【正文】 多年來，張老師堅(jiān)持每次談話前都針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性特征做精心準(zhǔn)備，談話時(shí)口干了，他喝口水再講，胃痛了，停一停再說。他始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，并堅(jiān)信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。他堅(jiān)持每天早來晚走，從早操、間操，一直跟到學(xué)生下晚自習(xí)，熄燈睡覺，才放心回家。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩，不成方圓”?？偸悄恪?。懷著對(duì)教師職業(yè)的無限憧憬，我踏上了教師的工作崗位。災(zāi)難面前，生命是如此的脆弱；面對(duì)災(zāi)難，生命卻又如此絢爛。這名男子是該校29歲的張米亞老師。看到這里，我已經(jīng)淚流滿面，覺得我們的張老師是這世界上最善良的人，而老師，就是這世界上最溫暖的名字！老師的善良，是對(duì)每一個(gè)弱小生命的悉心呵護(hù)，張開雙翅為他們遮風(fēng)擋雨；老師的善良，是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，在危急關(guān)頭用生命去守護(hù)！“愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子的，是神”？不！是老師！當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾搬開垮蹋的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的時(shí)候，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。當(dāng)孩子們落湯雞似地聚在教室外的那棵大榕樹下的時(shí)候，學(xué)校的幾間破瓦房“轟隆”的一聲，就在孩子們的注視下坍塌了。狂風(fēng)呼嘯中，教室的屋瓦被掀起，整棟房屋軋軋作響，搖搖欲墜。教師的奉獻(xiàn)之美事跡一、我在報(bào)紙上剛剛看到這樣一篇報(bào)告，在貴州有一所村辦小學(xué)。正因如此，筆者感到，三尺講臺(tái)，澆灌的是汗水，鑄造的是師魂。生死攸關(guān)之際，如果有些許閃念、絲毫膽怯，都足以讓人選擇逃避。而談起張老師的這次壯舉，同學(xué)們都覺得并不吃驚，這只是她助人的一種本能。29歲，正是年輕人享受花樣年華，實(shí)現(xiàn)人生理想的大好時(shí)光。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰在接受采訪時(shí)說：“張麗莉接教這個(gè)班的時(shí)候剛結(jié)婚，到現(xiàn)在還不到兩年，在這期間，她曾經(jīng)懷孕，但為了帶好這個(gè)班，連她的孩子都不幸流產(chǎn)了。記得臺(tái)灣教育家高震東曾經(jīng)說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”?！疚拿髟u(píng)論】“最美女教師”車禍瞬間彰顯的是師德大愛5月8日，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生被卷入大客車車底，造成雙腿截肢，尚未脫離生命危險(xiǎn)。千鈞一發(fā)之際，教師張麗莉向前一撲，一拉一撞，兩名學(xué)生得救了，而她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前擠滿了剛剛放學(xué)的學(xué)生。我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛的孩子呢？孩子生病了，老師會(huì)比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。”是啊，面對(duì)我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅(jiān)持。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園，不會(huì)吃飯，不會(huì)睡覺，不會(huì)唱歌，甚至不會(huì)聽我的話。幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門，那時(shí)，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無法言語。偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評(píng)估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。她堅(jiān)持每天請(qǐng)清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因?yàn)樗肋@時(shí)候的效率最高；她堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因?yàn)樗啦荒芾聦W(xué)習(xí)進(jìn)度；她堅(jiān)持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因?yàn)樗啦荒芊艞壢魏我粋€(gè)孩子?? “最美教師”的事跡給了我們很多啟示?！蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者。教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。教師用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。每一條小路都有它的起點(diǎn)；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基，給學(xué)生護(hù)航。他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鰝€(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí)，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。他總是讓學(xué)生知道：只要他們?cè)敢猓馨岩磺邢蛩麅A訴，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí)。篇三：最美教師的演講稿 自創(chuàng) 最美的花，開在最安靜的地方有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己?！边@一一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔奉獻(xiàn)著自己的一生。