【正文】 提問：朋友們都說小蝸牛了不起。 提問： ? ?它們在做什么事情 ? 出示操作材料，提出要求：每個房間住一種小動物，你們幫小動物們找到它最 喜歡，最適合的房間。 教師出 示圖片，生動地講述寓言《小貓刮胡子》。 2 制作好的一只橡皮泥小蝸牛。 【教學反思】 1 課前導入得太直接 ,不夠貼近生活化。 附：喇叭花電話 一棵很高很高的樹上，住著一只小鳥，樹下住著一只小老鼠。 信封一個，收信人為快樂中班小朋友，寄信人為一只微笑著的小 蝸牛。小蝸牛真的很了不起，我們拍拍手表揚表揚它，好嗎 ? 四、師幼完整講述故事。 師：我們一起來幫小動物給這個新房子取個好聽的名字吧 ? 小結(jié)：小動物們用自己的特長，靠自己的勞動一起蓋了新房子，還幫助了鴨媽媽，大家一起住在造好的房子里。 二、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容。 活動準備 ：①捉老鼠、②釣魚、③吃魚、④睡覺。教師注意傾聽幼兒的講述，給予必要的幫助。 幼兒園小班語言主題活動 5 活動目標： ，了解故事情節(jié)和角色形象的特點。 師幼共同評價后再次表演。提問：聽完歌曲，你們知道蝸牛去哪了 ?你們聽到歌曲中唱了什么 ?說說自己感覺哪句歌詞最有趣 ?自己喜歡哪句歌詞 ?并嘗試唱一下或用動作來表現(xiàn)。 掌握樹葉貼畫 的基本方法。請幼兒觀察它的特征。 體驗與同伴一起探索的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 體驗藝術(shù)活動的快樂。怎樣激發(fā)幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生興趣 ,了解到吃蔬菜水果的益處 ,讓家長們不再苦惱 ,讓孩子們吃蔬菜水果不再 困難 于是我決定 結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗 ,以蔬菜水果 為框架 ,以 生活即教育 為基點 ,圍繞 蔬菜水果 ,開展一系列 綠色果蔬平里店 的活動。 小猴頭飾一個。 1)小朋友打開皮 ,實驗用紙粘一下看有沒有果汁。 活動流程 :產(chǎn)生興趣 認識水果 了解水果的好處 加工水果拼盤 送拼盤。 學習按標記串水果 ,并用語言講述操作結(jié)果。 師：我給你們準備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料，你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服，動手吧 ! 三、幼兒操作，教師指導。 引導大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學習。 表揚大膽想象的幼兒。 五、總結(jié) 今天，小朋友通過團結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎 ?其實，美就在身邊。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。 教師小結(jié)：多可愛的小蝸牛呀，跳得真好，外面的景色真美呀，我們一起去旅游吧。 出示實蝸牛課件圖片，引導幼兒觀察小蝸牛的外形特征，激發(fā)幼兒對小蝸牛的興趣。 幼兒分組扮演小老虎、小熊、小狐貍，教師扮演熊奶奶并講敘述部分，然后分角色對話。 家長工作： 引導孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。 老師哼唱旋律 附圖 帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做下列模仿動作：洗手、洗臉、刷牙、梳頭。 幼兒園小班語言主題活動 3 活動目標 通過觀察和活動讓幼兒學說短句“小貓 (小朋友 )在干什么”。 體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。 (播放 PPT)。 出示圖 (一 )：提問：故事里都有誰 ?小鳥怎么說的 ?大象、小兔子是怎么說的 ?小蝸牛的心里為什么著急 ?小蝸牛想好為朋友做的事了嗎 ?是怎么想出來的 ? 出示圖 (二 )：提問 ：小蝸牛對小螞蟻干什么了 ?小螞蟻是怎樣夸獎小蝸牛的 ?如果你是小螞蟻，你會怎樣夸獎它 ? 小蝸牛為朋友做的事是什么 ?小蝸牛的微笑送出去了嗎 ?是怎么送的 ? 出示圖 (三 ):幼兒嘗試講述。 幼兒園中班語言主題活動 4 活動目標： 理解故事內(nèi)容，能大膽地講述故事。 三、創(chuàng)設(shè)情景：對打電話的內(nèi)容進行大膽想象。 五小結(jié) 通過學習了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護能力 ,那么小朋友呢 ?應(yīng)該怎么做 ?引導幼兒自我保護意識并要愛護小蝸牛 ,不傷害小動物 ,熱愛大自然的情感。 3 鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我 ,感受做做玩玩的快樂。 教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長又長。 二、分段講述故事，理解快樂的含義。 師有表情的講述故事?！毙±鲜笳f：“媽媽不在家，我好孤單，你能為我唱歌嗎 ?”于是小鳥就為小老鼠唱起了歌。 提問：你有什么好辦法讓小鳥和小老鼠一起玩 ?(根據(jù)幼兒的回答，引導他們可以請哪些小動物、哪些東西來幫忙，學習一些好的用詞。 