【正文】 任職以來(lái)。兼學(xué)校 創(chuàng)衛(wèi)協(xié)管員，主抓健教、創(chuàng)衛(wèi)工作 。我也期待著明年，我們合作得更愉快。 個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方，如： 工作思路陳舊，缺乏 創(chuàng)新精神。 配合校長(zhǎng)完成多項(xiàng)校園工作。 (三 )其它工作 值周做到按時(shí)到崗，全身心投入管理。 提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本，是學(xué)校工作的重要目標(biāo)，學(xué)期中，對(duì)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)與質(zhì)量分析。 課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)期平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，組織了聽課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。 (二 )教學(xué)常規(guī)管理 精心制訂教學(xué)工作計(jì)劃，工作目標(biāo)明確，工作思路清楚，工作要求具體，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。 安排好教師外出參加聽課、上課、學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。 (一 )日常工作 及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的上報(bào)工作，如學(xué)籍的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，建立學(xué)生流動(dòng)臺(tái)帳，學(xué)籍管理規(guī)范。我所任教的班級(jí)人數(shù)多，有許多學(xué)生是中途轉(zhuǎn)來(lái)的，學(xué)困生也多，作 業(yè)批改、補(bǔ)差任務(wù)重，但我都能堅(jiān)持按時(shí)認(rèn)真批改，利用 課余時(shí)間認(rèn)真細(xì)致地對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。 二、教學(xué)工作 本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心謀劃，精心準(zhǔn)備。教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”。管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。 任何事情都是在不斷的反思 改進(jìn) 再反思 再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。 其它工作 值班做到按時(shí)到崗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。期末組織全校統(tǒng)一考試，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準(zhǔn)備。組織了教師相互聽課評(píng)課活動(dòng)動(dòng)。 對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。 認(rèn)真完成中心校要求必須完成的各項(xiàng)電子表格檔案上報(bào)工作。 管理工作 作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利 日常工作 學(xué)期初重新編排了課表。關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。 本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心謀劃，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)。教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到 。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。我的原則就是抬 頭做人，低頭做事。我也期待著明年，壇澤小學(xué)的教學(xué)更上新的臺(tái)階。 、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。 ，學(xué)校教師人數(shù)多，事務(wù)多，出現(xiàn)很多棘手問題，能及時(shí)解決。 四、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。開展教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。 三、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)推進(jìn)課程改革 教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，本學(xué)期來(lái)我校把教研目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、規(guī)范教科研行為。綠城之秋和名師大課堂這兩次觀摩課共派了 18 人去觀摩，還上交了個(gè)人聽課記錄，讓更多的教師參與到教研活動(dòng)中來(lái)，提高了教師的課堂教學(xué)水平。 新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。寫好學(xué)生報(bào)告冊(cè)，做好期末工作。每次月考都讓教師寫好質(zhì)量分析，填好月考成績(jī)。期中期末考試正常進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量我們?nèi)詫⒊Ｗゲ恍浮膶W(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評(píng)比相結(jié)合，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等情況檢查，是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效 管理手段，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。 小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告 2 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師你們好 ! 彈指一揮間，本學(xué)期即將結(jié)束，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心地感謝 !現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下述職： 一 .認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。 完善教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高 。 加強(qiáng)校際教學(xué)交流，發(fā)揮輻射作用，鼓勵(lì)與兄弟學(xué)校開展各種校際間的教研、教學(xué)交流活動(dòng)，搭建互助平臺(tái) 。 教研還只停留于本校、本鄉(xiāng)，影響面較小。