【正文】 我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，通過這次勵(lì)志活動(dòng) ,讓我們同學(xué)之間的友誼和情感更加緊密，并營造了一種和諧、健康、積極、競爭的初三學(xué)習(xí)氛圍，相信在這次活動(dòng)中，我們?nèi)A中學(xué)子一定會(huì)展現(xiàn)自己的良好素質(zhì)和積極向上的精神風(fēng)貌，去努力，去拼搏，爭創(chuàng)輝煌。努力考上高等學(xué)校。 我的理想其實(shí)很簡單：做好自己份內(nèi)事，學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)明白人。雖然我的學(xué)習(xí)不太好，基礎(chǔ)不扎實(shí)。我是 125 班的楊武同學(xué)。 加油。相信，我們一定能行，勝利就在 6。最終，會(huì)到達(dá)理想的彼岸。而緊張的是，自己想進(jìn)入高中繼續(xù)讀書，但是功課欠缺的太多，前路困難重重。面對(duì)即將來臨的中考，我的心情激動(dòng)而又緊張。 第五篇：勵(lì)志教育發(fā)言稿 勵(lì)志教育發(fā)言稿 125 覃俊 大家好。 我的演講到此結(jié)束。原來，早在不久前，干糧就被吃光了。 過了一段時(shí)間后，士兵們的干糧幾乎用完了，只有這位戰(zhàn)士的袋子是滿的。臨死前，他為自己寫下了這樣的墓志銘：我還有一個(gè)蘋果。令他們困惑的是，失去知覺的斯坦利手里拿著一個(gè)蘋果，蘋果是那么滿，卻又那么枯萎，沒有人能把它從他手中奪走。“蘋果！”斯坦利從絕望中恢復(fù)過來。 對(duì)死亡的恐懼來自四面八方，斯坦利庫尼茨曾試圖穿越撒哈拉沙漠。 人生是一條漫長的道路，難免會(huì)遇到障礙。 第四篇：中學(xué)生勵(lì)志發(fā)言稿 尊敬的老師和同學(xué)們： 大家好！我今天演講的題目是“有一種綻放叫堅(jiān)強(qiáng)”。但是人終歸要結(jié)婚生子，終歸會(huì)老，到了 40 歲，父母老了，要看病要吃藥，要有人看護(hù)，自己要還房貸，要過基本體面的生活，要養(yǎng)小孩 ??那個(gè)時(shí)候需要掙多少錢才夠花才重要。而進(jìn)外企的人往往并不能很早理解這一點(diǎn)，把自己的成功 90％歸功于自己的能力，實(shí)際上，外企公司隨便換個(gè)中國區(qū)總經(jīng)理并不會(huì)給業(yè)績帶來什么了不起的影響。我見過的 40 歲附近的外企經(jīng)理人大多在一直跳槽，最后大多跳到民企，比方說，唐駿。 第 5 篇：員工勵(lì)志感言 體驗(yàn)決定深度，知識(shí)決定廣度。這是一次演講，更是一次告白。如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想。 我選擇了，從某種意義上來說，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄?，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，?gòu)建的宏偉藍(lán)圖需要我們大家一起付出?？v使艱難險(xiǎn) 阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。 作為一名人，心中無不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L。我決不能 眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。 說實(shí)話，年前，我剛來工作的時(shí)候也有過失落和茫然，因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來！在座的朋友們！你們?cè)敢鈫幔? 說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。第 4 篇：創(chuàng)業(yè)勵(lì)志演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位工友們： 大家下午好！ 今天很高興能夠和大家一起探討奉獻(xiàn)青春這個(gè)話題，青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，而創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑；所以我 們可以得出一個(gè)結(jié)論 青春需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。 讀完這本書，我悟出了兩個(gè)道理：古今中外的名人，一是勤學(xué)好問，勇于實(shí)踐；二是 不怕艱苦，有頑強(qiáng)的毅力?！瘪R克思一下子明白了：書就是最好的老師。馬克思小時(shí)候勤學(xué)好問。 還有我國明朝著名的科學(xué)家李時(shí)珍，他不怕艱苦，深入民間，遍嘗百草，總結(jié)了我國藥物學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)，花費(fèi)了三十多年寫了《本草綱目》一書。書中的一個(gè)個(gè)名人故事，不但引人入勝，而且深深地打動(dòng)了我。我拿起書來瀏覽一下，知道了書中大概的內(nèi)容是講中、外名人小時(shí)候的故事，我覺得很好看，又很有教育意義，就把它買下來了。讓我們攜起手來，堅(jiān)守我們的 良知，以此來演奏屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的精美樂章！讓我們攜起手來，保衛(wèi)我們的良知，以此來開啟屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的人生航帆。我們理解生的意義，我們銘刻人生的哲理 —— 把有限的性命投進(jìn)到無窮的為人類謀幸福之中，在性命逝往時(shí)，讓精力之光照射萬代，讓人類之火熊熊燃燒。這就是我們的實(shí)質(zhì)，這就是我們的知己。一切罪行地產(chǎn)生 都是錯(cuò)的，看似生涯的錯(cuò)，聽似別人的錯(cuò)，但我以為更應(yīng)當(dāng)批評(píng)的是作為大學(xué)生，卻擯棄大學(xué)生知己的他們。我們心中自問：是什么使我們當(dāng)中的他們產(chǎn)生了質(zhì)的變更？是自卑、是脆弱、是無知，我這就是答復(fù)。真令人痛心，這種痛是為她如此單薄的法律意識(shí)的痛；為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛；更為她作為大學(xué)生，卻擯棄了大學(xué)生良知的痛。 更有一個(gè)令人難以置信的法律專業(yè)的大學(xué)生，為了替父還 債，竟然綁架了鄰居小孩，勒索 20 萬元現(xiàn)金。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無知。他是可悲的，由于他沒能讓大學(xué)生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天這無法挽回的悲劇。馬加爵，作為一個(gè)大學(xué)生，本應(yīng)當(dāng)保衛(wèi)自己的這片良知凈土，積極樂觀，克服心理作遂。 馬加爵，這個(gè)曾經(jīng)的乖孩子、昔日的優(yōu)等生，但誰也無法想到，他竟然會(huì)親手殺逝世自己的同學(xué)的四位同窗。在這知識(shí)的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢！有的人做到了，時(shí)刻讓良知牽引自己前行，盡力為以后的人生展墊著牢固的基石。人們給了我們光彩的稱號(hào)，給了我們這么多榮幸的光環(huán)，更給了我們衷心回報(bào)社會(huì)、家庭的神圣的職責(zé)。我們是幸福的，是榮幸的。 所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只 要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會(huì)越來越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！ 第 2 篇：勵(lì)志演講稿 十年冷窗苦讀，我們懷著沖動(dòng)的心境跨進(jìn)了大學(xué)的校門。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補(bǔ)短，專心寫作。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了 20 分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她