【正文】 的課外活動。 第三篇：語文課外活動總結(jié) 語文課外活動總結(jié) 光陰荏苒，眨眼間一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。同時，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動的順利進(jìn)行。 老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。每一次活動，我都精心準(zhǔn)備，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動，讓學(xué)生有足夠的信心，更盡可能多地學(xué)到知識，掌握更多的技能。所以，他們會 一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學(xué)生積極參與。但是，這里的閱讀并不是單純地看書。 作文競賽。尤其是“當(dāng)代教育杯”作文大賽，在我頗費苦心的宣傳下，兩個班都有不少學(xué)生參與。 文體活動。在各種場合、各種舞臺里，都有我的學(xué)生的精彩表演。 課外活動對課堂內(nèi)活動起到延伸、補(bǔ)充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻、生動的教育效能， 能有效結(jié)合課內(nèi)外知識，結(jié)合理論與實踐，讓學(xué)生充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式。 有些活動缺少目的性。所以，要適時灌輸目的性的重要性。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都可以采用團(tuán)體合作形式來完成。 缺少與其他學(xué)科的合作。經(jīng)過一番努力，他把這兩項看似毫無相關(guān)的活動有效結(jié)合在一起，并且加入了琵琶表演等藝術(shù)形式，搬上了舞臺，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出。還有更多缺點會在以后的活動中凸顯出來。這兩塊陣地，對學(xué)生語文能力的形成猶如鳥之雙翼，車之雙輪，不可缺失。有老師主講，也有學(xué)生主持。游藝： 游藝的內(nèi)容很多，有猜字謎、清作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。 黃泥塘鎮(zhèn)甘棠小學(xué) 2021—— 2021 學(xué)年第二學(xué)期語文課外活動 總結(jié) 教師：陳冰任教學(xué)科：語文班級：六（ 1）光陰荏苒，眨眼間一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。同時，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動的順利進(jìn)行。 老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。每一次活動，我都精心準(zhǔn)備，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動，讓學(xué)生有足夠的信心，更盡可能多地學(xué)到知識，掌握更多的技能。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事 情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學(xué)生積極參與。但是，這里的閱讀并不是單純地看書。 作文競賽。在我頗費苦心的指導(dǎo)下，我班學(xué)生紛紛 參與。 課外活動的種類繁多，形式多樣，對學(xué)生的口頭表達(dá)能力，舞臺表演能力，自我展示能力都得到鍛煉與提升?？墒牵诮M織課外活動時，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。課外活動就像課內(nèi)教學(xué)活動一樣，總有一定的目的，并且為了達(dá)到目的而不懈努力。 忽視了集體意識的培養(yǎng)。如閱讀活動，可以讓他們分成不同的組，每個小組閱讀同一本圖書，然后通過合作探究方式進(jìn)行解讀文本，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感。語文的課外活動完全可以與其他學(xué)科結(jié)合，開展內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。語文課外活動也一樣，可以與英語、美術(shù)、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識、鍛煉意志的課外活動。不管如何，我會及時糾正，快速進(jìn)步，為學(xué)生營造一個開展課外活動的良好氛圍，舉辦更多更有實際意義的活動！ 語文課外活動所取得的成績充分證明，經(jīng) 過第二課堂活動的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)生的個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，與第一課堂教學(xué)相得益彰。是呀，這個學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長知識， 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣??從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、充分重視課外活動。雖然學(xué)生們對課外活動滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。因此，我除了認(rèn)真實施自己擬定的課外活動計劃外，還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級和學(xué)校組織的各種課外活動。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。 二、課外活動多姿多彩。平均每周用一節(jié)課時間帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行閱讀。每隔一段時間，組織閱讀交流活動，讓學(xué)生暢談閱讀的體會、感受。學(xué)校除開展以“中外名著讀后感”“中華 經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽外，還組織全校學(xué)生參與《小作家天地》雜志社舉辦的首屆“當(dāng)代教育杯”全國中小學(xué)作文大賽。最終，我們班有 10 名學(xué)生獲得了“入圍獲”，順利進(jìn)入最后的評比活動中。如廣播員選拔比賽、趣味游園活動、五四紅歌會、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動以及一些演出活動中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。同時，對德、智、體、美、勞等各方面 的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動作用。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動，我認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問題，并加 以改正。而缺少了目的性，則在活 動中多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動所要達(dá)到的目標(biāo)，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)集體榮譽感。記得我的一個大學(xué)朋友，對癡迷于書法并且有很高的造詣。具體的組織形式有待進(jìn)一步探討與摸索。在以后的教學(xué)活動中，我還會組織、策劃更多有意義 的課外活動，并且不斷提高課外活動的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動活潑。如滕州的一位老師在上《登鸛雀樓》一課時，并沒有去枯燥的講解古詩的意思，而是運用畫畫的方式把整首詩的情景很直觀的展現(xiàn)了出來，把孩子們一下子帶入了文中所描繪的情境中，這個課堂變得趣味盎然。 三、以情激趣 教師要做到以 情 激趣，首先自己要 身臨其境 地進(jìn)入角色，激情飽滿，以自身的情趣去感染、激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。 。教師要善于組織課堂教學(xué)，把一堂課的 學(xué)習(xí)活動組織得生動活潑，讓學(xué)習(xí)過程中的動腦、動手、動口等活動交替進(jìn)行。通過朗讀、體會、理解、想象、再朗讀，孩子們在這一過程中，更主動、更投入地完成了重點部分的學(xué)習(xí)。 一、把“游戲” 運用到語文教學(xué)中 在教學(xué)前，恰當(dāng)?shù)剡\用游戲這個玩家，創(chuàng)設(shè)情境抓住學(xué)生的心，能點燃孩子求知的火種。還有更多缺點會在以后的活動中凸顯出來。經(jīng)過一番努力，他把這兩項看似毫無相關(guān)的活動有效結(jié)合在一起，并且加入了琵琶表演等藝術(shù)形式，搬上了舞臺，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出。 缺少與其他學(xué)科的合作。