及政 策支 持 80分 80 課程特色突出， 教師整體教學(xué)效果好，學(xué)生評(píng)價(jià)高。 31 教學(xué) 效果 18 分 51 同行及校內(nèi)督導(dǎo)組評(píng)價(jià) 6分 A 6 證明材料真實(shí)可信，評(píng)價(jià)優(yōu)秀；有良好聲譽(yù)。 42 實(shí)踐教學(xué)條件 5分 A 8 實(shí)踐教學(xué)條件能夠滿足教學(xué)要求；能夠進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)；效果明顯。 33教學(xué)手段 8分 A 8 充分、恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效。 教學(xué) 方法 與 手段 24 分 31教學(xué)設(shè)計(jì) 8分 A 8 重視現(xiàn)代教育理念在教學(xué)中的應(yīng)用； 能夠根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特征，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行設(shè)計(jì)。 22 教學(xué)內(nèi)容組織與安排 8分 A 8 理論聯(lián)系實(shí)際，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體；課內(nèi)課外結(jié)合；效果明顯。 13 教學(xué)改革與教學(xué)研究 8分 A 8 教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革 有創(chuàng)意；教研活動(dòng)推動(dòng)了教學(xué)改革，取得了明顯的成效，有省部級(jí)以上成果；發(fā)表了高質(zhì)量的教改教研論文。 － 30 五、課程建設(shè)自評(píng)打分表 一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí) 指標(biāo) 分值 （ Mi） 自評(píng)等級(jí) 自評(píng) 得分 得分依據(jù) 教學(xué) 隊(duì)伍 20 分 11 課程負(fù)責(zé)人與主講教師 8 分 A 8 課程負(fù)責(zé)人或主講教師師德好， 有獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，堅(jiān)持教書(shū)育人；課程負(fù)責(zé)人具備較高的教學(xué)科研水平。 － 4. 完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)用的藥理學(xué)教學(xué)內(nèi)容，完成網(wǎng)上考試數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。 － 2. 進(jìn)一步完善網(wǎng)上互動(dòng)答疑及討論功能，隨時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。 5. 爭(zhēng)取 在 5 年內(nèi)所有課程資源及授課錄像上網(wǎng)。減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。 3. 構(gòu)建適合高職高專護(hù)理專業(yè)需要的實(shí)踐教學(xué)體系。 28 1． 根據(jù)護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)藥理學(xué)與前后續(xù)課程的銜接，優(yōu)化理論教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)有主動(dòng)性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。教學(xué)中注重特色教育，針對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科的特點(diǎn)，提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)的能力，增加課程中上機(jī)時(shí)間的數(shù)量，另外針對(duì)不同專業(yè)的特點(diǎn)，在案例教學(xué)以及部分章節(jié)上有所側(cè)重。完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)教學(xué)檢查監(jiān)督，繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)查課制度。建立激勵(lì)與約束機(jī)制，使教師有成就感、責(zé)任感、緊迫感，鼓勵(lì)教師 積極完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中增強(qiáng)知識(shí)性、信息性、實(shí)踐性、新穎性、系統(tǒng)性。進(jìn)行 試題庫(kù)的修改，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，增加部分章節(jié)的試題量；完善抽選方法 ，使抽出的試卷能夠根據(jù)需要，用于測(cè)試不同層次的學(xué)生，以便于更好地實(shí)施教考分離。 ，特別是實(shí)驗(yàn)室和試題庫(kù)的建設(shè) 抓住課程類別調(diào)整的契機(jī)，加強(qiáng)藥理學(xué)的課程建設(shè)，繼續(xù) 修訂和完善教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，加強(qiáng)教學(xué)法研究， 逐步實(shí)施 CAI 教學(xué)、案例教學(xué) 。 積極組織和支持教師從事科學(xué)研究。優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，支持教師攻讀在職碩士，努力提高現(xiàn)有教師的學(xué)歷層次。 ，積極鼓勵(lì)教師從事教學(xué)研究和科學(xué)研究 學(xué)術(shù)上建樹(shù)較大，學(xué)位、職稱較高，結(jié)構(gòu)合理，有敬業(yè)和團(tuán)隊(duì)精神是我們師資隊(duì)伍建設(shè)的努力方向。 3. 已建成一支年齡結(jié)構(gòu)年輕化、職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)歷層次高和教師學(xué)緣來(lái)源廣泛的雙師型一流教師隊(duì)伍。 2. 