努力提升辦學(xué)品位 ，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長(zhǎng)的樂園。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。同時(shí)也檢驗(yàn)了我校創(chuàng)建特色學(xué)校的成果。組織開展了豐富多彩的活動(dòng)，如安慶市青少年科技創(chuàng)新大賽、交通安全知識(shí)競(jìng)賽、小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽、寫字比賽等。在全校教師中開展“構(gòu)建高效課堂”的大討論，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。聽課的教師都能認(rèn)真做好筆記 。 扎實(shí)開展校本 教研。我們將積極參與研究，爭(zhēng)取早日結(jié)題。 以課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校教研水平的提升和教師專業(yè)化發(fā)展。 給老師搭建發(fā)展展示的平臺(tái)。鼓勵(lì)教師積極參加片、鄉(xiāng)、區(qū)、市級(jí)各類教學(xué)和教研活動(dòng)，如鄉(xiāng)“ 1234”教研、“七助一”辦學(xué)共同體活動(dòng)、全區(qū)城鄉(xiāng)百名教師成長(zhǎng)結(jié)對(duì)活動(dòng)、中心片級(jí)教研、區(qū)“圖書漂流”活動(dòng)以及區(qū)“三定備課” 。積極組織中青年教師學(xué)習(xí)、熟練使用交互式電子白板技 術(shù)，掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。 本學(xué)期，我校認(rèn)真組織以師德建設(shè)為核心加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，打造一支愛崗敬業(yè)、品德高尚、無(wú)私奉獻(xiàn)、公正廉明的教師隊(duì)伍。 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，提高教師素質(zhì) 教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。通過對(duì) 6 個(gè)方面的要求，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。 嚴(yán)督教學(xué)常規(guī) 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課是教師的基本要求，必須加強(qiáng)各級(jí)管理， 做到層層把關(guān)，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)分管的誰(shuí)負(fù)責(zé)”，強(qiáng)化崗位責(zé)任意識(shí)。以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和均衡化發(fā)展為契機(jī)，學(xué)校成立課程檢查落實(shí)小組，每天對(duì)全校教師落實(shí)課程情況進(jìn)行抽查，實(shí)行推門聽課，取得一定成效 ?，F(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)工作匯報(bào)如下 : 一、加強(qiáng)常規(guī)管理，督促工作規(guī)范 樹立規(guī)范意識(shí) 我們強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科課程，強(qiáng)化教育法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好所有規(guī)定的課程，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。 小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告 1 本學(xué)期，我校在鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大及十八屆五中全會(huì)精神和區(qū)教育局 20_年工作要點(diǎn)精神，緊緊圍繞教育“科學(xué)發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展”六大主題，以“聚焦課堂，全面提高教育質(zhì)量 。 今后，我將再接再厲，帶領(lǐng)全體教職員工努力工作，把我校教育教學(xué)水平推上更高的臺(tái)階，為祖國(guó)的教育，民族的昌盛做出貢獻(xiàn)。 _、 _兩位老師同時(shí)榮獲 2021 年秋期 _鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)。教師個(gè)人在這個(gè)學(xué)期也取得了可喜的成績(jī)。同期，我校參加 _鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲總分第三名。通過這樣的努力，各項(xiàng)工作均取得喜人的成績(jī)： 2021 年秋期，我校榮獲 _鎮(zhèn)學(xué)校常規(guī)管理三等獎(jiǎng) (前六名 )。這個(gè)學(xué)期工作任務(wù)本來(lái)就繁重，又碰上全國(guó)第六次人口普查，我身為一校之主毅然挑起重?fù)?dān)。 (以上獲獎(jiǎng)見電子模塊榮譽(yù)證書 ) 不辭辛苦，任勞任怨。論文《 _》在全區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。在 _鎮(zhèn) 2021 年秋期輔導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生參加語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽，榮獲三等獎(jiǎng)。在 _鎮(zhèn) 2021 年秋期小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中成績(jī)顯著，榮獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。在 _鎮(zhèn) 20212021 學(xué)小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績(jī)顯著，被評(píng)為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。在 _鎮(zhèn) 20212021 學(xué)小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績(jī)顯著，被評(píng)為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人三等獎(jiǎng)。在 _縣 2021 年開展 樹、創(chuàng)、獻(xiàn) 活動(dòng)中成績(jī)顯著，被評(píng)為 樹、創(chuàng)、獻(xiàn) 活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。 在 20212021 學(xué) _縣小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績(jī)顯著，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人三等獎(jiǎng)。任現(xiàn)職期間由于我工作突出，個(gè)人獲獎(jiǎng)共 16 次，分別為：被評(píng)為 2021 年 _市優(yōu)秀教師。