【正文】 。教師要善于組織課堂教學(xué)，把一堂課的 學(xué)習(xí)活動(dòng)組織得生動(dòng)活潑，讓學(xué)習(xí)過程中的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等活動(dòng)交替進(jìn)行。 三、以情激趣 教師要做到以 情 激趣，首先自己要 身臨其境 地進(jìn)入角色，激情飽滿，以自身的情趣去感染、激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。通過朗讀、體會(huì)、理解、想象、再朗讀，孩子們在這一過程中，更主動(dòng)、更投入地完成了重點(diǎn)部分的學(xué)習(xí)。如滕州的一位老師在上《登鸛雀樓》一課時(shí)，并沒有去枯燥的講解古詩的意思，而是運(yùn)用畫畫的方式把整首詩的情景很直觀的展現(xiàn)了出來，把孩子們一下子帶入了文中所描繪的情境中，這個(gè)課堂變得趣味盎然。 一、把“游戲” 運(yùn)用到語文教學(xué)中 在教學(xué)前，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲這個(gè)玩家，創(chuàng)設(shè)情境抓住學(xué)生的心，能點(diǎn)燃孩子求知的火種。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我還會(huì)組織、策劃更多有意義 的課外活動(dòng)，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑。還有更多缺點(diǎn)會(huì)在以后的活動(dòng)中凸顯出來。具體的組織形式有待進(jìn)一步探討與摸索。經(jīng)過一番努力，他把這兩項(xiàng)看似毫無相關(guān)的活動(dòng)有效結(jié)合在一起，并且加入了琵琶表演等藝術(shù)形式，搬上了舞臺，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出。記得我的一個(gè)大學(xué)朋友，對癡迷于書法并且有很高的造詣。 缺少與其他學(xué)科的合作。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都可以采用團(tuán)體合作形式來完成。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。所以，要適時(shí)灌輸目的性的重要性。而缺少了目的性，則在活 動(dòng)中多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，也就不會(huì)有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。 有些活動(dòng)缺少目的性。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng)，我認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問題，并加 以改正。 課外活動(dòng)對課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸、補(bǔ)充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻、生動(dòng)的教育效能，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識，結(jié)合理論與實(shí)踐，讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，對德、智、體、美、勞等各方面 的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用。在各種場合、各種舞臺里，都有我的學(xué)生的精彩表演。如廣播員選拔比賽、趣味游園活動(dòng)、五四紅歌會(huì)、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動(dòng)以及一些演出活動(dòng)中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。 文體活動(dòng)。最終，我們班有 10 名學(xué)生獲得了“入圍獲”，順利進(jìn)入最后的評比活動(dòng)中。尤其是“當(dāng)代教育杯”作文大賽，在我頗費(fèi)苦心的宣傳下，兩個(gè)班都有不少學(xué)生參與。學(xué)校除開展以“中外名著讀后感”“中華 經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽外，還組織全校學(xué)生參與《小作家天地》雜志社舉辦的首屆“當(dāng)代教育杯”全國中小學(xué)作文大賽。 作文競賽。每隔一段時(shí)間，組織閱讀交流活動(dòng)，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì)、感受。但是，這里的閱讀并不是單純地看書。平均每周用一節(jié)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行閱讀。同時(shí)，只有課外活動(dòng)形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學(xué)生積極參與。 二、課外活動(dòng)多姿多彩。所以，他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。每一次活動(dòng)，我都精心準(zhǔn)備，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生有足夠的信心，更盡可能多地學(xué)到知識，掌握更多的技能。因此，我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動(dòng)計(jì)劃外，還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級和學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。 老師對課外活動(dòng)的重視是課外活動(dòng)順利開展的前提條件。雖然學(xué)生們對課外活動(dòng)滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。同時(shí)，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行。是呀，這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長知識， 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣??從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、充分重視課外活動(dòng)。 第四篇：語文課外活動(dòng)總結(jié) 語文課外活動(dòng)總結(jié) 光陰荏苒，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。