第三節(jié)外國(guó)學(xué)校德育改革動(dòng)態(tài)及啟示(參考版)
2024-09-08 21:50本頁(yè)面
【正文】 吳鐸、羅國(guó)振主編；《道德教育展望》，華東師范大學(xué)出版社，2020 年 6 月第 1 版。 《中國(guó)大學(xué)人文啟思錄》第 4 卷，華中理工大學(xué)出 版社， 2020 年 7 月第 1 版。 檀傳寶著：《學(xué)校道德教育原理》，教育科學(xué)出版社， 2020 年 4月第 1 版。 只要我們本著貫通古今， 融會(huì)東西，繼承借鑒，發(fā)展創(chuàng)新的原則不斷努力， 19 我國(guó)德育工作的明天一定會(huì)更好。 我們既要吸取外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也要結(jié)合我國(guó)的具體國(guó)情；既要弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也要匯合世界發(fā)展的新潮流。 歸納梳理， 總結(jié) 提升 ： 培養(yǎng)具有民族精神的責(zé)任公民是世界各國(guó)學(xué)校道德教育的核心目標(biāo)。 1990 年 2 月國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生創(chuàng)辦 ICI 國(guó)際文教基金會(huì)， 1998 年，該會(huì)開(kāi)始倡導(dǎo)《兒童中國(guó)文化導(dǎo)讀》，（《論語(yǔ)》、《老子》、《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》等）普遍地讓下一代熟習(xí)背誦最有文化價(jià)值的東西，使兒童在輕松愉快中了解中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。 在我國(guó)，一股復(fù)興中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的尋根熱潮正在興起。 1989 年， 75 位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在法國(guó)巴黎的一次聚會(huì)中深有體會(huì)地說(shuō)：“人類(lèi)要想在 21 世紀(jì)繼續(xù)生存下去，就必須回眸 2500 多年前東方孔子的道德智慧。 20 世紀(jì)初，美國(guó)的國(guó)務(wù)卿約翰?海曾說(shuō)過(guò)一段很有名的話(huà)：“地中海是昨日之海，大西洋是今日之洋，太平洋是明日之洋”，這預(yù)示著中華民族在 21 世紀(jì)將要大展鴻圖，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。但有些人認(rèn)為我們的傳統(tǒng)文化落后，振興國(guó)家 和民族必須把老的一套扔掉，向西方學(xué)習(xí)，這是一種片面的思想。則體現(xiàn)了一種博大寬 容的精神。” （乾卦） 這體現(xiàn)了積極進(jìn)取的精神， “地勢(shì)坤，君子以厚德載物。孟子說(shuō)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”是有骨氣的表現(xiàn)。愛(ài)國(guó)、有骨氣、 自強(qiáng)不息、厚德載物等都是中華民族的民族精神的體現(xiàn)。（《素質(zhì)教育在美國(guó)》第 126 頁(yè)）我們每位同學(xué)都會(huì)記得法國(guó)都得的 《最后一課》，那是一種多么深厚的愛(ài)國(guó)情懷！ 2020 年 12 月 7 日，中國(guó)總理溫家寶在美國(guó)接見(jiàn)華僑華人和留學(xué)生代表時(shí)動(dòng)情地借用泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：“無(wú)論你走得多么遠(yuǎn)，你的心總和我連在一起；無(wú)論黃昏時(shí)樹(shù)的影子有多長(zhǎng)，它總是和樹(shù)根連在一起”。這是沒(méi)商量的天條。）民族的大熔爐美國(guó)也在努力鑄造自己的民族精神。日本人重視民族精神的培養(yǎng)是世界有名的。民族精神體現(xiàn)了人類(lèi)群體最大的凝聚力和向心力 ，是德育的靈魂。 打電話(huà) 和家人看電視 吃飯后 用過(guò)物品后 行 為 表現(xiàn) 考慮時(shí)間長(zhǎng)短 通話(huà)簡(jiǎn)要 不喜歡任意轉(zhuǎn)臺(tái) 磋商后再轉(zhuǎn)臺(tái) 放下餐具不管 幫助收餐具并洗滌 隨手放置 物歸原處 以“√”選答 原 因 說(shuō)明 盡管各國(guó)德育改革的目標(biāo)與內(nèi)容、途徑與方法、理念與價(jià)值觀等方面有許多共識(shí)，但它們都有自己獨(dú)特的個(gè)性與特色，那就是強(qiáng)調(diào)民族精神的培養(yǎng)。許多學(xué)校都強(qiáng)調(diào)行為指導(dǎo)策略的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)生活中養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。 2020 年秋季開(kāi)始，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)將在小學(xué)１－２年級(jí)開(kāi)設(shè)《品德與生活》課，在３－６年級(jí)開(kāi)設(shè)《品德與社會(huì)》課。 例例 如如 ， 我我 們們 的的 調(diào)調(diào) 查查 表表 明明 ， %的的 同同 學(xué)學(xué) 表表 示示 聽(tīng)聽(tīng) 到到 鬧鬧 鐘鐘 響響 后后 會(huì)會(huì) 馬馬上上 起起 床床 。 （（ 討討 論論 ：： 他他 該該 偷偷 嗎嗎 ？？ 如如 果果 他他 不不 愛(ài)愛(ài) 他他 的的 妻妻 子子 ， 他他 該該 偷偷 嗎嗎 ？？ 如如果果 快快 要要 死死 的的 是是 一一 個(gè)個(gè) 陌陌 生生 人人 或或 一一 只只 寵寵 物物 ， 他他 該該 偷偷 嗎嗎 ？？ 為為 了了 搭搭 救救 別別 人人的的 生生 命命 ， 不不 論論 用用 什什 么么 方方 式式 都都 可可 以以 嗎嗎 ？？ ）） 在在 體體 驗(yàn)驗(yàn) 中中 學(xué)學(xué) 會(huì)會(huì) 關(guān)關(guān) 心心 為為 了了 教教 育育 學(xué)學(xué) 生生 要要 體體 諒諒 和和 關(guān)關(guān) 心心 殘殘 疾疾 人人 ， 老老 師師 要要 求求 同同 學(xué)學(xué) 們們 把把 外外 套套脫脫 掉掉 ， 放放 在在 椅椅 子子 的的 后后 面面 ， 然然 后后 老老 師師 用用 繃繃 帶帶 把把 大大 家家 的的 雙雙 手手 捆捆 綁綁 起起 來(lái)來(lái) ，再再 請(qǐng)請(qǐng) 大大 家家 把把 外外 套套 穿穿 上上 ， 從從 中中 體體 驗(yàn)驗(yàn) 殘殘 疾疾 人人 少少 胳胳 膊膊 缺缺 腿腿 的的 種種 種種 不不 便便 。 海海 因因 茲茲 到到 處處 籌籌 錢(qián)錢(qián) ， 只只 籌籌 到到 藥藥 價(jià)價(jià) 的的 一一 半半 ，于于 是是 他他 請(qǐng)請(qǐng) 求求 藥藥 劑劑 師師 便便 宜宜 一一 點(diǎn)點(diǎn) 把把 藥藥 賣(mài)賣(mài) 給給 他他 ， 或或 者者 允允 許許 他他 以以 后后 再再
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