我為學(xué)校撰寫了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)向全縣小學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。這十年間，我都上主科，特別是 2021 年 2021 學(xué)年，我任教畢業(yè)班數(shù)學(xué)， 20212021學(xué)年，在這 5 年間，我校畢業(yè)班年年獲獎(jiǎng)。 擔(dān)任主科，為校爭(zhēng)光。 _、 _兩位同學(xué)同時(shí)榮獲 2021 年春期 _鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)生書法比賽一等 獎(jiǎng)。其中有我指導(dǎo)的 _同學(xué)，獲 2021 年鎮(zhèn)舉辦的《歷史的選擇》演講比賽二等獎(jiǎng)。 (以上獎(jiǎng)見見電子模塊榮譽(yù)證書 )20212021 年。 2021 年 7 月，我校少先隊(duì)榮獲 2021 年春期少先隊(duì)工作評(píng)比一等獎(jiǎng)。 2021 年 11 月，我校再次榮獲 2021 年秋期 小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總積分第三名。 2021 年 11 月，我校同時(shí)榮獲 2021 年春期小學(xué)男子、女子籃球賽第一名。體育方面成績(jī)最突出。 任現(xiàn)職以來(lái)，我每年帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部開展書法、畫畫、朗誦、唱歌、跳舞、籃球比賽等有益活動(dòng)。而我每次都參與指導(dǎo)工 作，所以 _小學(xué)全體教師教學(xué)基本功都很過硬，教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。 (以上教師獲獎(jiǎng)見電子模塊榮譽(yù)證 )而這些教師的獲獎(jiǎng)都是我親自為她們指導(dǎo)備課、上課的。 _老師獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎(jiǎng) 2 次 (去倫教 )。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng) 1 次。韋燕紅獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎(jiǎng) 2 次。 她們分別為：秦君鳳獲縣教師基本功比賽三等獎(jiǎng) 1 次 (已調(diào)動(dòng) )。同期我被派去南寧培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來(lái)后我指導(dǎo)教師們實(shí)踐教改及鉆研課堂教學(xué)新技巧。 2021 年秋期，作為教導(dǎo)主任的我，為樹立我在教師中的威信，毅然承擔(dān)片級(jí)基本功比賽，因效果好被選拔參加鎮(zhèn)里的教師基本功比賽，并獲得了語(yǔ)文科 (上課、評(píng)課第一名 )綜合分第二名。在我任職之前， _小學(xué)教師教學(xué)藝術(shù)水 平很差。我校備課工作達(dá)到：集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短之效果。每期教導(dǎo)處把備課任務(wù)落實(shí)到各備課組，實(shí)踐備課組 千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)肩上有指標(biāo)。集體備課按中心校的要求從大方向去把握，并注重教改理念。 (見電子模塊榮譽(yù)證書 ) 做好備課、上課、評(píng)課的指導(dǎo)工作。多年來(lái)我校開學(xué)常規(guī)工作都得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。每期開學(xué)提前一周組織教研組長(zhǎng)與骨干教師召開教育教學(xué)研究會(huì)議，針對(duì)本校的實(shí)際情況及小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材擬訂本學(xué)期的各種科研計(jì)劃。面對(duì) _小學(xué)這些輝煌的業(yè)績(jī)，我可以驕傲地說：我付出的艱辛和汗水值得 !(以上獲 獎(jiǎng)見電子模塊榮譽(yù)證 ) 三、指導(dǎo)教學(xué)，做出成效 抓早抓好各種計(jì)劃。除畢業(yè)班進(jìn)步外，其他年級(jí)也同時(shí)取得了很大的進(jìn)步。 (當(dāng)時(shí)全縣只有我鎮(zhèn) _小學(xué)與佛子鎮(zhèn)的大蘆小學(xué)兩所小學(xué)享有此榮譽(yù) )這五年間的畢業(yè)班質(zhì)量管理連續(xù)獲獎(jiǎng)還有： _鎮(zhèn) 2021 年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校， _鎮(zhèn) 2021 小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校， _鎮(zhèn) 2021 年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎(jiǎng)， _鎮(zhèn) 2021小學(xué)畢業(yè)班檢測(cè)三等獎(jiǎng)， _鎮(zhèn) 2021 年小學(xué)畢業(yè)班檢測(cè)二等獎(jiǎng)。 從 20212021 年，我校連續(xù)五年榮獲小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，特別是 2021 年我校畢業(yè)檢測(cè)獲得鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)第一名，被 _縣教育局 評(píng)為 2021 年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)村級(jí)小學(xué)。經(jīng)過努力， _小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)大為好轉(zhuǎn)，并得到上級(jí)的肯定與獎(jiǎng)勵(lì)。五是我以身作則，勇挑重?fù)?dān)。 要求教師們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行多鐘形式的家訪，并作為制度嚴(yán)格執(zhí)行。我每周把檢查結(jié)果進(jìn)行量化打分，及時(shí)對(duì)師生總結(jié)反饋 。 在班級(jí)里選拔得力的班干，由大隊(duì)部組織，把骨干學(xué)生分成幾個(gè)檢查小組。二是對(duì)教師加強(qiáng)教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，倡導(dǎo)科研興教和團(tuán)隊(duì)精神 。自 2021年我調(diào)任 _小學(xué)教導(dǎo)主任以來(lái)，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理，從教與學(xué)方面狠下功夫。 98 年老校長(zhǎng)蒙振滿曾說過一句無(wú)奈的笑話： 每次鎮(zhèn)上召開教學(xué)總結(jié)表彰會(huì)，我總想找臺(tái)底躲進(jìn)去。教師既當(dāng)教師又當(dāng)娘，因而工作起來(lái)非常吃力，加上教育方法不對(duì)頭，導(dǎo)致校風(fēng)很差，教風(fēng)也差，因此教學(xué)質(zhì)量 上不去。由于大部分學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，很多學(xué)生