不管如何，我會(huì)及時(shí)糾正，快速進(jìn)步，為學(xué)生營造一個(gè)開展課外活動(dòng)的良好氛圍，舉辦更多更有實(shí)際意義的活動(dòng)！ 語文課外活動(dòng)所取得的成績充分證明，經(jīng) 過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，與第一課堂教學(xué)相得益彰。 當(dāng)然了，課外活動(dòng)存在的問題不僅僅是這些。語文課外活動(dòng)也一樣，可以與英語、美術(shù)、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識、鍛煉意志的課外活動(dòng)。后來他又迷上了舞蹈。語文的課外活動(dòng)完全可以與其他學(xué)科結(jié)合，開展內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)。在以后的活動(dòng)中我會(huì)更加注意這一點(diǎn)。如閱讀活動(dòng)，可以讓他們分成不同的組，每個(gè)小組閱讀同一本圖書，然后通過合作探究方式進(jìn)行解讀文本，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感。而我在組織課外 活動(dòng)時(shí)，則較少意識到要培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。 忽視了集體意識的培養(yǎng)。如有的表演活動(dòng)，有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識到從中加強(qiáng)演說能力，從而浪費(fèi)時(shí)間與精力。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣，總有一定的目的，并且為了達(dá)到目的而不懈努力。以下這些方面值得注意?？墒牵诮M織課外活動(dòng)時(shí)，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。 三、反思與改進(jìn)。 課外活動(dòng)的種類繁多，形式多樣，對學(xué)生的口頭表達(dá)能力，舞臺表演能力，自我展示能力都得到鍛煉與提升。最終，我們班有一名學(xué)生以作文新穎突出吸引了我的注意，經(jīng)過我反復(fù)的修改，這篇作文不失所望放到了校長的手里，進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽范圍。在我頗費(fèi)苦心的指導(dǎo)下，我班學(xué)生紛紛 參與。學(xué)校組織全校學(xué)生參與“安全伴我行 — 我把安全帶回家”作文大賽。 作文競賽。每隔一段時(shí)間，組織閱讀交流活動(dòng)，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì)、感受。但是，這里的閱讀并不是單純地看書。平均每周用一節(jié)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行閱讀。同時(shí)，只有課外活動(dòng)形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學(xué)生積極參與。 二、課外活動(dòng)多姿多彩。所以，他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事 情，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。每一次活動(dòng)，我都精心準(zhǔn)備，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生有足夠的信心，更盡可能多地學(xué)到知識，掌握更多的技能。因此，我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課 外活動(dòng)計(jì)劃外，還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級和學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。 老師對課外活動(dòng)的重視是課外活動(dòng)順利開展的前提條件。雖然學(xué)生們對課外活動(dòng)滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。同時(shí)，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行。是呀，這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 ??從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、充分重視課外活動(dòng)。 黃泥塘鎮(zhèn)甘棠小學(xué) 2021—— 2021 學(xué)年第二學(xué)期語文課外活動(dòng) 總結(jié) 教師：陳冰任教學(xué)科：語文班級：六（ 1）光陰荏苒，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。學(xué)生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。 競賽： 在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競賽活動(dòng)，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”。游藝： 游藝的內(nèi)容很多，有猜字謎、清作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎。內(nèi)容要通俗、淺顯，注意趣味性。有老師主講，也有學(xué)生主持。現(xiàn)將本學(xué)期課外活動(dòng)開展情況作一總結(jié)： 語文講座： 用講座的形式介紹一些語文知識。這兩塊陣地，對學(xué)生語文能力的形成猶如鳥之雙翼，車之雙輪，不可缺失。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我還會(huì)組織、策劃更多有意義的課外活動(dòng)，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑。還有更多缺點(diǎn)會(huì)在以后的活動(dòng)中凸顯出來。具體的組織形式有待進(jìn)一步探討與摸索。經(jīng)過一番努力，他把這兩項(xiàng)看似毫無相關(guān)的活動(dòng)有效結(jié)合在一起，并且加入了琵琶表演等藝術(shù)形式，搬上了舞臺，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出。記得我的一個(gè)大學(xué)朋友，對癡迷于書法并且有很高的造詣。 缺少與其他學(xué)科的合作。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都可以采用團(tuán)體合作形式來完成。