【正文】 在同一片天空下，我們用愛撒播著希望??”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責任，做一 個護花使者吧！ 。有一首歌最為動人，那就是教師；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是教師?！皭墼谧螅?任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。如一陣春雨，浸潤孩子們的心靈 ,讓孩子們和風細雨中茁壯成長，成為一棵參天大樹。就像對待自己的孩子一樣去愛，去教育，甚至要做得更好，更細致。愛自己的孩子是理所當然的，愛別人的孩子是神圣的。是責任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。 三、作為一個有責任心的教師要學會愛自己從事的教育事業(yè)，愛自己的學生，愛你身邊的每一個人 我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。當你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂 在其中。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學生的成長，家長的信任，自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師 的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。 二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態(tài) 責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有這樣才能順應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。因此，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學生一滴水，教師要有一碗水；要給學生一碗水，教師要有一桶水；要給學生一桶水，教師就得長流水 .”學無止境，教亦無止境?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。大家可以想一想，我們教書這一屆學生未教好，我們還會盼下一屆學生，我們還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能 。責任心是什么？責任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務出色地完成。蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。 第五篇：最美教師演講稿 最美教師演講稿尊敬的各位領導、老師： 大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個 有責任心的好教師》。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領導放心的好同志，學生喜歡的好朋友 。一生中若能盡自己的努力 為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。學習她不為名不為利， 默默奉獻黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。 同為老師，我該向余老師學什么？就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。這些平凡細節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。愛心和責任心都體現(xiàn)在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。余老師用她的責任心和愛心塑造了美這個字? 她堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因為她知道這時候的效率最高；她堅持認真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不 舒服，因為她知道不能拉下學習進度；她堅持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因為她知道不能放棄任何一個孩子?? “最美教師”的事跡給了我們很多啟示。我時常想，怎樣的老師才是最美的。有人認為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美?這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的？ 在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她 50 幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾： 做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向；做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在展翅飛翔！平凡就是美，堅守就是美，簡單就是美，我的美的哲學里就是 —— 平凡。是啊，“吃也清淡， 穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。 印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學。我沒有訓斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去， 幫他扣好了鈕扣，整好了衣領。 前不久的一節(jié)課上，我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。的確，教師的崗位是平凡的。當走出門她的母親拿住我的手送我的那種感覺，說著：“伏老師，你費心了”的話語時，覺得是那么的幸福，她的期盼的眼神里我看到了我似乎是孩子的希望。這種眼神不是我當時帶給我學生的本子、自動筆和橡皮等文具，而是那種感覺好久沒有親戚和人走進這個家，來關注這個需要愛的家，被人探望和關心似乎是她們最需要的，她們需要有人在關注她們、支持她們、給予她們更多的精神支柱，她們的要求僅此這樣的簡單和純粹。在我心中，“最美文苑教師”這個稱號，魏老師當之無愧 ! 最美教師演講 第三篇：最美教師演講稿 選擇平凡 根據(jù)上級開展的黨的教育群眾路線的的指示要求，讓每位干部走進群眾，其實，作為教師的我們，無疑，學生就是我們最大的群眾。是的，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們對待