11月份家訪整改措施實(shí)施方案-展示頁
2025-04-28 13:20本頁面
【正文】 溝通。每月一次召開此類學(xué)生專題會(huì)，通過座談、看專題片等方式來幫助學(xué)生樹立信心?？迫卫蠋熢谏险n中，課后及作業(yè)批改方面重視對(duì)此類學(xué)生的輔導(dǎo)，注意多給此類學(xué)生鼓勵(lì)。與家長形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。注重對(duì)此類學(xué)生的觀察，不過多地強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)成績提高多少，而是進(jìn)行心與心的溝通，將他所不愿意面對(duì)的學(xué)習(xí)放在一邊，而是對(duì)他進(jìn)行做人教育，以名人的事跡來感化他，用身邊同學(xué)的例子來影響他，讓他從一個(gè)畏懼困難的孩子變成敢于面對(duì)困難的孩子。 整改措施： 注重個(gè)人的工作指導(dǎo)。 整改目標(biāo)：采用多種方式與家長進(jìn)行溝通，使家校溝通無障礙。 問題產(chǎn)生原因分析： 現(xiàn)在學(xué)生情況比較復(fù)雜，居住地理位置分散，部分家長又因工作時(shí)間的限制沒法和自 己的孩子進(jìn)行交流。加之這是鄉(xiāng)村，普遍法律意識(shí)不是很強(qiáng)，家長維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)，所以也使得老師膽子足夠大。而這些學(xué)生又破罐子破摔。所以老師看到這些學(xué)生就打怵。主要是老師較少或者根本不對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，聽之任之。 二、整改方案及措施 根據(jù)家長反饋情況以及提出的意見，著重對(duì)家長提出的以上幾個(gè)方面進(jìn)行整改，特制定如下整改方案： 一、教師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠。家長們都感覺到自己的孩 子非常不聽話，根本不理解自己的苦心。個(gè)別學(xué)生素質(zhì)較低，校內(nèi)校外表現(xiàn)差。 （二）學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展不均衡，動(dòng)手能力差。這一問題是學(xué)困生家長普遍反映的一個(gè)情況。 一、存在問題 通過此次家訪活動(dòng)，在眾多的意見和建議中，歸納總結(jié)出了以下幾個(gè)方面的問題。做到： 家訪有目的； 家訪有實(shí)效； 家訪有記錄。在家訪工作開展伊始，學(xué)校就對(duì)全體教師提出一個(gè)倡議：讓家長知道你所做的一切都是為了孩子。11月份家訪整改措施實(shí)施方案 第一篇： 11月份家訪整改措施實(shí)施方案 睢寧縣職工子弟小學(xué) 11 月份家訪整改措施實(shí)施方案 遵照上級(jí)工作布署，我校認(rèn)真開展“萬名教師進(jìn)家庭”的家訪活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)的目的就是通過與家長的溝通交流，了解學(xué)生的情況和家庭狀況，并將孩子的綜合發(fā)展情況向家長進(jìn)行反饋。在家訪過程中，要求教師做到三不：“不揭短”、“不命令”、“不夸大”。認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)問題，做好總結(jié)歸納。 （一）教師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠。主要是老師較少或者根本不對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，聽之任之?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍存在著眼高手低，動(dòng)手實(shí)踐能力差的現(xiàn)象。家長對(duì)自己的孩子不會(huì)教，不會(huì)管。 （三）學(xué)校與家長溝通較少，對(duì)學(xué)生在校情況了解不多。這一問題是偏差生家長普遍反映的一個(gè)情況。 問題產(chǎn)生原因分析： 學(xué)困生的學(xué)習(xí)差，上進(jìn)心不足。當(dāng)然老師對(duì)這類學(xué)生一開始也是希望能夠改變他們，而且也積極地想出各種 辦法來進(jìn)行教育，但是由于教學(xué)壓力大，同時(shí)又是以成績來衡量老師水平的高低，所以不少老師擔(dān)心因?yàn)檫^于重視此類學(xué)生，而忽視其它大部分學(xué)生，得不償失，因此不由自主地放棄了對(duì)此類學(xué)生的教育。這一方面說明了老師觀念的落伍，更顯示出老師的法律意識(shí)淡薄。 二、學(xué)校與家長溝通較少，
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