【正文】 重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉。學生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手。失敗后垂頭喪氣。生氣時大聲咆哮?？傁Ｍc學生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識的奧秘。別人撞倒你時，你對別人微笑，并告訴他你沒事，我們學會了儀表大方，在社會上工作后，你會很受人們歡迎，因為你有風度，回寬恕別人，尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：大家好!今天，我演講的題目是：捧著一顆心來，不帶半根草去我是光榮的人民教師。”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、風度方面，一定要流暢、那你到底是說給46位同學聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學一個”因為”要說不下五遍，下文還接不上去，這種感覺會讓人受不了的!也是上課發(fā)言方面，有些同學伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，不會有更多的耐心去聽，姿態(tài)也很重要!風度，是表現(xiàn)在各個細節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享。別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論。第五篇：2018教師即興演講稿(4篇)2018教師即興演講稿(4篇)“儀”是指人的”儀態(tài)”。和孩子們一起看奧運賽場上的激動人心的場面，和他們一起為奧運健兒喊加油,當看到我們的世界冠軍流下激動的淚水,我就問：“為什么大哥哥、大姐姐贏了比賽,還要哭呢?”小朋友大聲地說：“因為，我們贏了,就要升五星紅旗了。在日常的教學工作中,經(jīng)常教育孩子們，紅旗象征著希望、象征著光榮和夢想。這面心中的紅旗,時刻提醒著我：為了她的榮譽奮斗一生。朝著這個目標,我們付出了辛勤的汗水、燦爛的青春。漸漸地，我們長高了、長大了，當這面紅旗的一角被我們鄭重地交給羨慕我們的弟弟、妹妹的時候,一面小小的紅旗掛在了我們的胸口，鮮艷的團旗下的優(yōu)秀青年，成了我們新的學習榜樣?！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!以上是教師國慶節(jié)演講稿記得剛上學的時候,最羨慕的就是高年級的同學胸前飄揚的紅領(lǐng)巾,老師告訴我們，“她的鮮艷是烈士的鮮血染紅的,她是紅旗的一角”。我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。有人說她傻，干工作這樣賣力，有的人說她應(yīng)該“走動走動”，可她總是微微一笑說“干老師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到哪都得這么干”。25年以來，她從來沒有調(diào)整過工作崗位，也從來沒有離開過這所小學。如今，她教過的學生已經(jīng)和她在同一所學校任教，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助著年輕教師，每當我們向她請教問題時，她總是耐心細致地進行講解。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。在大學校園里，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒有穿襪子。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。但在今天，它卻是一個國家級的貧困縣。每當這樣的時候，我彷徨，我疑惑，也曾動搖：曾令我魂牽夢繞的選擇是否正確?我是否真的能無怨無悔走完這一生?xx年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來自西安藍田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告，報告中，這位來自藍田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績差很多的同學、朋友，幾年不見，已是西裝革履、洋房小車、吃香喝辣?！痹诮處煹囊簧?，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)?！笨傊?，好事攤不上，麻煩惹一堆。成績拔尖，卻說：“那是我孩子聰明”……聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽。孩子搗蛋說老師管教不嚴。重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉。學生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手。失敗后垂頭喪氣。生氣時大聲咆哮?？傁Ｍc學生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福……課堂上我們共同探索知識的奧秘?！鲈谡n堂教學中，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學生對教學內(nèi)容不感興趣，沒精打采，悶悶不樂；第四篇：教師即興演講稿精選與教師國慶節(jié)演講稿教師即興演講稿范文精選尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：大家好!今天，我演講的題目是：捧著一顆心來，不帶半根草去我是光榮的人民教師。在某時候?qū)W生學習可能會感到迷茫，處于疲勞期，我們可以在適當?shù)臅r候給他們指明方向；另外教師還可 以在課堂上舉相關(guān)的形象例子。當然，在以上思想的指導下還要使課堂不呆板、有變化，要生動有趣才能引起學生的興趣，才能更好的使學生“快樂學習”?！瞿銓φn堂教學策略之一“課堂教學要有限制的變化”不能走太遠，不能為搞笑而搞 笑，課堂教學庸俗化是怎樣理解和操作的？程玉萍我認為“課堂教學要有限制的變化”就是要確立和維護日常程序和習慣的教學流程，抓住有效的學術(shù)性時間，在授課過程中要有主題，要緊緊圍繞主題，并不斷回歸主題，盡量不要引入一些分散學生注意力的課外與主題無關(guān)的東西。不僅教師之間要和氣，教師和學生之間也要有和氣?！安艢狻笔侵赶忍焐砺斆骱秃筇烨趭^學習，刻苦鉆研的一種文化修養(yǎng)和文化底蘊，它是教師 立足于講壇，取信于學生的保證。它是教師事業(yè)興旺的基石?！爸練狻币簿褪侵咐硐?、抱負，它是教師的精神支柱。所謂“正氣”就是指善良的心地、無私的品格、磊落的胸懷等美德和積極、健康的一種 心態(tài)。學校無小事，教育無小事，每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學生上課、下課，考前、考后，都需要去密切關(guān)注；思想、學習、身體、個性，都需要去全面關(guān)心；這一切，只有勤奮、細心耕耘的人才 會領(lǐng)悟其中的精華所在。這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)。我上高三后也有這種感覺，雖然課已經(jīng)備好了，并且看了一遍又一遍，可是心里還是不安，直到走進課堂，開始講課了，才能放松下來。我覺得對自己的工作心存敬畏，是一種優(yōu)秀的品德和人格。作為教師要熱愛自己的事業(yè)，這樣我們才能每天上班時滿懷幸福；進教室上課時不知疲 倦；給學生答疑解難時耐心細致。無論是作業(yè)，還是小考，主干知識都應(yīng)該難度適中，易題 和難題占相對少的比例，讓每一名同學都能在做題過程中有所收獲。在這時就要發(fā)揮提問的技巧，一般來講，學習最好的學生往往提問的并不多，教師要對學生情況有總體的了解，在提問時才能夠分層設(shè)問，讓不同層次的學生都有收獲。如果問題確實較難，還需要循序漸進，反復(fù)講解。簡單的問題可能將以便就可以了，而較難的問題則需要循序漸進。第二方面是上課技巧。建在鄉(xiāng)村的工廠就如同在走廊里抽煙，煙很快擴散掉，不會造成嚴重的污染。比如我在以前上課時遇到學生總是不能理解有大氣污染的工廠不能不局在城市而是布局在鄉(xiāng)村，他們的理由是：城市的人們怕污染，鄉(xiāng)村人也怕污染。我們所上的45分鐘一節(jié)課，其實很大功夫都在課下。但是我們都有教學知