重視藥理學(xué)整體教學(xué)環(huán)境建設(shè)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)提升藥理學(xué)教學(xué)水平和效果 已經(jīng)建立藥理學(xué)課程 體系 ，內(nèi)容有：教學(xué)大綱、 教案、課件、推薦參考書(shū)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、習(xí)題等。 5. － ， 對(duì)已上網(wǎng)的課程資料進(jìn)行不斷改進(jìn)、完善。 3. － ， 完成授課錄像 2/3 上網(wǎng)。 24 課程資源上網(wǎng)計(jì)劃 五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時(shí)間表 1. － ， 完善藥理學(xué)網(wǎng)站內(nèi)容，隨時(shí)提供學(xué)生學(xué)習(xí)需求。（滿分 100）。注重激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力方面特色明顯，體現(xiàn)了學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生評(píng)價(jià)好，教學(xué)效果優(yōu)秀。 （ 3）基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)董其慶老師 藥理學(xué)理論課的聽(tīng)課評(píng)價(jià)摘錄 董其慶老師 教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)手段豐富多樣。評(píng)價(jià)總評(píng)分： 分。能合理應(yīng)用多媒體手段并插播錄像片斷，教學(xué)手段豐富。 （ 2）校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)周艷紅老師藥理學(xué)理論課的聽(tīng)課評(píng)價(jià)摘錄 周艷紅 老師授課條理清楚，重點(diǎn)突出，講課生動(dòng)，信息量大，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，介紹國(guó)內(nèi)外進(jìn)展好。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容對(duì)護(hù)理專業(yè)有實(shí)用性，安排的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技術(shù)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有針對(duì)性，講授內(nèi)容突出重點(diǎn)?！? “在藥理學(xué)課程建設(shè)中能體現(xiàn)新的教學(xué)思想，表現(xiàn)在能強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中應(yīng)注意學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法和能力，在學(xué)習(xí)藥理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能聯(lián)系這些知識(shí)在生活和臨床實(shí)際中的應(yīng)用。 （ 2 唐山市協(xié)和醫(yī)院張遜教授 對(duì)本課程教學(xué)效果的 評(píng)價(jià)摘錄 “唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院多年來(lái)在藥理學(xué)課程建設(shè)中投入了大量的人力、物力和財(cái)力，取得了顯著成效，藥理學(xué)課程在省內(nèi)具有很高的知名度。對(duì)實(shí)驗(yàn)課正在進(jìn)行教學(xué)改革，對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行了合理的綜合和改進(jìn)，提高了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的效果，促進(jìn)了學(xué)生的科學(xué)思維訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。已建立試題 庫(kù)，考前自動(dòng)組卷，實(shí)行教考分離。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，指定自學(xué)參考書(shū)并布置一些課后思考題，督促學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生從 “眼睛看 ”“動(dòng)手做 ”和 “腦子想 ”三者結(jié)合中，加深對(duì)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的認(rèn)識(shí)。 3. 適當(dāng)使用動(dòng)畫(huà)片段或錄像片斷來(lái)講解藥物的作用機(jī)制及臨床應(yīng)用。 我們制作的課件，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，努力做到以下幾點(diǎn)： 1. 標(biāo)題醒目，內(nèi)容清晰，充分運(yùn)用字體、顏色、著重、斜體等工具手段，體現(xiàn)所要表達(dá)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系。 目前因?yàn)楦鲗I(yè)學(xué)生人數(shù)不同，所以上課形式不同，分為使用 180 人大教室、和60 人小教室，其中大教室以多媒體課件為主要教學(xué)手 段，通過(guò)形象化的圖片、錄像片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并取得了很好的教學(xué)效果。如給學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)典型高血壓病歷，讓學(xué)生設(shè)計(jì)治療方案并分析該病護(hù)理過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。學(xué)生在我們的指導(dǎo)下，也能有意識(shí)培養(yǎng)自己的觀察、判斷及語(yǔ)言表達(dá)能力，從而表現(xiàn)出課堂教學(xué)中的熱情和興趣。 