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都可以采用團(tuán)體合作形式來完成。所以，要適時灌輸目的性的重要性。 有些活動缺少目的性。 課外活動對課堂內(nèi)活動起到延伸、補(bǔ)充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻、生動的教育效能，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識，結(jié)合理論與實踐，讓學(xué)生充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式。在各種場合、各種舞臺里，都有我的學(xué)生的精彩表演。 文體活動。尤其是“當(dāng)代教育杯”作文大賽，在我頗費苦心的宣傳下，兩個班都有不少學(xué)生參與。 作文競賽。但是，這里的閱讀并不是單純地看書。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學(xué)生積極參與。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。每一次活動，我都精心準(zhǔn)備，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動，讓學(xué)生有足夠的信心，更盡可能多地學(xué)到知識，掌握更多的技能。 老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。同時，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動的順利進(jìn)行。 第四篇：語文課外活動總結(jié) 語文課外活動總結(jié) 光陰荏苒，眨眼間一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。 當(dāng)然了，課外活動存在的問題不僅僅是這些。后來他又迷上了舞蹈。在以后的活動中我會更加注意這一點。而我在組織課外 活動時，則較少意識到要培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。如有的表演活動，有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識到從中加強(qiáng)演說能力，從而浪費時間與精力。以下這些方面值得注意。 三、反思與改進(jìn)。最終，我們班有一名學(xué)生以作文新穎突出吸引了我的注意，經(jīng)過我反復(fù)的修改，這篇作文不失所望放到了校長的手里，進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽范圍。學(xué)校組織全校學(xué)生參與“安全伴我行 — 我把安全帶回家”作文大賽。每隔一段時間，組織閱讀交流活動，讓學(xué)生暢談閱讀的體會、感受。平均每周用一節(jié)課時間帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行閱讀。 二、課外活動多姿多彩。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。因此，我除了認(rèn)真實施自己擬定的課 外活動計劃外，還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級和學(xué)校組織的各種課外活動。雖然學(xué)生們對課外活動滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。是呀，這個學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 ??從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、充分重視課外活動。學(xué)生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識。 競賽： 在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。內(nèi)容要通俗、淺顯，注意趣味性。現(xiàn)將本學(xué)期課外活動開展情況作一總結(jié)： 語文講座： 用講座的形式介紹一些語文知識。在以后的教學(xué)活動中，我還會組織、策劃更多有意義的課外活動，并且不斷提高課外活動的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動活潑。具體的組織形式有待進(jìn)一步探討與摸索。記得我的一個大學(xué)朋友，對癡迷于書法并且有很高的造詣。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)集體榮譽感。課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。而缺少了目的性，則在活動中多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動所要達(dá)到的目標(biāo)，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動，我認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問題，并加 以改正。同時，對德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動作用。如廣播員選拔比賽、趣味游園活動、五四紅歌會、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動以及一些演出活動中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。最終，我們班有 10 名學(xué)生獲得了“入圍獲”，順利進(jìn)入最后的評比活動中。學(xué)校除開展以“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽外，還組織全校學(xué)生參與《小作家天地》雜志社舉辦的首屆“當(dāng)代教育杯”全國中小學(xué)作文大賽。每隔一段時間，組織閱讀交流活動，讓學(xué)生暢談閱讀的體會、感受。平均每周用一節(jié)課時間帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行閱讀。 二、課外活動多姿多彩。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。 因此，我除了認(rèn)真實施自己擬定的課外活動計劃外，還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級和學(xué)校組織的各種課外活動。雖然學(xué)生們對課外活動滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。是呀，這個學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 ??從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、充分重視課外活動。不管如何，我會及時糾正，快速進(jìn)步，為學(xué)生營造一個開展課外活動的良好氛圍，舉辦更多更有實際意義的活動！語文課外活動所取得的成績充分證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)生的個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，與第一課堂教學(xué)相得益彰。 缺少與其他學(xué)科的合作。課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。而缺少了目的性，則在活動中多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動所要達(dá)到的目標(biāo)，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了?？墒?，在組織課外活動時，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。 課外活動的種類繁多，形式多樣，對學(xué)生的口頭表達(dá)能力、自我展示能力都得到鍛煉與提升。 文體活動。 作文競賽。這里的閱讀并不是單純地看書。 二、課外活動多姿多彩。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。所以，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對課外活動的重視。每當(dāng)回顧這個學(xué)期開展的課外活動時，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。競賽時，可以以班級為單位將學(xué)生分為幾個組，并邀請其他同學(xué)觀摩：整個競賽分為必答題和搶答題兩部分。開展這種活動既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識，又可增長學(xué)生的見聞，加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)語言國家的了解?；顒酉纫园嗉墳閱挝唬巳藚⒓?，從中篩選出較好的一些參加年級比賽?？梢越M織學(xué)生評委進(jìn)行評分。通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、自己去實踐、自己去探索，培養(yǎng)他們的各種能