小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會模版(參考版)
2025-04-24 00:28本頁面
【正文】 為教師建立終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。 在新的教育形式下，作為一名新世紀(jì)的教育工作者，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。 在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。更能掌握新的教育教學(xué)方式方法。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理解程度，運(yùn)用自己的判斷能力，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、特殊內(nèi)容記下來。 三、多記筆記，寫反思，寫心得。 在頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間 段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的、事半功倍的效果。 操之過急、急于求成，只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心 ,只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評價(jià)和認(rèn)識自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。此時(shí)你一定會為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。 遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。教到老學(xué)到老。在這里有我們渴求的專家指點(diǎn)，無論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對 我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進(jìn)作用，豐富的創(chuàng)造力，更能使我們領(lǐng)悟到教育教學(xué)的真諦，跟上時(shí)代發(fā)展的進(jìn)步。今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。教學(xué)要做到主次分明，動靜分明。換而言之對細(xì)節(jié)越來越重視，對整體越來越漠視。教師 講到的，學(xué)生未必就會；教師沒有講到的，學(xué)生未必不會。 通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念?！辈⒄f明，教師的日常用語對孩子的發(fā)展有影響?！薄敖逃瓷L，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)與生長之重組，學(xué)校即生活，生活即教育，社會即學(xué)校。他為我們傳授如何寫作，如何尋找課堂片段、課堂案例。他指出，文字是靈魂的鏡子。 通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。所以在表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，不能一味的去說“你將來一定會有出息”之類的話。人的本質(zhì)是自主的，不愿意被控制的。教是為了學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為核心，不是為了上課而上課。不要總是批 評學(xué)生，說一些帶有負(fù)面的話。教育應(yīng)該幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的優(yōu)勢、智力、潛能，成為應(yīng)該成為的人。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式；作為一個(gè)學(xué)者 ,他們的人格魅力讓我感染！下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得感悟： 通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變。參加工作至今六年，當(dāng)我再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室時(shí)，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，我又變成了坐在教室接受知識的“學(xué)生”，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。體育不是簡單的技能教學(xué)，更不是健康知識的說教。體育課堂教學(xué)必須有實(shí)實(shí)在在的技能技巧教學(xué)。該校的 00 老師、 00 老師向我們展示了兩堂風(fēng)格各異的體育實(shí)踐課。三圣小學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校 不但是全國中小學(xué)生體質(zhì)健康測試定點(diǎn)學(xué)校，還是體育傳統(tǒng)學(xué)校。 00 副教授在《體育與健康教育研究中的量化技術(shù)》中向我們介紹了一些統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識，重點(diǎn)介紹了 spss 系統(tǒng)的使用方法，這對我們進(jìn)行體育教學(xué)的科學(xué)研究幫助很大。而導(dǎo)致武術(shù)教育出現(xiàn)問題的原因則是多方面的： 西方的教育理念和武術(shù)的不相融、體育教師自身的素質(zhì)、武術(shù)的教材等。它凝聚著華夏民族歷代先賢們的聰明智慧，經(jīng)歷了悠久歷史的考驗(yàn)，是被證明了的極具科學(xué)理念的優(yōu)秀
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