【正文】 課外活動順利開展的前提條件。但是，這里的閱讀并不是單純地看書。 課外活動對課堂內活動起到延伸、補充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻、生動的教育效能，能有效結合課內外知識，結合理論與實踐，讓學生充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學習方式。 缺少與其他學科的合作。培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。學生撰寫閱讀心得， 將自己閱讀所得以文字形式表達出來，真正做到學有所思，思有所悟。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。 文體活動。課外活動是素質教育的重要資料，豐富多彩的課外活動，有助 于提高學生的組織潛力，透過相互合作，培養(yǎng)群眾主義精神。 三 .開展的課外活動內容： 語文課外活動形式很多，但我們應該選用那些適合于學生年齡特點和知識水平，生動活潑， 簡單明了，能寓教于樂的活動形式。內容有：猜謎，趣味問答，實踐活動等。 只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學生保持對課外活動有充足的熱情。同時，對德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進和帶動作用。語文的課外活動完全可以與其他學科結合，開展內容更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外 活動。特別是比較大型的活動，我會花不少時間進行宣傳，說明活動的意義，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗與知識。有計劃、有安排、有任務的閱讀活動，才會避免學生閱讀時的盲目性，督促他們積累更多對學習有幫助的知識。 三、反思與改進。在以 后的活動中我會更加注意這一點。例如“怎樣學說普通話”“標點趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等。 由于我們的課外活動開展得扎實有效，學生更喜歡語文了，讀寫聽說能力也有了很大的提高。這其中還有責任和目 的，參與其中，就要努力實現(xiàn)目標，有所進步。在這次作文競賽中，我自始至終耐心而認真地給學生進行寫作指導，從班級舉薦一篇上報學校參與鎮(zhèn)上比賽。所以，要適時灌輸目的性的重要性。還有更多缺點會在以后的活動中凸顯出來。 做好了足量的前期準備工作，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中 來。本學期有多次作文比賽?？墒?，在組織課外活動時，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。語文的課外活動完全可以與其他學科結合，開展內容更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。和諧的課堂氛圍可以讓學生耳悅，心悅，興趣濃烈，能激勵學生全力以赴，全神貫注地思考，給不同層次的學生提供表現(xiàn)自己，施展才能的機會。有時候，這火種可以讓孩子在一節(jié)課中都興致盎然。如閱讀活動，可以讓他們分成不 同的組，每個小組閱讀同一本圖書，然后通過合作探究方式進行解讀文本，最后以團體名義寫一份讀后感。 課外活動的種類繁多，形式多樣，對學生的口頭表達能力，舞臺表演能力，自我展示能力都得到鍛煉與提升。我每次都會給他們留下任務，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言，或者寫讀后感。只有充分重視每一次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱情，才能把每一個細節(jié)做的完美無缺。經(jīng) 過一番努力，他把這兩項看似毫無相關的活動有效結合在一起，并且加入了琵琶表演等藝術形式，搬上了舞臺，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出。 有些活動缺少目的性。有計劃、有安排、有任務的閱讀活動，才會避免學生閱讀時的盲目性，督促他們積累更多對學習有幫助的知識。特別是比較大型的活動，我會花不少時間進行宣傳，說明活動的意義，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗與知識。語文競賽以考查學生的語文能力為主。篇二：語文 課外活動總結 語文課外活動總結 語文學習有兩塊陣地 —— 課內和課外。而我在組織課外活動時，則較少意識到要培養(yǎng)他們的團隊精神。每當這個時候，我也總會帶領我的學生以朗誦等形式參與到活動當中來。在學校閱覽室里，數(shù)千本課外讀 物能夠滿足所有學生的需要。所以還要加以引導，才能促使學生在“玩”的同時掌握更多知識，取得滿意的效果。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都可以采用團體合作形式來完成。本學期學校舉行的各種各樣的文體活動，如廣播員選拔比賽 、趣味游園活動、學校說唱團選拔活動以及一些演出活動中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。這其中還有責任和目的，參與其中，就要努力實現(xiàn)目標，有所進步。此外，還可以開展 語文游園會 、 語文詩歌朗誦比賽比賽 、 語文故事會 等活動。課外活動是實現(xiàn)學生全面發(fā)展目標必不可少的途徑之一，對于發(fā)展學生的個性特長有特殊重要作用。而缺少了目的性，則在活動中多了一份盲目性，學生不太清楚活動所要到達的目標，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的潛力了。 作文競賽。所以，老師還要努力引導學生對課外活動的重視。 三、以筆記為翅膀，閱有所得 筆記，是每一位閱讀者的必備品。在開展過程中，老師針對上學期存在的不足，結合本學期的實際作出相應調整。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都可以采用團體合作形式來完成。本班形形色色的作文指導，讓我付出了很多心血，學生們也有了大量練筆的機會，極大地提高了寫作水平。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學生積極參與。同時，學生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。 文體活動。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。開展這種活動既可鞏固學生課堂所學知識，又可增長學生的 見聞，加強學生對所學語言國家的了解。課外活動是學校在以學科不中心的教學活動之外，對學生實施的有目的、有計劃、有組織的教育活動。課外活動就像課內教學活動一樣，總有必須的目的，并且為了到達目的而不懈努力。有計劃、有安排、有任務的閱讀活動，才會避免學生閱讀時的盲目性，督促他們積累更多對學習有幫忙的知識。同時，學生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。我們主要引導學生閱讀有插圖的經(jīng)典，并知道學生學會觀察插圖，學會文圖結合，學會想象與提升思想內涵。 語文課外活動總結 2 本學期開展的語文興趣小組，現(xiàn)承上學期興趣小組工作的優(yōu)點。而我在組織課外活動時，則較少意識到要培養(yǎng)他們的團隊精神。修改，這篇作文不失所望放到了校長的手里，進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽范圍。 只有開展豐富多彩的課外活動 ，才能避免學生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學生保持對課外活動有充足的熱情。 老師要對課外活動有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動。 老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。但是，這里的閱讀并不是單純地看書。 課外活動對課堂內活動起到延伸、補充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻、生動的教育效能，能有效結合課內外知識，結合理論與實踐，讓學生 充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學習方式。 