愛心感化教育學生(參考版)
2024-09-09 18:04本頁面
【正文】 ”作為班主任，只要給予學生以坦誠、尊重、寬容、平等、耐心等，讓愛滲透我們的教育，就會像“水的載歌載舞”一樣，使學生揚越自信與希望的風帆，讓他們在成長的道路上充滿憧憬、充滿陽光。我得出了人生的一條經(jīng)驗：用愛心可以換回愛心，用真誠可以呼喚真誠。 但后來被我的誠心打動，終于有所改變。以后每隔一兩天左右我就以補課為理由找他聊天，給他講學習方法，講解難題，最重要的就是讓他把心多用在學習上理解和對未來的憧憬。這件事就這樣過去了。但是從他的表情和語氣我能感覺到他并非心服口服。我找了包括經(jīng)常和他一起玩的同學談心，每當他要插話的時候，我就故意讓其他同學發(fā)表看法，一次，兩次，三次，最后他著急了，說： “老師，你為什么總是打斷我的話，讓別的同學插話。面對這樣一份履歷，我心里直打鼓：批評起作用嗎？談心有效果嗎？我能改變他嗎？用什么辦法來轉變？短期內(nèi)看來不會有大的轉機。） ”。事情無疑是惡劣的，怎么辦呢？純粹的批評能解決問題嗎？
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