【正文】 麋鹿 感受到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性 1900 年 幾乎絕跡 1967年 流落英國(guó) 400多頭 1986年 39 頭回到祖國(guó) 10 1給家鄉(xiāng)孩子的信 二 .讀讀下面的句子 ,再用帶點(diǎn)的詞造句 . .......多么 .......天空是多么的高遠(yuǎn) ,海洋是多么的廣闊 ,鳥(niǎo)兒在天上飛翔 ,魚(yú)兒在海中跳躍。 的人，但仍要讓自己的生命開(kāi)花。他當(dāng)著很大的官，但一生不拿國(guó)家一分錢工資，全靠自己的稿費(fèi)生活。歸去來(lái)兮。他為中國(guó)火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案。 5 年歸國(guó)路， 10 年兩彈成。答應(yīng)自己的要求是指奪取京張鐵路修筑權(quán) . 2.(輕蔑 )這句話的意思是能修這一段鐵路的人 ,在中國(guó)還找不到。我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師、鐵路工程專家。 1878年， 17 歲的詹天佑考入了美國(guó)耶魯大學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異。后來(lái)又建成了灤河大橋。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽(yù)詹天佑了不起。 含有譏諷 ,嘲笑的意思。 第三個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)明林肯對(duì)父親的尊敬 ,愛(ài)戴、感激。 短文主要說(shuō)了一位騎士兵半途逃離戰(zhàn)場(chǎng) ,在即將被處死的時(shí)候 ,林肯寬恕了他 ,使他成為一個(gè)英勇殺敵 ,戰(zhàn)死殺場(chǎng)的騎兵。 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。 觀書有感 半畝方塘一鑒開(kāi)， 天光云影共徘徊。 此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。 六、讀一讀，悟一悟 珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí) 讀書學(xué)習(xí)要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如 。五光十色，五顏六色，五彩斑斕 3。 事例二：是沈括的例子。才能成為學(xué)習(xí)的主人。對(duì) 2。 1。大自然的文字補(bǔ)充習(xí)題答案二 .讀課文 ,照樣子填空 . 云 辨別方向 石灰石 了解地質(zhì)變化 花崗石 了解地質(zhì)變化三 .閱讀課文片段 ,完成練習(xí) . 的鐵砧 告訴人們要下雷雨了 ，地不干。 怎樣讀報(bào)。 注意事項(xiàng)：要講究文明。（各寫兩個(gè)） 形形色色：挨挨擠擠安安靜靜（層層疊疊蒼蒼茫茫匆匆忙忙 斷斷續(xù)續(xù)端端正正大大小小地地道道??） 五花八門：三言兩語(yǔ)四通八達(dá)（五湖四海一心一意三心二意 七親六欲一目十行亂七八糟七上八下??） 驚天動(dòng)地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動(dòng)地經(jīng)天緯地昏天黑地冰天雪地改天換地愴天呼地充 14 天塞地??） 把最后一句改為不帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。晚上，我激動(dòng)的翻開(kāi)日記本，回想起頒獎(jiǎng)時(shí)的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現(xiàn)在眼前。詩(shī)人一開(kāi)頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡(jiǎn)陋，靠近僻遠(yuǎn)江口，便于出江捕魚(yú)。“行客欲投 宿”，暗示時(shí)已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時(shí)間之長(zhǎng)，其勞動(dòng)之辛苦不言而喻。“釣船稀”則和“主人猶未歸”句，前后呼應(yīng)，相互補(bǔ)充。結(jié)尾一句，形象生動(dòng)，調(diào)子輕快，神采飛揚(yáng)，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩(shī)人對(duì)漁民的深情厚意。 好好學(xué)習(xí)，天天向上紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開(kāi)；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰《魯濱遜漂流記》魯濱遜他是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人 七、 （第一段后 面的）廢寢忘食、孜孜不倦 年齡不大，就去世了 他愛(ài)國(guó) 期末綜合測(cè)試 三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞 四、 權(quán)力權(quán)利 大笑微笑譏笑 五、 我升入小學(xué)五年級(jí)的第一次作文課上，白老師出了兩個(gè)作文題，一個(gè)是“張老師”，一個(gè)是“忘不了暑假中的那件事”。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。暑假盡管過(guò)去了，但是一定有好多是令你回憶??心想，白老師還真了解我們呀！” 