【正文】 在這幾年的工作中，自己雖然有長足的進步，也取得了一些小小的成績，但要作為一名優(yōu)秀的教師還有一些距離，希望 自己在以后的工作中再接再厲，為教育事業(yè)貢獻出青春和力量。 為了更好地掌握現(xiàn)代教育技術，在信息技術課教學中利用微機的多媒體教學，利用課余時間學習了微機動畫制作，探索微機輔助信息技術課教學的先進方法，力求使信息技術課示范教材的制作周期更短，制作難度更小，使教學演示更清楚，更多層次，更多角度達到信息技術課“巧示范”的目的。制作多盤信息技術課教學示范錄像帶，并為學校制作宣傳片，得到各界的一致肯定和好評。從 1997 年至今，多篇信息技術課論文在各級獲獎，指導學生參加各級各類技能競賽，分獲 一、 二、三等獎若干。 一方面在普遍指導學生共性問題，我還對動手能力稍差一些的學生進行個別指導，手把手地教和指點，即“勤指導”。所以，“多操作”是最為重要的教學環(huán)節(jié)。使學生在較短的時間內較快地獲得理性上的技能和操作上的知識，為一下步的“多操作”掃清障礙。 在上每一堂課的內容之前，設想學生的難點、重點以及操作秩序，做到課前教師能夠準確的演示操作的全部過程，即做到“巧示范”。 探索信息技術課的教學特點，領悟每節(jié)課的講解包含著思想教育，以及知識、 技能、方法和要求。針對小學生的年齡、生活環(huán)境、知識水平等特點，選擇他們力所能及的勞動項目進行教學研究，不斷改進教學方法，利用攝錄像設備自編、自攝，后期制作、配音、配樂等，借助現(xiàn)代化的教學媒體，采用幻燈片、信息技術課教學示范、錄像帶演示操作過程，讓學生去觀察、思考、模仿，學會在動腦、動手中獲取知識，在操作中提高技能。 以極大的熱情參加國家級子課題《網絡環(huán)境下小學生自主學習模式的研究》，該成果已獲得省、市教育研究成果一等獎。 三、教學方面 教學工作方面做到“六認真”。如，結合愛國主義教育，強調先要教會學生愛父母、長輩，讓愛隨著孩子的成長，延伸到對祖國的熱愛，因而展開“孝”的教育；結合集體主義教育，進行善待他人，寬容謙遜的教育；結合行為規(guī)范教育，進行待人接物、誠實守信、責任心、勤奮等方面的教育；結合法制觀念啟蒙教育，進行公民教育；結合勞動技術教育，進行生活 自理能力的教育。教會學生做人、做事是對學生作為未來公民道德培養(yǎng)的基礎。 二、德育方面 按照成都市實驗小學的校訓：“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”。 我申報小學高級教師 黃亞娟 2021年 7 月 2 日 第五篇：小學高級教師述職報告 小學高級教師述職報告 本人對任職小學一級教師期間的工作作以下幾方面的總結： 一、師德方面 熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，并按照《中、小學教師職業(yè)道德規(guī)范》作一名合格的小學教師。我不悔我的選擇，在這片凈土中，我追尋著我的人生價值。因為成績突出，我還多次被評為校級的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀輔導員。我被評為大興區(qū)課改先進個人，大興區(qū)“紫禁杯”優(yōu)秀班主任。我的師德案例《揚起生命的風帆》獲市級三等獎，我的課改論文《讓學生的聲音充滿整個課堂》和《與學生共同走進數(shù)學 生活》分別獲市級 二、三等獎。我教的學生在德、智、體等方面都有長足的進步，我?guī)У陌嘣诩o律、衛(wèi)生等方面也取得了優(yōu)秀的成績，我教的班在全年級統(tǒng)考成績一直名列前茅，在奧林匹克競賽中，我班的張浩天、張婷瑋獲三等獎，張浩天同學還在“春蕾杯”作文賽中獲優(yōu)秀獎，我班獲校級衛(wèi)生優(yōu)秀班集體，我輔導的校園劇《撿廢品的小隊》獲區(qū)藝術節(jié)一等獎，我獲指導一等獎。我叫住了拿了紅領巾要去送的學生，問他們：“這樣做對嗎？弄虛作假的成績我們要得嘛？”同學們都搖搖頭，通過這件事，我班學生說實話，辦實事蔚然成風?！睕]等我說話。作為一名語文教師，要求學生完成的作業(yè) 我也按時完成，特別是背誦，在檢查學生之前，我先當眾背誦，得到的結果是再長的文章只要我布置下去，檢查時每個學生都滾瓜爛熟，沒一個掉隊。他們把老師看成他們學習的榜樣，模仿的對象，高尚而富有魅力的教師人格能夠產生身教重于言教的良好效果。