當(dāng)你播撒愛時(shí)，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿滿的愛，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感。學(xué)會(huì)如何去愛，知道怎樣愛才是對(duì)的，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心，讓好事變成了壞事，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無心之過，學(xué)會(huì)換位思考吧！讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈。所以，我們要用平常心愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會(huì)包容他們，寬容的過失。是愛，讓我們體會(huì)到教師的快樂，是我們不斷前行的動(dòng)力。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學(xué)生講無法想象；如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無法想象。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂在其中。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識(shí)需求。因此，為了無愧于這些稱號(hào)，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無止境，教亦無止境?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任?！必?zé)任心是什么？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。其實(shí)，龔老師給予我們的還有很多，很多，她有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔，她，就是這樣，平凡而無私的愛著我們每一個(gè)學(xué)生，她難道不是最美的嗎？輔導(dǎo)教師：龔金俠篇二：最美教師演講稿最美教師演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：記得比爾龔老師那陽光般燦爛的笑容，像媽媽一樣親切，一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安，她那暖暖的話語，讓我覺得學(xué)校也是我的家。責(zé)任是一種承諾，在三位最美老師的身上，我們看到了仔細(xì)負(fù)責(zé)，更看到無價(jià)的大愛。責(zé)任，一個(gè)凝聚著厚重的字眼。種驚天動(dòng)地之舉，而不能擔(dān)當(dāng)責(zé)任的是懦夫。兄弟姐妹。在社會(huì)中，我們每個(gè)人都在扮演著不同的角色，每個(gè)人也都在擔(dān)當(dāng)著相應(yīng)的責(zé)任，責(zé)任像是一朵花，世界上每處都有花，世界上每處都有責(zé)任。有位哲人曾說過這樣一句話：“假如一個(gè)人肩負(fù)責(zé)任，那么他必定是精神上的勝利者。事情到了這里，三位老師不僅做到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，而是責(zé)任與大愛的完善體現(xiàn)。但是他們并沒有那么做，而是又去到同學(xué)家長(zhǎng)的工作處進(jìn)行找尋，這兒的責(zé)任已經(jīng)上升了一個(gè)層次。僅僅是因?yàn)槔械某繖z，兩位班主任老師發(fā)覺兩個(gè)孩子遲到，便仔細(xì)負(fù)責(zé)的進(jìn)行了相互了解和詢問，正預(yù)備上第一節(jié)課的兩位班主任老師，在與同學(xué)家進(jìn)步行聯(lián)系，發(fā)覺家長(zhǎng)停機(jī)時(shí)，在數(shù)分鐘之內(nèi)就與其他老師進(jìn)行了緊急調(diào)課，接著向校長(zhǎng)報(bào)告，請(qǐng)?bào)w育老師江忠紅駕車一起去同學(xué)家進(jìn)行家訪。今日我演講的題目是——責(zé)任如山，大愛無價(jià)！近日，衢江四小三位老師勇救同學(xué)一家三口的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界引起劇烈反響。丁老師為我們付出了多少心血，為我們付出了多少心血，都是因?yàn)橐粋€(gè)字：——愛！你是我心中最美的老師，也是我心中最親的人！我心中最美教師演講稿12尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事們：大家下午好！我是來自xx鎮(zhèn)的團(tuán)委書記xxx，同時(shí)我也是一名一般的勞動(dòng)保障員。這就是丁老師，無私地教給我們學(xué)問，卻不求回報(bào)?！本瓦@樣，丁老師把他們一個(gè)個(gè)送回家?！边@時(shí)丁老師發(fā)覺天色已晚，不放心他們自己去。他們苦痛地抬著臉?！弊罱K這句話很刺耳?！蹦切]背好書的同學(xué)開頭懊悔了，——給自己涂脂抹粉，溜走；，和老師一起死，消磨時(shí)間；有的急得撓頭，盼望老師大度一點(diǎn)，饒了他們……現(xiàn)在，對(duì)他們來說，天上一秒等于地上一分。他的外貌不美，但他的內(nèi)心很美，其中一個(gè)我記憶猶新。你真高尚！當(dāng)我想到你的時(shí)候，我有許多話想對(duì)你說。丁老師是我的榜樣，是我心中最美的老師！我心中最美教師演講稿11老師，您用甘露滋潤(rùn)了我們幼小的心靈。我會(huì)不負(fù)眾望，用優(yōu)異的成果回報(bào)你。是丁先生送我們回家的。時(shí)候，沒背好書的同學(xué)拿起書去走廊背書。丁老師進(jìn)來向大家宣布：“背得不好的同學(xué)，放學(xué)后留下來背好了再回家。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)當(dāng)由一個(gè)老師來做，但我不認(rèn)為全部的老師都會(huì)這么盡職盡責(zé)。平常丁老師每天都來學(xué)校給我們仔細(xì)講課，無私地和同學(xué)們共享他的學(xué)問；同學(xué)做錯(cuò)了，老師不會(huì)放過，會(huì)嚴(yán)峻批判他，要求他以后不要再犯，教我們做人的道理。這是我尊敬的老師，我心中最美的老師，丁老師——。這就是丁先生，外表不美，內(nèi)心和靈魂都美；這就是多嘴多舌而不狠心的丁先生。多么敬業(yè)的老師啊，聽同學(xué)們給我講這件事，我不禁嘆了口氣。他說：“等等，我?guī)慊丶?。大概五六點(diǎn)的時(shí)候，丁先生說：“暫時(shí)留在這里，今天回家扛，明天過海關(guān)。那些沒背好書的同學(xué)只好背小和尚的《三三三五四經(jīng)》。