六、 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁 一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)他們的是一片開(kāi)闊的草地 大樹(shù)簡(jiǎn) 六、 《學(xué)與問(wèn)》它告訴我們不僅要學(xué)，也要問(wèn)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。他不斷眺望江口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一葉扁舟向岸邊行來(lái)，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動(dòng)。一個(gè)“遠(yuǎn)”字，隱隱寫出詩(shī)人急于在此求宿的心境。詩(shī)人在柴門外窺望，發(fā)現(xiàn)屋里闃無(wú)一人。” 五、 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。 你讀報(bào)紙的收獲是：報(bào)紙不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，使我和大千世界息息相通，而且開(kāi)闊了視野，陶冶了性情。 四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 三、根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要地寫寫讀報(bào)的方法及注意事項(xiàng)。 四 .仿寫句子 我們頭上的天空，在會(huì)讀它的人看來(lái)也是一本很有趣的書。 山里溫度要比山下低得多。對(duì) 五。判斷。最終成為了一個(gè)了不起的科學(xué)家。根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1。 五、讀一讀，想一想。 四、填寫詩(shī)句 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 冬夜讀書示子聿 古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力， 少壯工夫老始成。 二、填寫詩(shī)句。 四、閱讀短文 ,完成練習(xí)。 第一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)明林肯的寬容大度?！? 2鞋匠的兒子 二、讀課文 ,填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 1905 年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。 1888年在當(dāng)時(shí)的中國(guó)鐵路公司任工程師。 1872 年， 12 歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。 3.(從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn) )和 (豎井開(kāi)鑿法 )示意圖略 。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知 識(shí)分子的典范 詹天佑補(bǔ)充習(xí)題答案 三、選詞填空 竣工 阻止 爭(zhēng)持 精密 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問(wèn)題。錢學(xué)森生前是全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)科學(xué)院數(shù)理化學(xué)部委員、中國(guó)宇航學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、中國(guó)科技協(xié)會(huì)主席。比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。巴金爺爺就是把更多的愛(ài)、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間奉獻(xiàn)給別人的人。四 .閱讀課文片段 ,完成練習(xí) .受 . 普通 失敗 成功 奉獻(xiàn) 享受 ；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花。三 .巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容 ?分別用一段話概括出來(lái) .。有機(jī)會(huì)的話，你們可以到我們這邊來(lái)看一看城市風(fēng)光，那也是別有一番風(fēng)味哦！”我微笑著說(shuō)。三 .體會(huì)這樣寫的好處 ,白色的大花指羊群 ,讀了這句話 ,你覺(jué)得草原好象一幅中國(guó)畫 ,太美了 .2“像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的”表明馬群移動(dòng)得很快，彩虹說(shuō)明蒙古族人衣服顏色很多 ,你感覺(jué)到人群在馬上的美麗畫面?！对伭? 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀 ,卻又 能夠一回又一回起死回生 .是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳 ?這是作者運(yùn)用對(duì)比 ,詮釋生命與命運(yùn)不同 ,更突出青海一株柳與其他柳的不同六 .作者在文中不止一次聯(lián)想到詩(shī)句 ,你知道這些詩(shī)詞嗎 ?別董大高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 :1~4:鼓響之前 ,后生的沉穩(wěn)和安靜 .