11月份家訪整改措施實(shí)施方案(參考版)
2025-04-20 13:20本頁面
【正文】 每學(xué)期結(jié)束前，各班將學(xué)生成長記錄情況進(jìn)行匯總，將本學(xué) 期學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、家庭表現(xiàn)等方面的情況通過量化的形式，決定本班學(xué)生的學(xué) 習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，孝親子女獎(jiǎng)，十佳小公民等獎(jiǎng)項(xiàng)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校在期末總 結(jié)表彰時(shí)，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，予以表彰。每個(gè)班級對學(xué)生的一貫表現(xiàn)要有跟蹤信息、反饋記錄， 一邊隨時(shí)了解學(xué)生情況，調(diào)整工作思路，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助教育，不遺忘一位 學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，整體推進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。 ，全員推進(jìn)。 根據(jù)學(xué)校工作安排，將教師對學(xué)生管理的工作安排，將教師對學(xué)生管理的工作情況 納入到績效工資考核中。 ，考評教師工作。 、建立學(xué)生臺賬。 三、整改方案： ，強(qiáng)化責(zé)任。 、單親子女、貧困學(xué)生、外地務(wù)工人員子女，使每位學(xué)生能受到同等 均衡的教育，使這些特殊群體學(xué)生不在心靈上受到傷害，不在學(xué)業(yè)上形成困難，不 在同齡人眼中成為另類。 ，逐步使學(xué)生學(xué)生懂得體貼父母、孝敬父母、不向父母提出過分、無 理要求，不比吃穿、不亂花錢 ，節(jié)儉生活。 第五篇：家訪整改方案 沔城 回民中學(xué)家訪工作自查整改方案 一、指導(dǎo)思想： 以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為載體，以關(guān)愛青少年學(xué)生健康成長為目的，以構(gòu)建和諧家校 關(guān)系，和諧師生關(guān)系為目標(biāo)，以改善學(xué)生成長環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)家校銜接，形成教育 合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。 【整改措施】 對于部分離校較近的家長進(jìn)行家訪和集中家長會方法；對于離校遠(yuǎn)的家長進(jìn)行電話家訪方法；對于無法電話溝通，到家又不方便的家長采用致家長一封信的方式進(jìn)行溝通。更加談不上與老師溝通，或者溝通次數(shù)太少，而造成家長對學(xué)生在校情況不清。 二、學(xué)校與家長溝通較少，對學(xué)生在校情況了解不多。這一方面說明了老師觀念的落伍，更顯示出老師的法律意識淡薄。每月一次召開此類學(xué)生專題會，通過座談、看專題片等方式來幫助學(xué)生樹立信心?？迫卫蠋熢谏险n中，課后及作業(yè)批改方面重視對此類學(xué)生的輔導(dǎo)，注意多給此類學(xué)生鼓勵(lì)。與家長形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。注重對此類學(xué)生的觀察，不過多地強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)成績提高多少，而是進(jìn)行心與心的溝通，將他所不愿意面對的學(xué)習(xí)放在一邊，而是對他進(jìn)行做人教育，以名人的事跡來感化他，用身邊同學(xué)的例子來影響他，讓他從一個(gè)畏懼困難的孩子變成敢于面對困難的孩子。 整改措施： 注重個(gè)人的工作指導(dǎo)。而這些學(xué)生又破罐子破摔。所以老師看到這些學(xué)生就打怵。主要是老師較少或者根本不對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，聽之任之。 根據(jù)家長反饋情況以及提出的意見，著重對家長提出的以上幾個(gè)方面進(jìn)行整改，特制定如下整改方案： 一、教師對偏差生的輔導(dǎo)不夠。家長們都感覺到自己的孩子非常不聽話，根本不理解自己的苦心。個(gè)別學(xué)生素質(zhì)較低，校內(nèi)校外表現(xiàn)差。 （二）學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展不均衡，動(dòng)手能
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