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。所以，要適時(shí)灌輸目的性的重要性。而缺少了目的性，則在活動(dòng)中多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，也就不會(huì)有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。 有些活動(dòng)缺少目的性。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng)，我認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問題，并加 以改正。 課外活動(dòng)對課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸、補(bǔ)充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻、生動(dòng)的教育效能， 能有效結(jié)合課內(nèi)外知識，結(jié)合理論與實(shí)踐，讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，對德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用。在各種場合、各種舞臺里，都有我的學(xué)生的精彩表演。如廣播員選拔比賽、趣味游園活動(dòng)、五四紅歌會(huì)、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動(dòng)以及一些演出活動(dòng)中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。 文體活動(dòng)。最終，我們班有 10 名學(xué)生獲得了“入圍獲”，順利進(jìn)入最后的評比活動(dòng)中。尤其是“當(dāng)代教育杯”作文大賽，在我頗費(fèi)苦心的宣傳下，兩個(gè)班都有不少學(xué)生參與。學(xué)校除開展以“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽外，還組織全校學(xué)生參與《小作家天地》雜志社舉辦的首屆“當(dāng)代教育杯”全國中小學(xué)作文大賽。 作文競賽。每隔一段時(shí)間，組織閱讀交流活動(dòng)，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì)、感受。但是，這里的閱讀并不是單純地看書。平均每周用一節(jié)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行閱讀。同時(shí)，只有課外活動(dòng)形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學(xué)生積極參與。 二、課外活動(dòng)多姿多彩。所以，他們會(huì) 一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。每一次活動(dòng)，我都精心準(zhǔn)備，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生有足夠的信心，更盡可能多地學(xué)到知識，掌握更多的技能。 因此，我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動(dòng)計(jì)劃外，還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級和學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。 老師對課外活動(dòng)的重視是課外活動(dòng)順利開展的前提條件。雖然學(xué)生們對課外活動(dòng)滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。同時(shí)，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行。是呀，這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 ??從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、充分重視課外活動(dòng)。 第三篇：語文課外活動(dòng)總結(jié) 語文課外活動(dòng)總結(jié) 光陰荏苒，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。不管如何，我會(huì)及時(shí)糾正，快速進(jìn)步，為學(xué)生營造一個(gè)開展課外活動(dòng)的良好氛圍，舉辦更多更有實(shí)際意義的活動(dòng)！語文課外活動(dòng)所取得的成績充分證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，與第一課堂教學(xué)相得益彰。語文課外活動(dòng)也一樣，可以與英語、美術(shù)、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識、鍛煉意志的課外活動(dòng)。 缺少與其他學(xué)科的合作。如閱讀活動(dòng)，可以讓他們分成不同的組，每個(gè)小組閱讀同一本圖書，然后通過合作探究方式進(jìn)行解讀文本，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。所以，要適 時(shí)灌輸目的性的重要性。而缺少了目的性，則在活動(dòng)中多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，也就不會(huì)有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。 有些活動(dòng)缺少目的性。可是，在組織課外活動(dòng)時(shí)，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。 三、反思與改進(jìn)。 課外活動(dòng)的種類繁多，形式多樣，對學(xué)生的口頭表達(dá)能力、自我展示能力都得到鍛煉與提升。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我也總會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動(dòng)當(dāng)中來。 文體活動(dòng)。在這些作文競賽中，我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，有多篇作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在校報(bào)上。 作文競賽。每隔一段時(shí)間， 組織閱讀交流活動(dòng)，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì)、感受。這里的閱讀并不是單純地看書。同時(shí)，只有課