【正文】 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。暑假盡管過去了，但是一定有好多是令你回憶??心想，白老師還真了解我們呀！” 六、 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠去的小兔子，聯(lián)結(jié)他們的是一片開闊的草地 大樹簡 好好學習，天天向上紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰《魯濱遜漂流記》魯濱遜他是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人 七、 （第一段后 面的）廢寢忘食、孜孜不倦 年齡不大，就去世了 他愛國 期末綜合測試 三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞 四、 權(quán)力權(quán)利 大笑微笑譏笑 五、 我升入小學五年級的第一次作文課上，白老師出了兩個作文題，一個是“張老師”，一個是“忘不了暑假中的那件事”。 六、 《學與問》它告訴我們不僅要學，也要問，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。結(jié)尾一句，形象生動，調(diào)子輕快，神采飛揚，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩人對漁民的深情厚意。他不斷眺望江口，遠遠看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風中飄動。“釣船稀”則和“主人猶未歸”句，前后呼應(yīng)，相互補充。一個“遠”字，隱隱寫出詩人急于在此求宿的心境。“行客欲投 宿”，暗示時已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時間之長，其勞動之辛苦不言而喻。詩人在柴門外窺望，發(fā)現(xiàn)屋里闃無一人。詩人一開頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡陋，靠近僻遠江口，便于出江捕魚。” 五、 問渠那得清如許，為有源頭活水來。晚上，我激動的翻開日記本，回想起頒獎時的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現(xiàn)在眼前。 你讀報紙的收獲是：報紙不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。（各寫兩個） 形形色色：挨挨擠擠安安靜靜（層層疊疊蒼蒼茫茫匆匆忙忙 斷斷續(xù)續(xù)端端正正大大小小地地道道??） 五花八門：三言兩語四通八達（五湖四海一心一意三心二意 七親六欲一目十行亂七八糟七上八下??） 驚天動地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動地經(jīng)天緯地昏天黑地冰天雪地改天換地愴天呼地充 14 天塞地??） 把最后一句改為不帶問號的句子，意思不變。 四、閱讀課文片段，完成練習。 注意事項：要講究文明。 三、根據(jù)課文內(nèi)容，簡要地寫寫讀報的方法及注意事項。 怎樣讀報。 四 .仿寫句子 我們頭上的天空，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。大自然的文字補充習題答案二 .讀課文 ,照樣子填空 . 云 辨別方向 石灰石 了解地質(zhì)變化 花崗石 了解地質(zhì)變化三 .閱讀課文片段 ,完成練習 . 的鐵砧 告訴人們要下雷雨了 ，地不干。 山里溫度要比山下低得多。 1。對 五。對 2。判斷。才能成為學習的主人。最終成為了一個了不起的科學家。 事例二：是沈括的例子。根據(jù)課文內(nèi)容填空。五光十色，五顏六色，五彩斑斕 3。 1。 六、讀一讀，悟一悟 珍惜時光，努力學習 讀書學習要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如 。 五、讀一讀，想一想。 此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。 四、填寫詩句 隨風潛入夜，潤物細無聲。 觀書有感 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 冬夜讀書示子聿 古人學問無遺力， 少壯工夫老始成。 問渠那得清如許，為有源頭活水來。 二、填寫詩句。 短文主要說了一位騎士兵半途逃離戰(zhàn)場 ,在即將被處死的時候 ,林肯寬恕了他 ,使他成為一個英勇殺敵 ,戰(zhàn)死殺場的騎兵。 四、閱讀短文 ,完成練習。 第三個永遠說明林肯對父親的尊敬 ,愛戴、感激。 第一個永遠說明林肯的寬容大度。 含有譏諷 ,嘲笑的意思?！? 2鞋匠的兒子 二、讀課文 ,填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽詹天佑了不起。 1905 年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。后來又建成了灤河大橋。 1888年在當時的中國鐵路公司任工程師。 1878年， 17 歲的詹天佑考入了美國耶魯大學，學習土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績優(yōu)異。 1872 年， 12 歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班。我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。 3.(從兩端同時向中間鑿進 )和 (豎井開鑿法 )示意圖略 。答應(yīng)自己的要求是指奪取京張鐵路修筑權(quán) . 2.(輕蔑 )這句話的意思是能修這一段鐵路的人 ,在中國還找不到。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知 識分子的典范 詹天佑補充習題答案 三、選詞填空 竣工 阻止 爭持 精密 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。 5 年歸國路， 10 年兩彈成。錢學森生前是全國政協(xié)副主席、中國科學院數(shù)理化學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國科技協(xié)會主席。他為中國火箭和導彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實施方案。比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。歸去來兮。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時間奉獻給別人的人。他當著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費生活。四 .閱讀課文片段 ,完成練習 .受 . 普通 失敗 成功 奉獻 享受 ；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。 