【正文】 這就需要今后自己付出更多 的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念 的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。 這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。就像心里亮起了一盞明燈，通過各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。 四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師 要想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。但通過了這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。都是那么沉重，沉重得令人窒息。 三、思想認識得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化 這十幾年的教學生涯，讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學的觀察與思考意識，那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升。 回顧我平時的教研活動，也經(jīng)常聽、評公開課，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益。他的講座使我明白：可以以課例為載體，通過“教學設(shè)計 —— 課堂觀察 —— 反饋”這樣的流程展開研究。 專家輔導式：對于大家關(guān)心的初中化學教學的熱點、重點、難點問題，請有名的專家學者進行專題輔導，專題輔導以講授為主 ，同時輔之以案例教學，研討等形式。 (2)由培訓教師組織學員論壇，學員在座談會上對各自觀點進行交流。 (4)對學習進行總結(jié)，通過總結(jié)，寫出個人心得，把經(jīng)驗上升為理論，用此指導今后的工作。 (2)依據(jù)教學目標設(shè)計案例，設(shè)計案例時，要做到用案例引入新課，用案例說明觀點，用案例引發(fā)學員的認識沖突，從而引導學員對問題進行研究和爭論。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢 ?應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。 二、在教學活動中，教師要當好組織者 教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。缺乏知識的教師，僅靠 點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。心靈經(jīng)歷了忐忑、探索、喜悅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我有些霧里看花，無所適從，從而使我覺得我很需要學習，而此次骨干教師培訓學習，猶如為我打開了一扇門，撥云見日，使我以前的困惑豁然開朗?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。我堅信 ! “玉不琢，不成器。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學生真是我們這一批學員的幸運?？粗瑴嘏质孢m，與這樣的特級教師在一起，怎會不是一種愜意的的享受。也許走在龐大的 教師隊伍中，你根本不會認為她是一位卓有成就的特級教師。我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因為永無止境的學習才能使他們登上這教育的巔峰。給我們這一百名學員授課的專家、教授中，基本都是大師?！贝髱煹姆治隹偸浅錆M靈動與啟示 。在學習中常常能帶給我思想上的洗禮、理念的革新。他們的課堂全面、細致，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。 這次給我們?nèi)握n的教師全是“精英中的精英”。我為我能來培訓而慶幸，我為我在培訓班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而產(chǎn)生了驕傲感。 學習的每一天，我都被這些老師吸引著，推動著：每 兩個小時的課程，他們從來不坐，從來不會降低質(zhì)量，縮短課堂時間一分鐘。 第五篇： XX骨干教師學習培訓心得體會 XX 骨干教師學習培訓心得體會 這次培訓學習在不知不覺已過了半個多月了。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。 新時代、新知識、新課程都 要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。對學生說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能用商量的口吻提出建議。老師要尊重學生 ，平等地對待學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放