【正文】 ，集思廣益，以達(dá)到取長補(bǔ)短，建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)之目的。例如，我剛調(diào)到龍堀小學(xué)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)科教學(xué)時，所任班級學(xué)生有部分學(xué)習(xí)懶散、馬虎，學(xué)習(xí)成績總是提不起。 學(xué)無止境，教無止境。我以“六認(rèn)真”要求嚴(yán)格要求自己，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，通過各種渠道查閱有關(guān)資料，了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、能力水平，將教材內(nèi)容融會貫通，做到因材施教。讓我欣慰的是：我和老師們相處更融洽了，團(tuán)結(jié)合作的氛圍更濃了，工作也更得心應(yīng)手了。陳 x 的作文《黨讓生活更精彩》在通州區(qū)“我為黨旗添光彩”征文比賽中二等獎?！惫ぷ髦?，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，虛心向老師請教，認(rèn)真地準(zhǔn)備每一節(jié)課，積極地運(yùn)用多媒體教學(xué)。和學(xué)生一起存撿廢品，既保護(hù)了環(huán)境，也幫家庭有困難的同學(xué)解決了零花錢。我的教學(xué)日記《一先令等于十二便士嗎》在區(qū)教學(xué)日記展評活動中獲一等獎。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備信息技術(shù)課所需材料、工具，認(rèn)真聽課，認(rèn)真評課，認(rèn)真參加各級教研活動。立足本學(xué)科，利用自身兼任學(xué)校電教員的優(yōu)勢，發(fā)揮電教，優(yōu)化教育的作用。這就要求自己課前要充分的準(zhǔn)備，盡可能達(dá)到學(xué)生人人動手實(shí)踐， 幫助學(xué)生進(jìn)入操作意境。即注重從教育學(xué)生如何做人、做事的角度出發(fā)來選擇、加強(qiáng)德育工作任務(wù)中的某些內(nèi)容。 四、辛勤耕耘，結(jié)出碩果 愛有復(fù)出，必有回報。 三、熱愛教育事業(yè)，勤奮工作 強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作熱情來源于對學(xué)生的愛，每天我走進(jìn)教室，望著那幾十雙求知的眼睛，身上就有用不完的力量。孩子們那一張張純潔無邪的笑臉；那一陣陣清脆悅耳的歌聲；那一雙雙充滿求知的眼睛無不吸引著我，打動著我，我喜歡這些孩子，希望把自己的所有都給予他們，讓他們在我的關(guān)心幫助下健康茁壯的成長為國家的棟梁。周 x 作文《有“痣”難消》刊登在《小學(xué)生閱讀與寫作》上。作為一名中層管理者，我秉行服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生的原則，我以身作則做好教學(xué)工作同時，任勞任怨，盡力完成教育教學(xué)管理工作。同時根據(jù)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，我寫的論文《生活作文也要講究方法》刊登在《小學(xué)教學(xué)參考》上。同時全校教師在我的帶動下，也更加勤奮、積極工作了。例如青年教師 ***，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，又經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)教程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。 加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”，對他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛心去感染他們。 sO100 任職以來，我熱愛中國共產(chǎn)黨，堅持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的改革開放政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，自覺遵紀(jì)守法，黨性強(qiáng)，作風(fēng)正，不論何時何地都以教育教學(xué)工作為重，嚴(yán)以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。工作之余，我還自費(fèi)參加了電腦班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制作電腦多媒體課件，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 “教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。在這 3 年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識，以為將來的工作打好基礎(chǔ)。這一教育改革，使得我們這一班級在活動 中得以成長， 我所管的班級，是學(xué)校流動紅旗“大戶”，總被評為學(xué)校優(yōu)秀班級體，在 2021 年和 2021 年，我所教的三個班級都被評為縣優(yōu)秀班級體，學(xué)校組織的集體活動也能取得優(yōu)異成績。 三、管好班級，關(guān)愛學(xué)生作為一名班主任， 我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意。 我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，把愛奉獻(xiàn)給每一個孩子。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。 由于我的努力和領(lǐng)導(dǎo)的重視，在近十年的工作中，我都被分配教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，都取得了滿意的成績。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我就在中隊(duì)集體中實(shí)行了班干部輪流制和任期制。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我所剩不多的幾年中不斷的探索和實(shí)踐中，我會羽翼豐滿起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持！ 第二篇：小學(xué)高級教師述職報告 小學(xué)高級教師述職報告 述職人：陳秋菊 我出生在一個教育世家，爺爺、爸爸、舅舅都是教師。