我們全班一起準備參加區(qū)藝術節(jié)的校園劇，揣摩每一句臺詞，斟酌每一個動作，個個出謀劃策，在這樣的集體環(huán)境中，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，身心得到了健康的發(fā)展。讓學生懂得關愛別人，學生的腳崴了，我背著他去看電影。和學生一起走進大自然，體會自然的偉大，感受它的美麗而遣詞造句；和學生一起談論名人志士的禮儀風范，觀察討論生活中那些符合，那些還不隨人愿，讓學生知道并糾正自己的不良行為，從身邊的點滴做起。調解學生之間的矛盾；督促學生完成作業(yè)；叮囑他們注意個人衛(wèi)生；教會他們處處保護自己；鼓勵成績不佳者，鞭策 優(yōu)秀者更加努力。我孜孜不倦的學習精神，對學生也起到了無窮的激勵作用。社 會的發(fā)展，人類的進步，知識的更新要求教師的一生，是不斷學習的一生，只有老師達到千里目窮的水平才能教出德才兼?zhèn)涞膶W生。中年級，我?guī)椭鷮W生積累語言，教學中，我對好詞佳句進行透徹的分析并采取以新帶舊、搭配詞語、對比記憶等方法給學生建立自己的語言倉庫創(chuàng)造有利條件，并以寫作促語言積累。特別是在語文方面，低年級，我根據“六書”的造字原則，適當?shù)慕o學生講解字的演化過程，學生記得快，記得牢。給學生制造一種輕松愉悅的學習氛圍，讓學生能夠自主地學習?！芭跎弦活w心來，不帶半根草去”陶行知先生的話銘刻在心中。 二、刻苦鉆研，自我完善，努力提高業(yè)務水平 我熱愛教育事業(yè)，熱愛這“太陽底下最光輝的事業(yè)。 一、愛崗敬業(yè)，無怨無悔 九年來，一直擔任班主任工作的我，無怨無悔默默無聞地耕耘在這三尺講臺，用心澆灌著一棵棵幼苗，工作中，酸甜苦辣，五味俱全。 第四篇：小學高級教師述職報告 述職報告 姓名 黃亞娟 單位 魏善莊鎮(zhèn)第二中心小學 1996 年，我畢業(yè)于大興師范，到半壁店小學工作，從此便融入到孩子們那純潔、天真的世界。在今后的教學生涯中，我將本著為學生服務、為教師服務、為學校服務的宗旨，繼續(xù)學習、潛心教學，為自己加油！因為我知道，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 XX 年校級語文課堂診斷比賽中獲一等獎。每當看到學生獲到成功后的喜悅，我也收獲到一份快樂。徐 x 的《秸稈的自述》，趙蘇蒙的《成長的煩惱》，保 x 的《老師，點亮我內心的火花》刊登在《通州日報》上。楊 x 的作文《智斗小青蟲》刊登在《小學生閱讀與寫作》上，彭 x 的作文《為陸爺爺撣塵》刊登在《小學生作文》上。歐 x 在通州區(qū)“金色成品杯”征文大賽中獲得二等獎。王 x 獲得第二屆全國漢字書寫大賽南通賽區(qū)三等獎，顧 x 在“學習雙百人物”讀書征文比賽作文分獲通州區(qū)二等獎。王 x 在第五屆江蘇省少兒書信大賽通州賽區(qū)獲得優(yōu)秀獎，本人也獲得優(yōu)秀指導老師獎。周 x 獲得首屆全國漢字書寫大賽南通賽區(qū)三等獎。 XX 年，陳 x 同學在全國小超人作文大賽中獲二等獎。 XX 年，楊 x 獲第六屆世界華人小學生作文大賽三等獎，本人獲輔導獎。 1993 年，學生張 x 在南通市中小學生作文比賽中獲三等獎。 三、收獲快樂 我在多年的教學實踐中，逐漸形成了自己獨特的教學風格，注意培養(yǎng)學生寫字、閱讀、寫作等 方面良好的學習習慣。雖然自己會承受一些委屈，但事后我會力求對老師多一份理解與寬容，一切從工作出發(fā)，虛心聽取老師的意見和建議，不斷總結工作中經驗和不足。能和班子成員團結合作，工作認真負責，辦事堅持公平公正的原則。 本人于 1999 年走上學校少先隊輔導員的工作崗位， XX 年擔任教導處副主任， XX 年擔任教導處主任。歷年來，都出色地完成了教學任務，教學成績多次位居年級前列。經過不斷的嘗試，學生的閱讀寫作興趣增強了，寫作能力也有了明顯的提高。我組織學生開展了豐富多彩的活動，讓學生觀察生活，體驗生活，為學生寫作提供了素材。為了激發(fā)學生的閱讀興趣，成立了班級圖書角，同時從學校圖書館精心挑選圖書 ，與學生共讀，指導好閱讀。課堂中，我充分調動起學生學習的積極性，讓學生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，教給學生語文學習的方法，讓學生真正成為學習的主人，從而不知不覺地學好語文。為了使學生在語文 學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。 二、潛心工作 任現(xiàn)職以來我積極履行工作職責，