缺少與其他 學科的合作。培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。學生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達出來，真正做到學有所思，思有所悟。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅僅是 滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。 文體活動。課外活動是素質教育的重要資料，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生的組織潛力，透過相互合作，培養(yǎng)群眾主義精神。 三 .開展的課外活動內容： 語文課外活動形式很多，但我們應該選用那些適合于學生年齡特點和知識水平，生動活潑，簡單明了，能寓教于樂的活動形式。內容有：猜謎，趣味問答，實踐活動等。 只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學生保持對課外活動有充足的熱情。同時，對德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進和帶動作用。語文的課外活動完全可以與其他學科結合，開展內容更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。只有充分重視每一次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱情，才能把每一個細節(jié)做的完美無缺。我每次都會給他們留下任務，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言，或者寫讀后感。可是，在組織課外活動時，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。語文的課外活動完全可以與其他學科結合，開展內容更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。按照活動計劃，我們先通過學校宣傳、班級報送、師生互動等方式進行宣傳及篩選，讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。 總之，這學期閱讀興趣小組已落下帷幕。這其中還有職責和目的，參與其中，就要努力實現(xiàn)目標，有所進步。本學期學校舉行的各種各樣的文體活動，如廣播員選拔比賽、趣味游園活動、學校說唱團選拔活動以及一些演出活動中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。透過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都能夠采用團體合作形式來完成。 譬如，語文朗讀比賽?；?動自始至終氣氛活躍，同學們積極思維，爭先恐后答題，效果良好。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學生積極參與。 三、反思與改進。語文課外活動也一樣，可以與英語、美術、音樂等學科有效結合起來，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識、鍛煉意志的課外活動。每一次活動，我都精心準備，熱心指導、幫助學生參與活動，讓學生有足夠的信心，更盡可能多地學到知識，掌握更多的技能。 作文競賽。 課外活動對課堂內活動起到延伸、補充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻、生動的教育效能， 能有效結合課內外知識，結合理論與實踐，讓學生充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學習方式。 缺少與其他學科的合作。有老師主講，也有學生主持。 黃泥塘鎮(zhèn)甘棠小學 2021—— 2021 學年第二學期語文課外活動 總結 教師：陳冰任教學科：語文班級：六（ 1）光陰荏苒，眨眼間一個學期轉瞬即逝。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事 情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。在我頗費苦心的指導下，我班學生紛紛 參與。 忽視了集體意識的培養(yǎng)。不管如何，我會及時糾正，快速進步，為學生營造一個開展課外活動的良好氛圍，舉辦更多更有實際意義的活動！ 語文課外活動所取得的成績充分證明，經(jīng) 過第二課堂活動的訓練與培養(yǎng)，學生的個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，與第一課堂教學相得益彰。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。學校除開展以“中外名著讀后感”“中華 經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽外，還組織全校學生參與《小作家天地》雜志社舉辦的首屆“當代教育杯”全國中小學作文大賽。為了以后能夠更好地指導課外活動，我認真總結，找出存在的問題，并加 以改正。記得我的一個大學朋友，對癡迷于書法并且有很高的造詣。 三、以情激趣 教師要做到以 情 激趣，首先自己要 身臨其境 地進入角色，激情飽滿，以自身的情趣去感染、激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。 一、把“游戲” 運用到語文教學中 在教學前，恰當?shù)剡\用游戲這個玩家，創(chuàng)設情境抓住學生的心，能點燃孩子求知的火種。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都可以采用團體合作形式來完成。在各種場合、各種舞臺里，都有我的學生的精彩表演。但是，這里的閱讀并不是單純地看書。 老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。后來他又迷上了舞蹈。以下這些方面值得注意。每隔一段時間，組織閱讀交流活動，讓學生暢談閱讀的體會、感受。因此，我除了認真實施自己擬定的課 外活動計劃外，還帶領學生參加年級和學校組織的各種課外活動。 競賽： 在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學生學習語文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用。在以后的教學活動中，我還會組織、策劃更多有意義的課外活動，并且不斷提高課外活動的質量，進一步加強學生的素質教育，豐富學生的精神生活、陶冶學生的情操，讓學生的課余生活變得更加生動活潑。課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。如廣播員選拔比賽、趣味游園活動、五四紅歌會、學校說唱團選拔活動以及一些演出活動中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。平均每周用一節(jié)課時間帶領學生到學校閱覽室進行閱讀。雖然學生們對課外活動滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅使他們參與。課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。 文體活動。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。開展這種活動既可鞏固學生課堂所學知識，又可增長學生的見聞，加強學生對所學語言國家的了解。課外活動是學校在以學科不中心的教學活動之外，對學生實施的有目的、有計劃、有組織的教育活動。課外活動就像課內教學活動一樣，總有必須的目的，并且為了到達目的而不懈努力。有計劃、有安排、有任務的閱讀活動，才會避免學生閱讀時的盲目性，督促 他們積累更多對學習有幫忙的知識。同時，學生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。我們主要引導學生閱讀有插圖的經(jīng)典，并知道學生學會觀察插圖，學會文圖結合，學會想象與提升思想內涵。 語文課外活動總結 2 本學期開展的語文興趣小組，現(xiàn)承上學期興趣小組工作的優(yōu)點。而我在組織課