【正文】 ?”于是小鳥就為小老鼠唱起了歌。喇叭花長呀長，開出了一朵朵又圓又大的喇叭花。 小鳥想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒長好 ,不會飛。 (一 )小鳥受傷： 啟發(fā)：小老鼠和小鳥打電話時的語氣是怎么樣的 ?表情是怎么樣的 ?它們會說些什么 ? 幼兒兩兩結(jié)伴打電話：模仿小鳥和小老鼠打電話的語氣、表情。 提問：你有什么好辦法讓小鳥和小老鼠一起玩 ?(根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)他們可以請哪些小動物、哪些東西來幫忙，學(xué)習(xí)一些好的用詞。 活動準備：背景圖、喇叭花、各種小動物的圖片、小鳥、小老鼠的胸飾、積木若干。 2 教學(xué)教具過少 ,沒有掛圖。 六延伸活動 做一做 ,彩色橡皮泥小蝸牛 1引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛 ,并添上花 .草 ,豐富幼兒的想象空間。 四了解蝸牛 1帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛 ,了解蝸牛生活習(xí)性 ,仔細觀察蝸牛爬行 ,出示菜蟲與蝸牛進行比賽 ,突出蝸牛行動緩慢 ,是靠身體蠕動來爬行的。 三認識蝸牛 1這時候我會告訴幼兒這是蝸牛的觸角 ,蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。 3 材料 :彩色橡皮泥 .牙簽 .人手一份。 【教學(xué)重點、難點】 重點 :輔導(dǎo)提高幼兒動腦動手能力 ,進一步激發(fā)關(guān)注的情趣。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇 ,引用了小朋友們比較常見的小動物蝸牛 ,生成了本次教學(xué)活動主題《小蝸?！贰? 師：小花貓能刮胡子嗎 ? 教師小結(jié)：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時得用它來測量洞的大小。 師：小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢 ? (三 )教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。 師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎 ? 幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。 【活動準備】 自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動畫。以下是精心收集整理的幼兒園中班語言主題活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 幼兒園中班語言主題活動 1 【活動目標】 欣賞故事，理解詞匯：“聚精會神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。 小貓 (有胡須 )手偶一個。 師：可是有 一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來看看會發(fā)生什么事情。 理解第一幅圖片的內(nèi)容：主人正在做什么 ?(理解詞匯：“聚精會神” )小花貓在看什么 ? 教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節(jié)。如果沒有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過去。 【活動目標】 1 認識蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點。 難點 :引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我 ,感覺做做玩玩的樂趣。 【活動過程】 一導(dǎo)入 聽音樂《蝸牛與黃 鸝鳥》安定幼兒情緒 ,并引起幼兒對小蝸牛的好奇心 ,從而我出示實物小蝸牛。 2 舉例說明 :螞蟻也有觸角 ,當兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們在對話 ,再用蝸牛與田螺 .烏龜進行對比 ,找出相同點。 2 小蝸牛的食物是什么呢 ?經(jīng)過搜索資料 ,我會出示部分實物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了 ,有各種菜葉 .蛋殼 .菌類 {如木耳 .蘑菇等 }還有一些枯了的樹枝 .紅薯這些都是蝸牛的食物。 2 幼兒動手制作。 3 師生互動過少 ,課上應(yīng)該穿插多種游戲進行 . 幼兒園中班語言主題活動 3 活動目標： 感受好朋友之間相互交往帶來的快樂。 活動重點：理解故事內(nèi)容，感受打電話帶來的快樂。 ) (二 )欣賞故事第二部分：理解故事內(nèi)容。 (二 )小老鼠過生日： 如果你是小鳥，你會打電話通知誰 ?說些什么 ? 幼兒大膽表現(xiàn)不同的角色。小老鼠也想找小鳥玩，可是，他不會爬樹上不去。 小老鼠看著這一 朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多象電話機呀 !這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎 !有了電話機，我就可以給小鳥打電話了。 一棵喇叭花，連著兩個家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。 感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。螞蟻搬東西、小蝸牛微笑 。 活動過程： 一、開始部分： 今天，老師給小朋友帶來了一封信。 提問：故事好聽嗎 ?這個故事叫什么名字 ?小蝸牛把微笑送給了誰 ? 森林里的小動物收到小蝸牛的信，心里感到怎樣 ?(幼兒自由回答 ) 師小結(jié)：對呀，微笑是一樣好東西、它能給孤單的人帶去快樂、讓難過的人高興起來。什么叫了不起 ?(師簡單講解 ) 提問：你們有沒有覺得小蝸牛很了不起呀 ?為什么 ?(幼兒自由回答 ) 小結(jié)：小蝸牛有一顆愛心、善心。 六、情感交流。 活動準備： 幼兒畫冊。 教師講述故事第一段并提問。 提問：為什么這樣分 ?哪一組分的最合理 ? 繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)幼兒幫助鴨媽媽解決困難。