的人，但仍要讓自己的生命開花。三 .巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容 ?分別用一段話概括出來 .。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”啊！ 六 .還有一題：如果你當導游，會怎樣向游客們介紹草原風光？列出三個簡要提綱： 17 糜鹿 二 .根據(jù)意 思寫詞語 . 匿跡三 .選詞填空 1.(1)放養(yǎng) (2)飼養(yǎng) 2.(1)陸續(xù) (2)相繼四 .閱讀課文片段 ,完成練習 .跋涉 .潛游 .和 覓物 ,這句話寫出了麋鹿的生活習性 . 特點 體重 可達 250千克 角型 枝尖指向后方 尾巴 鹿科動物中最長的 蹄子 寬大 ,在沼澤中行走敏捷 毛色 夏天為棕色 ,冬季為灰色五 .先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經(jīng)歷 ,再發(fā)表感受 .時間 傳奇經(jīng)歷 感受 3000多年前 有麋鹿 1865年 發(fā)現(xiàn) 120頭麋鹿 感受到保護野生動物的重要性 1900 年 幾乎絕跡 1967年 流落英國 400多頭 1986年 39 頭回到祖國 10 1給家鄉(xiāng)孩子的信 二 .讀讀下面的句子 ,再用帶點的詞造句 . .......多么 .......天空是多么的高遠 ,海洋是多么的廣闊 ,鳥兒在天上飛翔 ,魚兒在海中跳躍。有機會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風光，那也是別有一番風味哦！”我微笑著說。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。三 .體會這樣寫的好處 ,白色的大花指羊群 ,讀了這句話 ,你覺得草原好象一幅中國畫 ,太美了 .2“像被一陣風吹來似的”表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多 ,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。 16 草原 二 .造句 ，我心里那么的感動，那么的難以平靜?！对伭? 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。涼州詞唐王之煥 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。經(jīng)受過一次又一次摧毀 ,卻又 能夠一回又一回起死回生 .是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳 ?這是作者運用對比 ,詮釋生命與命運不同 ,更突出青海一株柳與其他柳的不同六 .作者在文中不止一次聯(lián)想到詩句 ,你知道這些詩詞嗎 ?別董大高適 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 ，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情 .六 .閱讀課文片段 ,完成練習 .安塞腰鼓有怎樣的感覺 ,用幾個詞語表達出來 .激昂熱烈動感 .出現(xiàn)多次 .這樣寫的好處 8 著力強調(diào) ,充分感嘆 ,從強烈與視覺感受 ,到聲音的震撼 ,到舞蹈的動作 ,再到心靈的搏擊 ,層層深入 ,寫出了安塞腰鼓的獨特激情 . 15 青海高原一株柳 五 .閱讀 課文片段 ,完成練習 . .由婀娜多姿聯(lián)想到柳枝的隨風搖擺的樣子 .由漫天飛揚聯(lián)想到深秋里蘆花的絲絮 .河柳和青海高原柳 最大差距表現(xiàn)在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長 ,而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力 . 六、七自然段內(nèi)容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹 ,為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？ 這一株柳樹經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復蘇過來 。 :1~4:鼓響之前 ,后生的沉穩(wěn)和安靜 .第二段 :5~17:腰鼓表演時 ,鼓聲震撼人心 ,后生元氣淋漓 .第三段 :18~20:鼓聲止息 ,世界恢復了平靜四 .注意帶點的詞語 ,體會這樣寫的好處 .鼓所蘊含的強盛的生命力 . ,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點 .五 .讀一讀 ,仿寫句子 ，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變 成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。這種寫作上的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的處理是值得我們同學借鑒的。因為下文牛郎去追王母娘娘和織女，就是憑借了老牛皮的幫助。 ，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時派用場。 ，又帶出了人物，故事于是扣題展開，且步步升華直切中心。 。只要，就。 現(xiàn)熟能生巧， 我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。 A， D。 7 四。二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個鍋里吃飯體現(xiàn)了祖孫間的溫馨。 ，二是因為姥姥廣結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰開口都行。耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認賬；調(diào)皮蛋的本意是對調(diào)皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調(diào)皮。刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙 。擇菜選第二個，刁難選第一個，機靈選第二個，數(shù)九隆冬選第一個，薅草選第一個，三伏盛夏選第一個。 4，愛 心，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。 3，女子一杯牛奶的關(guān)愛曾經(jīng)讓處于困境的小男孩（即現(xiàn)在的凱利醫(yī)生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費的愛心同樣是無價的。正因為喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作課題的道理。 三，填詞語，回答問題?！保病??？雌匆?，寫詞語 顛簸 矮小 安慰 車胎餐館 襪子 油污 親吻二，加標點。 3，