【正文】 四、加工水果拼盤師 :水果除了生吃還可以怎樣吃 ? 欣賞成品 :果脯、飲料、果醬 怎樣吃到各種水果 ?討論辦法 出示拼盤 ,這是老師的好辦法 小朋友用水果開始做拼盤 請小朋友介紹自己制作的水果拼盤 ,互相品嘗 五、送拼盤師 :拼盤還想送給誰吃 ?開著水果小汽車送給客人。 (2)什么水果的種子也可以吃 ? 小結(jié) :水果真好吃 ,又神氣 ,有的連種子也可以吃。 (2)果肉里有什么 ? 品嘗味道 ,小朋友品嘗各自的水果。 觀察外皮 :請小朋友觀察自己的水果外面是是什么 ? (1)說一說各自的水果皮特點 (2)摸一摸各自水果皮的感覺 觀察果肉 ,皮里邊是什么 ?怎樣吃到果肉 ? 剝不開的怎么辦 ?小朋友用刀割時要注意安全。 活動過程 : 一、產(chǎn)生興趣師 :小朋友快來 ,告訴你們一個 好消息 ,今天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會 ,歡迎咱們?nèi)テ穱L ,老師帶你們?nèi)ズ脝??開起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。 活動準(zhǔn)備 : 布置 品嘗會 場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。 活動三 :水果品嘗會活動目標(biāo) : 引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴分享 ,體驗共同勞動和共同分享的快樂。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長方形、串水果的就吧水 果串送到那里。教師引導(dǎo)幼兒說出 我串的水果串 XXX和 XXX(顏色或形狀 )我的水果叫 XXX 串。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。 活動流程 :產(chǎn)生興趣 認(rèn)識標(biāo)記圖 按標(biāo)記圖串水果 水果店游戲活動過程 : 一、產(chǎn)生興趣師 :(出示小猴頭飾 )小猴新開了一家 串串水果店 生意可好了 ,他來不及作水果 ,想請小朋友幫幫它 ,你們愿意嗎 ? 二、認(rèn)識標(biāo)記圖 師 :(出示顏色標(biāo)記圖 )這是什么標(biāo)記 ?表示什么意思 ?(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起 ) 師 :(出示形狀標(biāo)記圖 )這是 什么標(biāo)記 ?表示什么意思 ?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起 ) 三、按標(biāo)記圖串水果 師 :現(xiàn)在請你們按標(biāo)記圖串好水果串 ,放在自己的盤子里 ,然后再給水果串起個好的名字。 每人一只盆 ,里面有各種標(biāo)記圖 (顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記 )。 活動準(zhǔn)備 : 將各種水果 (香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果 )。 (1)XXXXXX(2)XXXXXX(3)XXXXX(4)XXOXXO(5)XXXXXXXXXXXX(6).XXX 延伸活動 :學(xué)做拼盤活動二 :串串水果店活動目標(biāo) : 樂意制作水果串 ,體驗制作的樂趣。 我是快樂的小廚師 ,樣樣炊具歸我使 ,流水洗菜嘩啦啦 ,菜刀切菜嘭嘭嘭 ,炒勺炒菜上下掂 ,小鏟鏟菜一二三 ,菜好了 !香噴噴 !什么菜 ?蕓豆燉土豆 戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下 ,耶 !游戲重新開始。 葉 :白菜、菠菜、香菜、油菜 果實 :黃瓜、茄子、西紅柿、豆角 根 。 活動過程 : 利用故事讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富 ,教育幼兒要多吃蔬菜 ,放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問 : (1)賽跑時誰跑的快 ?為什么 ?(白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多 )(2)小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí) ?(為什么 ?) 通過謎語引出四種常見的蔬菜 (白菜、蘿卜、西紅柿、土豆 )結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識他們的外形特征。 活動準(zhǔn)備 : 幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。 活動一：多彩的蔬菜秀場活動目標(biāo)： 認(rèn)識四種常見的蔬菜外形特征 ,按食用部分進(jìn)行歸類。 師：幫太陽公公換新衣你們高興嗎 ?看看，你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮，太陽公公特別高興 !它對你們說：謝謝你們的幫忙 !我們圍一個像太陽一樣的圓圈跳個舞吧 ! 第五篇：幼兒園中班主題活動方案 幼兒園中班主題活動方案：多彩的水果 最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難 ,在家水果蔬菜也不吃。 幼兒動手操作 教師巡回指導(dǎo)。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的新衣服是用什么材料畫出來的。”我對他說“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧 !”孩子們，你們想不想幫太陽公公換件新衣服啊 ?(想 ) 師：那現(xiàn)在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服 ?然后和身邊的小伙伴互相說一說。 (出示太陽 )我們和太陽公公打 聲招呼吧 ! 師：誰知道太陽的家在哪里 ?太陽光曬在身上有什么感覺 ?如果沒有太陽會怎么樣 ? 師小結(jié)：太陽的家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的，我們?nèi)祟惡蛣游镏参锏纳L都離不開太陽。 (太陽 ) 師：對 !你真聰明 !(一下子就猜到了 )答案就是太陽。 活動準(zhǔn)備： 課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙 活動過程： 一、謎語導(dǎo)入，引發(fā)興趣 師：你們喜歡猜謎語嗎 ?我說一個謎語，你們來猜一猜 !有位老公公，一副圓臉龐。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。 