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。 2021 年，參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)，取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)申報小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師資格。課后認(rèn)真批發(fā)作業(yè)。由于工作突出，在 1997 年被中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”；在 1999 年被 **鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”。在教學(xué)中嘗試ＣＡＩ教學(xué)，學(xué)習(xí)制作電 腦課件，在 2021 年制作的《圓的面積》電腦教學(xué)軟件就被鎮(zhèn)選送上普寧市參加課件制作比賽。 榜樣的力量是無窮的。我分別于 1998 年、 XX 參加了江蘇省小學(xué)教師自學(xué)考試和南通大學(xué)的學(xué)習(xí)，先后獲得大專、本科學(xué)歷。歷年來，都出色地完成了教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績多次位居年級前列。周 x 獲得首屆全國漢字書寫大賽南通賽區(qū)三等獎。在今后的教學(xué)生涯中，我將本著為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨，繼續(xù)學(xué)習(xí)、潛心教學(xué)，為自己加油！因?yàn)槲抑溃逃ぷ?，是一份常做常新、永無止境的工作。社 會的發(fā)展，人類的進(jìn)步，知識的更新要求教師的一生，是不斷學(xué)習(xí)的一生，只有老師達(dá)到千里目窮的水平才能教出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生?！睕]等我說話。 二、德育方面 按照成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校訓(xùn)：“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”。使學(xué)生在較短的時間內(nèi)較快地獲得理性上的技能和操作上的知識，為一下步的“多操作”掃清障礙。 為了更好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，在信息技術(shù)課教學(xué)中利用微機(jī)的多媒體教學(xué)，利用課余時間學(xué)習(xí)了微機(jī)動畫制作，探索微機(jī)輔助信息技術(shù)課教學(xué)的先進(jìn)方法，力求使信息技術(shù)課示范教材的制作周期更短，制作難度更小，使教學(xué)演示更清楚，更多層次，更多角度達(dá)到信息技術(shù)課“巧示范”的目的。針對小學(xué)生的年齡、生活環(huán)境、知識水平等特點(diǎn)，選擇他們力所能及的勞動項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，利用攝錄像設(shè)備自編、自攝，后期制作、配音、配樂等，借助現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，采用幻燈片、信息技術(shù)課教學(xué)示范、錄像帶演示操作過程，讓學(xué)生去觀察、思考、模仿，學(xué)會在動腦、動手中獲取知識，在操作中提高技能。因?yàn)槌煽兺怀觯疫€多次被評為校級的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我們?nèi)嘁黄饻?zhǔn)備參加區(qū)藝術(shù)節(jié)的校園劇，揣摩每一句臺詞，斟酌每一個動作，個個出謀劃策，在這樣的集體環(huán)境中，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，身心得到了健康的發(fā)展。給學(xué)生制造一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠自主地學(xué)習(xí)。徐 x 的《秸稈的自述》，趙蘇蒙的《成長的煩惱》，保 x 的《老師，點(diǎn)亮我內(nèi)心的火花》刊登在《通州日報》上。 1993 年，學(xué)生張 x 在南通市中小學(xué)生作文比賽中獲三等獎。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，成立了班級圖書角，同時從學(xué)校圖書館精心挑選圖書 ，與學(xué)生共讀，指導(dǎo)好閱讀。 XX 年被聘為小學(xué)高級教師?！扒删殹本褪菍W(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握了一定的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進(jìn)行一定的練習(xí)強(qiáng)化記憶，但不應(yīng)是機(jī)械的重復(fù)練習(xí)。 發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。于是我因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)他為學(xué)校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學(xué)校的藍(lán)球興趣小組，對他特別厚愛，盡量多表揚(yáng)少批評。要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力 、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 1990 年初中畢業(yè)后，我以優(yōu)異成績考入著名的中等師范學(xué)校－－普寧師范學(xué)校，在“教師的搖籃”里接受了一流的專業(yè)教育。在我努力下，我所任教的班級學(xué)生成績優(yōu)異，一直名列年級前茅。 二、加強(qiáng)師德修養(yǎng) 在工作中，我嚴(yán)格遵守 ?中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ?，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，積極做好本職工作， 堅持教書育人的宗旨，注重加強(qiáng)教師個人道德修養(yǎng)，對學(xué)生循循善誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生，侮辱，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深受家長學(xué)生愛戴。 榮譽(yù)