21 舉例說(shuō)明本課程在教學(xué)過(guò)程中 應(yīng)用的 教學(xué)理念、 使用各種教學(xué)方法的目的及實(shí)施過(guò)程和實(shí)施效果；相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用及效果；教學(xué)方法、作業(yè)、考試等方面的教改舉措 本課 程采用案例教學(xué)與理論分析相結(jié)合的講授方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍、學(xué)生表現(xiàn)積極。 實(shí)驗(yàn)室面積共計(jì) 120 平方米，可供 200 名同學(xué)同時(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。經(jīng)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生對(duì)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)的滿意率達(dá) %。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生掌握藥理學(xué)課程的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，基本掌握藥理學(xué)研究方法、學(xué)生具備初步的科學(xué)研究能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 （ 2）自編講義 自編講義《藥理學(xué)考試指南》、《藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》等作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料。 2. 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況 ： 為促進(jìn)學(xué)生主動(dòng) 學(xué)習(xí)，積極探索，本課程在教學(xué)中，結(jié)合使用了相應(yīng)的擴(kuò)充性資料，包括以下幾類： （ 1）國(guó)內(nèi)著名藥理學(xué)教材 精選了我校圖書(shū)館有的影響大的國(guó)內(nèi)著名藥理學(xué)教材，作為學(xué)生用于擴(kuò)充性學(xué)習(xí)的重要教學(xué)資料。制作了《藥理學(xué)》多媒體課件，除了理論內(nèi)容外，加進(jìn)了大量的圖片，在各專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用以后，教學(xué)反饋非常好。從 2020 年下學(xué)期開(kāi)始，教研室組織人力陸續(xù)制作了各專業(yè)《藥理學(xué)教學(xué)大綱》、《藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱》、《藥理學(xué)》試題庫(kù)、《藥理學(xué)》試卷庫(kù)等。本課程教師已主編、參編教材 3 本，目前正在使用的《藥理學(xué)》教材由我教研室王敏主任參加編寫(xiě)，適合高職高專護(hù)理專業(yè)使用。除此之外，平時(shí)考核的形式還有多種：如單元檢測(cè)（筆試）、討論發(fā)言的表現(xiàn)（口試）、讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)教材出選擇題，教師根據(jù)學(xué)生的命題對(duì)其進(jìn)行平時(shí)成績(jī)的評(píng)定等等。其中平時(shí)考核占 30%，結(jié)課考試成績(jī)占 70%。根據(jù)課程特點(diǎn)，理論考試選擇開(kāi)卷、閉卷或開(kāi)閉卷結(jié)合的考試模式，能較真實(shí)地反映教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)以及部分開(kāi)放設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生基本理論的理解以及科研能力培養(yǎng)。 2）實(shí)驗(yàn)教學(xué) 以 25～ 30 人為一組分班教學(xué)，每組一個(gè)教師。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)理論、基本概念的教育中，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的講授，強(qiáng)調(diào)藥理學(xué)的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、辯證思維能力、科研和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。 ② 課程內(nèi)容（詳細(xì)列出實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)或其他實(shí)踐項(xiàng)目名稱和學(xué)時(shí)） 實(shí)驗(yàn)一 藥物劑量對(duì)藥物作用的影響 1 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)二 不同給藥途徑對(duì)藥物作用的影響 1 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)三 傳出神經(jīng)藥對(duì)瞳孔的影響 1 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)四 傳出神經(jīng)藥對(duì)腸肌的作用 1 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)五 普魯卡因與丁卡因毒性比較 1 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)六 普魯卡因與丁卡因表面麻醉作用比較 1 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)七 苯巴比妥鈉的抗驚厥作用 1 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)八 氯丙嗪的降溫作用 1 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)九 鎮(zhèn)痛藥的鎮(zhèn)痛作用 1 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)十 硫酸鎂的導(dǎo)瀉作用