學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進事跡心得體會(參考版)
2025-04-21 04:48本頁面
【正文】 。在追求物質(zhì)上的富裕的同時，精神上的生活也應(yīng)隨之提升。他的事跡使我感覺到，教育崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。四是以新的面貌、更加積極主動的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進步。規(guī)范自己的行為，加強勞動紀(jì)律，強化事業(yè)心、責(zé)任意識，認(rèn)真履行自己的義務(wù)；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；發(fā)揚好學(xué)進取、追求卓越的工作作風(fēng)；培養(yǎng)淡泊名利、甘守清貧的做人風(fēng)范；養(yǎng)成無私奉獻的高尚品格。 一是不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。作為一名人民教師，他把“大愛”都奉獻給了學(xué)生。人不能沒有物質(zhì)，但是不能完全為了追求物質(zhì)上的享受而生活。學(xué)習(xí)他的事跡材料，我被深深地感動了。他對學(xué)生的愛超過了對自己親人的愛，或者說他把學(xué)生當(dāng)作了自己的親人。多年來，汪老師與學(xué)生同吃同住。他的七旬老母、患有精神病的妻子以及弱智的小兒子，至今還住在大山深處的老屋中。跟汪老師相比，我所做的真是微不足道。 22 年來，汪老師幾乎把所有工資都用于資助貧困學(xué)生，這是普通人所不能夠做到的。通過學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進事跡，我深深地知道，我們應(yīng)該具有默默無聞，無私奉獻的精神，應(yīng)該熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)，樹立高度的責(zé)任心，同時，我們也要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，不斷提升自身修養(yǎng)，時刻用汪老師高尚的道德情操和精神境界勉勵自己。尤其是作為年輕一代的教師，我們還缺乏社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，因此，在今后的道路中，我們更應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的意識，不斷加強專業(yè)修養(yǎng)，以提高工作能力。 第三，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。由此可見汪老師對教育事業(yè)的無私奉獻正是出于對學(xué)生的愛與對教育事業(yè)的高度責(zé)任感。他盡自己所有的力量去幫助每一位需要關(guān)懷和幫助 的學(xué)生，不管是物質(zhì)資助還是傳道授業(yè)。作為一名教師，對于學(xué)生首先就是要有一顆愛心，要要有高度的責(zé)任感。因此，我們應(yīng)該去深入學(xué)習(xí)汪老師的那種無私奉獻，淡泊名利的高尚境界。汪老師的這種舍己為人、不求索取、不圖回報的高尚境界是我們學(xué)習(xí)的楷模。他扎根在蘄北山區(qū)，堅守在三尺講臺上任勞任怨。 20211119 第四篇：學(xué)習(xí)汪 金權(quán)先進事跡心得體會 學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進事跡心得體會 丁再華 通過學(xué)習(xí)汪老師的事跡，我深受感動，再回首自己走過的教育路程，自己有以下幾方面的深刻體會： 第一，淡泊名利，無私奉獻。我們不僅要學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師先進事跡，也要學(xué)習(xí)我們學(xué)校教職工群體中許多像汪金權(quán)一樣優(yōu)秀的教師的先進事跡。他們，就是我們學(xué)校的“汪金權(quán)”。他們可能沒有汪金權(quán)老師那樣的清貧生活，但工作了幾十年，仍然是身無可居之所的“房租客”；他們工作的環(huán)境沒有汪金權(quán)老師那樣艱苦，但他們在平凡的工作崗位上，面臨許多能夠?qū)崿F(xiàn)的誘惑時，卻在作頑強的堅守，我們學(xué)校因為他們的堅守而不斷綻放著耀眼的光輝。身體永遠堅守在山區(qū)，精神卻隨著學(xué)生走向四方，你能說汪老師貧窮嗎？不，他是一個內(nèi)心富足的人！ 三、許多“汪金權(quán)”就在我們身邊 汪金權(quán)老師以愛心、 奉獻、責(zé)任詮釋了新時期優(yōu)秀教師的光輝形象，為我們上了生動的一課。浮華里獨守這種淡泊與寧靜，他卻是有著極高的精神追求的：家鄉(xiāng)的教育事業(yè)辦成這樣，總得有人來振興吧。汪金權(quán)老師在日記中如是寫道：“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會跟隨我的學(xué)生走向四方；我是荒原上的一支電線桿，也許只能永遠地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠方；我可能永遠是一座橋，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸?？吹揭粋€個因為貧困
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