五、欣賞評價 展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。 提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣，鼓勵剛?cè)腴T的孩子正確握筆。 三、提出創(chuàng)作要求 剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的?? .現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起 ?在什么地方 ?在干什么 ?把大熊貓的動作也要照下來 ! 四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點 導(dǎo)剛?cè)腴T的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。 墨可以調(diào)成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨 ? 其它地方又用什么墨呢 ? 請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。 二、師生共同討論畫法。大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。 通過大熊貓的黑白對比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運用。 中班藝術(shù)主題活動方案 4 活動目標(biāo)： 愛小動物，保護(hù)小動物的情感。 四、體驗成功 找同伴或老師說說自己想象中的怪魚。 三、大膽表現(xiàn) 鼓勵幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。 (觀看課件 ) 幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪 ? 教師注意引導(dǎo)幼兒觀察怪魚的外型特征。 引導(dǎo)幼兒說出這條怪魚怪在哪里。 活動準(zhǔn)備： 海底世界 (課件 )， 各種各樣的怪魚卡片，彩色筆、白紙。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 愿意動手繪畫出自己想象中的怪魚。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布 頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。老師巡視指導(dǎo)。 將幼兒分成四個小組， 10 個小朋友為一組。小朋友們能做到嗎 ? 四、分組制作樹葉貼畫。 用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。請幼兒說說它的特征。 問：小朋友，這是什么葉子 ?(楓樹葉 ) 老師：楓樹葉是怎么 樣的 ?誰來說說 ? 引導(dǎo)幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。 出示楓葉。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎 ?(幼兒由發(fā)言、表述 ) 二、欣賞樹葉貼畫作品 老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。 老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風(fēng)飄落下來。幾種彩色卡紙若干。 秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。 活動準(zhǔn)備 發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。 教學(xué)難點 。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。在《我是快樂的小蝸?！返囊魳钒樽嘞拢瑤Ш⒆幼叱龌顒邮?。 每個幼兒分發(fā)一個空白頭飾，教師邊唱歌詞邊畫蝸牛，然后幼兒在自己的頭飾上畫出小蝸牛，請幼兒戴上蝸牛頭飾，隨音樂集體表演歌曲。 (2)鼓勵幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上加上創(chuàng)造 性的動作演唱。 采用不同的形式演唱，表現(xiàn)歌曲。播放歌曲《我是快樂的小蝸?！芬魳罚龑?dǎo)幼兒完整欣賞歌曲，教師跟幼兒邊聽歌曲邊拍節(jié)奏。 )(1)剛才聽了這首歌曲有什么感覺 ? (2)教師引導(dǎo)幼兒用語言或肢體動作表現(xiàn)出三拍子的節(jié)奏特點。 (2)教師將幼兒 根據(jù)喜歡的歌詞進(jìn)行分組，教師彈唱，幼兒隨音樂嘗試大聲跟唱。 (1)欣賞第二遍歌曲，幼兒隨音樂節(jié)奏學(xué)說歌詞。 (1)小蝸牛長得什么樣子 ? (2)小蝸牛平時都在 干什么 ? (3)小蝸牛爬起來是怎樣的 ?它的表情怎樣 ?哪個小朋友來形容一下 ?(引導(dǎo)幼兒用肢體或語言表達(dá) )，前一段時間就有一只小蝸牛在我們班做客，可是后來就爬走了，小朋友們知道它去那兒了嗎 ?小蝸牛到底去那里了呢 ?它給我們帶來了一首歌，聽完你們就知道它去哪了。 小朋友動動腦筋想想，你一定會猜出迷底是什么。 活動過程： 謎語導(dǎo)入：今天老師帶來一首謎語，聽一聽它是那種小動物 ?謎語：說它是牛不是牛，背著房子去旅游。 活動準(zhǔn)備： 活動前，在自然角飼養(yǎng)小蝸牛，引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的特征和習(xí)性，并與小蝸牛交朋友。 活動目標(biāo)： 感受活潑歡快的曲調(diào)，了解并拍出 3/4 拍的強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點。 中班藝術(shù)主題活動方案 1 設(shè)計意圖： 喜歡動小動物是孩子們的天性，而這首根據(jù)小蝸牛的特點寫的幽默詼諧、好聽的歌曲吸引著孩子們，讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的興趣。 第四篇：中班藝術(shù)主題活動方案怎么寫 藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式。請 幾個幼兒分別戴上扮演小老虎、小熊、小狐貍，教師扮演熊奶奶，跟著錄音表演故事。 聽故事錄音，分角色對話。 我們什么時候也要對別人說“謝謝” ? 我們可以怎么謝謝別人 ? 。 故事中都有誰啊 ? 小老虎、小熊、小狐貍到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么給小動物們吃 ? 吃完后，小老 虎