以下是精心收集整理的幼兒園中班語言主題活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 【活動準備】 自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動畫。 師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎 ? 幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。 師：小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢 ? (三 )教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。 師：小花貓能刮胡子嗎 ? 教師小結(jié)：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時得用它來測量洞的大小。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇 ,引用了小朋友們比較常見的小動物蝸牛 ,生成了本次教學(xué)活動主題《小蝸?！?。 【教學(xué)重點、難點】 重點 :輔導(dǎo)提高幼兒動腦動手能 力 ,進一步激發(fā)關(guān)注的情趣。 3 材料 :彩色橡皮泥 .牙簽 .人手一份。 三認識蝸牛 1這時候我會告訴幼兒這是蝸牛的觸角 ,蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。 四了解蝸牛 1帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛 ,了解蝸牛生活習(xí)性 ,仔細觀察蝸牛爬行 ,出示菜蟲與蝸牛進行比賽 ,突出蝸牛行動緩慢 ,是靠身體蠕動來爬行的。 六延伸活動 做一做 ,彩色橡皮泥小蝸牛 1引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛 ,并添上花 .草 ,豐富幼兒的想象空間。 2 教學(xué)教具過少 ,沒有掛圖。 活動準備：背景圖、喇叭花、各種小動物的圖片、小鳥、小老鼠的胸飾、積木若干。 提問：你有什么好辦法讓小鳥和小老鼠一起玩 ?(根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)他們可以請哪些小動物、哪些東西來幫忙，學(xué)習(xí)一些好的用詞。 (一 )小鳥受傷： 啟發(fā)：小老鼠和小鳥打電話時的語氣是怎么樣的 ?表情是怎么樣的 ?它們會說些什么 ? 幼兒兩兩結(jié)伴打電話：模仿小鳥和小老鼠打電話的語氣、表情。 小鳥想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒 長好 ,不會飛。喇叭花長呀長，開出了一朵朵又圓又大的喇叭花?！毙±鲜笳f：“媽媽不在家，我好孤單，你能為我唱歌嗎 ?”于是小鳥就為小老鼠唱起了歌 。 能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法。 故事圖片，內(nèi)容分別為：小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急 。 小鳥、大象、小兔、小蝸牛頭飾各一個。 師有表情的講述故事。提問：朋友們都說小蝸牛了不起。 現(xiàn)在我們再一起看圖把故事講一遍好嗎 ? 五、幼兒戴頭飾表演故事。 活動，會用清楚的語言表達自己的想法。 二、分段講述故事，理解快樂的含義。 提問： ? ?它們在做什么事情 ? 出示操作材料，提出要求：每個房間住一種小動物，你們幫小動物們找到它最喜歡，最適合的房間。小動物們很快樂 !小朋友幫助了小動物們也很快樂，讓我們一起唱著快樂的歌回教室吧 ! 第三篇：幼兒園小班語言主題活動方案怎么寫 要想讓幼兒的語言得到完善、快速、規(guī)范發(fā)展，我們就有必要采取相應(yīng)手段和措施，逐步完善語言教學(xué)，充實語言課程，鞏固語言習(xí)得成果，以下是精心收集整理的幼兒園小班語言主題活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 小鴨子還會唱歌呢，你們想聽嗎 ? (2)點擊聲音：嘎嘎嘎 教師：我們一起和小鴨子唱歌好不好 ? 引導(dǎo)學(xué)小鴨子叫聲。 圖片 —— 牛 (1)瞧 !能干的老黃牛也來了 ?老黃牛唱起歌來聲音可洪亮了，你們想聽嗎 ? (2)點擊聲音：牛 你們看，老黃牛邊干活邊唱歌，真快樂呀 ! 我們幫幫老黃牛吧 ! 引導(dǎo)幼兒邊學(xué)牛叫聲音，邊學(xué)老黃牛耕地的樣子。 活動準備： 故事《一朵云帽子》的幻燈片，小鳥、太陽、云帽子、小草、小花、大樹圖片各一張。 1.，師：圖上有什么 ?(小草、小花、大樹、云帽子 )小草、小花、大樹的心情怎么樣 ?(很開心、很高興等 )在觀察完圖片后，教師講述幻燈片一的內(nèi)容。 師：故事講完了，請你和旁邊的小朋友討論一下，小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。 師：小朋友我們一起來把這個故事表演出來，好嗎 ?(好 )那么誰愿意上來做太陽 ?請小朋友想想看，如果你是云帽子你會怎么給太陽公公戴上云帽子 ?誰愿意上來表演一下 ? ，出示貼有小草、小花、大樹和小鳥的椅子，并一一做介紹。學(xué)說單詞或詞組。 。 教師提問：“小貓在干什么 ?”要求幼兒能完整地說出：小貓在捉老鼠，小貓在釣魚，小貓在吃魚，小貓在睡覺。然后再以“小貓睡覺了，小朋友要做游戲”，引出下一活動。每做完一種動作，老師提問：小朋友在 干什么 ?要求幼兒按所做動作說出“小朋友在洗手，小朋友在洗臉”等句式。 。 重點、難點： 重點引導(dǎo)幼兒感受一年來的變化。 游戲《好寶寶才藝展示》 幼兒即興表演一年來自己進步的地方，如會自己穿脫衣服，會背兒歌講故事。 活動反思： 1)幼兒敢于在集體面前展示自己的進步，初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。 ，學(xué)習(xí)有禮貌地說：謝謝、再見、歡迎再來。 、小熊、小狐貍、熊奶奶的頭飾。 故事中都有誰啊 ? 小老虎、小熊、小狐貍到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么給小動物們吃 ? 吃完后，小老 虎 (小熊、小狐貍 )是怎么說的 ?熊奶奶聽了后，又怎么說 ? 小朋友說，嘴巴還要干什么 ?小老虎 (小熊、小狐貍 )是怎么說的