這時(shí)，丁先生來了，說：“早知今日，何必下手？”今天，你無論如何都要把它帶好。放學(xué)后，丁先生大步走進(jìn)教室，嚴(yán)厲地對(duì)那些沒背好書的同學(xué)說：“你們出去背書，才能回家。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，你總是耐心地教育我們，丁小姐，你是多么高尚啊！丁先生有著黑黃相間的頭發(fā)。是你，用溫暖的陽光照亮了我們前進(jìn)的道路；是你讓我們體會(huì)到了人生的哲理。您是我眼中最美的老師。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。為這事我們班長(zhǎng)私下曾叫過您“女老包”。有一次，我們班長(zhǎng)上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒有因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)就徇私枉法，反而毫不留情地批評(píng)了她，甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠。那下場(chǎng)都是很慘。上課的時(shí)候，您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。同學(xué)們暢所欲言，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說自己心中的小秘密？很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對(duì)您說了。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。說你美，并不是因?yàn)槟L(zhǎng)得多么漂亮，而是你的內(nèi)心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。為了我們的健康成長(zhǎng)，你們付出了太多太多。除了王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的老師外，還有體育課的畢丹老師、品生課的康若瑋老師、音樂課的羅妮婭老師、美術(shù)課的李嫻老師，她們也都是我喜歡的老師，上她們的課我感覺很輕松，很快樂。到了學(xué)期結(jié)束誰得的大拇指多還有小獎(jiǎng)品。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師會(huì)不厭其煩地一遍一遍教我，不斷地鼓勵(lì)我，直到我會(huì)做了為止。王老師除了教我們班的語文，還要處理許多班級(jí)的事情，非常辛苦。這件事讓我和媽媽都特別感動(dòng)。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我膽子小，上課不敢舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音特別小，王老師就一直鼓勵(lì)我，在上課的時(shí)候經(jīng)常喊我起來回答問題，就是回答錯(cuò)了也沒關(guān)系，慢慢地我膽子大了，后來我能主動(dòng)舉手積極發(fā)言了；當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候，王老師沒有批評(píng)我，而是給我耐心地講解；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，王老師會(huì)說：“你可以的，繼續(xù)努力哦！加油！”老師的話給了我自信心，學(xué)習(xí)也一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步了，我也愛上了王老師的語文課。丁老師是我的榜樣，是我心中最美的老師！我心中最美教師演講稿7尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我們班的班主任王華老師是位和藹可親的老師。我會(huì)不負(fù)眾望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你。是丁先生送我們回家的?！倍±蠋熛逻@個(gè)命令的時(shí)候，沒背好書的同學(xué)拿起書去走廊背書。 我記得在一個(gè)星期二的下午，放學(xué)鈴響的時(shí)候，所有的學(xué)生都在整理書包。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)該由一個(gè)老師來做，但我不認(rèn)為所有的老師都會(huì)這么盡職盡責(zé)。老師批改我們每天做的作業(yè)，讓我們能及時(shí)改正錯(cuò)誤，她備課，課間十分鐘幫我們改正錯(cuò)誤。我心中最美教師演講稿6尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴。伴隨著努力和信念，我肯定會(huì)讓我自己心中這團(tuán)代表愛的火焰越燒越旺。但是他們不是因?yàn)榭膳挛疫@個(gè)老師，批判指責(zé)過后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容，或許，這就是我平常和他們親熱無間的相處得到的回報(bào)，我很快樂，有一個(gè)同學(xué)和老師相處融洽而且歡樂的課堂氛圍，應(yīng)當(dāng)是每位老師都想要的，我可以傲慢的說，我做到了。而我要做的就是關(guān)心他們解決一些困難，開導(dǎo)他們打開自己的心結(jié)。課下我總是喜愛和孩子們聊談天，拉進(jìn)師生間的距離，時(shí)間久了，名孩子們和我溝通時(shí)就不會(huì)感到那么有壓力。我傲慢自己是一名一般的老師，因?yàn)樵诤⒆有愿衽c品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中，我可以去關(guān)心他們，我可以去給他們一些好的影響。經(jīng)常關(guān)心她和她的家長(zhǎng)解決一些困難。他們經(jīng)常自卑，更需要關(guān)懷和鼓舞的，作為一名老師，我不愿看到我的任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。我是這樣說的，亦是這樣做的。每接一個(gè)班我首先要告知同學(xué)，我從不偏向哪位成果精彩的同學(xué)，也不會(huì)嫌棄哪位成果差的同學(xué)，在老師的眼里你們都是一樣的。連續(xù)四學(xué)期被評(píng)為精彩，我會(huì)有種享受的美感。教學(xué)中仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。仔細(xì)負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報(bào)，唱響自己心中的美樂。我想說的是——平凡中也有美。站在這里和大家談最美老師這個(gè)問題，我很慚