第二段 :5~17:腰鼓表演時(shí) ,鼓聲震撼人心 ,后生元?dú)饬芾?.第三段 :18~20:鼓聲止息 ,世界恢復(fù)了平靜四 .注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ) ,體會(huì)這樣寫的好處 .鼓所蘊(yùn)含的強(qiáng)盛的生命力 . ,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點(diǎn) .五 .讀一讀 ,仿寫句子 ，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變 成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。因?yàn)橄挛呐＠扇プ吠跄改锬锖涂椗?，就是憑借了老牛皮的幫助。 ，又帶出了人物，故事于是扣題展開(kāi)，且步步升華直切中心。只要，就。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過(guò)了。 7 四。 ，二是因?yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰(shuí)開(kāi)口都行。刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙 。 4，愛(ài) 心，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。正因?yàn)閱桃涝艿剿说脑S多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛(ài)的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛(ài)之鏈”作課題的道理?！保病啊?3，忠于職守，舍己救人的好船長(zhǎng)。 1，霎那間，少頃，一瞬間 2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立第三題。 1，省略 2，不滿地，不解地，若有所悟 3，辯論會(huì)上雙方辯友唇槍舌劍，針?shù)h相對(duì)，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！ 4，秦王不敢侵犯趙國(guó)，就是因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。 1，因?yàn)椋?2，不是，而是 3，不管，還是 4，如果，就第三題 1，背負(fù)，荊條 2，《史記朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。 3，白日：大晴天。 (新知語(yǔ)文 )1，妻子 ：夫人和孩子。 3，第一個(gè)。讀一讀，悟一悟 表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。感受：肖邦被感動(dòng)了，愛(ài)國(guó)之情真情流露。即使 也 3。六。在空白處填上合適的成語(yǔ)。 2熱愛(ài)祖國(guó) 2。 3 桂林山水甲天下，天堂， 蘇杭，不看山，不看岳。 第五篇：補(bǔ)充習(xí)題答案 ,中國(guó)補(bǔ)充習(xí)題答案一 .屋脊 哈密瓜 碩果 陶瓷開(kāi)拓春意盎然 銀裝素裹二 波瀾壯闊 云霧飄渺清奇俊秀 巍峨天工巧奪 清香光潔絢麗 醇美三 。 第九頁(yè) 。 7?? 64 9?? 2 4?? 32 ？ 92/23=4（米） ？ 200/32=6（個(gè)）?? 8（張） 可以扎 6 個(gè)花環(huán) 第八頁(yè) 1.（）里最大能填幾？ 43 29 ，比一比。這種瓷磚平均每包多少元？ 960247。30=5（天）?? 22（頁(yè)）， 5+1=6 第五頁(yè) 。如果每班要分 30 面，這些彩旗一共可以分給幾個(gè)班？ 300+150+90=540（面）， 540247。 第三頁(yè) 400名學(xué)生。30=8（包）。60=8（個(gè)） 第二頁(yè) 240 本《數(shù)學(xué)童話》寄往外地。q237。星宿三 瘦削的臉 ,面色黝黑 ,淡淡的眉毛下 ,一雙慈善的眼睛炯炯有神 .打掃天游峰非常辛苦 ,但卻過(guò)得輕輕松松、自在悠閑 .默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著 ,給游客們創(chuàng)造了一個(gè)舒適整潔的旅游環(huán)境 ,自己雖然辛苦 ,但卻樂(lè)在其中 .四 jīn老人竟每天要打掃這樣多的石階 ,實(shí)在太辛苦了 . 氣喘吁吁、大汗淋漓望而卻步、半途而返 從老人的話中 ,我明白了老人是樂(lè)于奉獻(xiàn)、豁達(dá)開(kāi)朗的人 .每天他雖然工作很辛苦 ,但他卻過(guò)得自在悠閑 ,這完全得益他良好的心態(tài)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 . 茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗、恍然大悟 決定、確定三 親切地 失望地（嚴(yán)肅地） 語(yǔ)重心長(zhǎng)地（意味深長(zhǎng)地） 蘇格拉底是一位循循善誘（善施教化）的大哲學(xué)家 .四 放大的理想和抱負(fù)擺在眼前的機(jī)遇擺在眼前的機(jī)遇 一個(gè)人需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù) ,但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇 ,實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù) ,這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī) ,一事無(wú)成 . 承擔(dān)承受承擔(dān) 揭開(kāi)揭示 不是??就是