四了解蝸牛 1帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛 ,了解蝸牛生活習性 ,仔細觀察蝸牛爬行 ,出示菜蟲與蝸牛進行比賽 ,突出蝸牛行動緩慢 ,是靠身體蠕動來爬行的。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇 ,引用了小朋友們比較常見的小動物蝸牛 ,生成了本次教學活動主題《小蝸?！?。 【活動準備】 自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動畫。 師：可是有 一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來看看會發(fā)生什么事情。 難點 :引導幼兒大膽地表現(xiàn)自我 ,感覺做做玩玩的樂趣。 2 幼兒動手制作。 (二 )小老鼠過生日： 如果你是小鳥，你會打電話通知誰 ?說些什么 ? 幼兒大膽表現(xiàn)不同的角色。 感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。什么叫了不起 ?(師簡單講解 ) 提問：你們有沒有覺得小蝸牛很了不起呀 ?為什么 ?(幼兒自由回答 ) 小結(jié)：小蝸牛有一顆愛心、善心。 提問：為什么這樣分 ?哪一組分的最合理 ? 繼續(xù)講述故事，引導幼兒幫助鴨媽媽解決困難。 師：小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢 ? (三 )教師引導幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。 3 材料 :彩色橡皮泥 .牙簽 .人手一份。 2 教學教具過少 ,沒有掛圖。 小鳥想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒 長好 ,不會飛。 故事圖片，內(nèi)容分別為：小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急 。 現(xiàn)在我們再一起看圖把故事講一遍好嗎 ? 五、幼兒戴頭飾表演故事。小動物們很快樂 !小朋友幫助了小動物們也很快樂，讓我們一起唱著快樂的歌回教室吧 ! 第三篇：幼兒園小班語言主題活動方案怎么寫 要想讓幼兒的語言得到完善、快速、規(guī)范發(fā)展，我們就有必要采取相應(yīng)手段和措施，逐步完善語言教學，充實語言課程，鞏固語言習得成果，以下是精心收集整理的幼兒園小班語言主題活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 1.，師：圖上有什么 ?(小草、小花、大樹、云帽子 )小草、小花、大樹的心情怎么樣 ?(很開心、很高興等 )在觀察完圖片后，教師講述幻燈片一的內(nèi)容。 。 。 ，學習有禮貌地說：謝謝、再見、歡迎再來。 第四篇：中班藝術(shù)主題活動方案怎么寫 藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界認識和情緒態(tài)度的獨特方式。 (2)教師將幼兒 根據(jù)喜歡的歌詞進行分組，教師彈唱，幼兒隨音樂嘗試大聲跟唱。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 問：小朋友，這是什么葉子 ?(楓樹葉 ) 老師：楓樹葉是怎么 樣的 ?誰來說說 ? 引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 活動一：多彩的蔬菜秀場活動目標： 認識四種常見的蔬菜外形特征 ,按食用部分進行歸類。 活動流程 :產(chǎn)生興趣 認識標記圖 按標記圖串水果 水果店游戲活動過程 : 一、產(chǎn)生興趣師 :(出示小猴頭飾 )小猴新開了一家 串串水果店 生意可好了 ,他來不及作水果 ,想請小朋友幫幫它 ,你們愿意嗎 ? 二、認識標記圖 師 :(出示顏色標記圖 )這是什么標記 ?表示什么意思 ?(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起 ) 師 :(出示形狀標記圖 )這是 什么標記 ?表示什么意思 ?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起 ) 三、按標記圖串水果 師 :現(xiàn)在請你們按標記圖串好水果串 ,放在自己的盤子里 ,然后再給水果串起個好的名字。 (2)果肉里有什么 ? 品嘗味道 ,小朋友品嘗各自的水果。 活動準備 : 布置 品嘗會 場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。 (1)XXXXXX(2)XXXXXX(3)XXXXX(4)XXOXXO(5)XXXXXXXXXXXX(6).XXX 延伸活動 :學做拼盤活動二 :串串水果店活動目標 : 樂意制作水果串 ,體驗制作的樂趣。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的新衣服是用什么材料畫出來的。 提醒幼兒注意水墨畫作畫習慣，鼓勵剛?cè)腴T的孩子正確握筆。 四、體驗成功 找同伴或老師說說自己想象中的怪魚。老師巡視指導。 老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。 每個幼兒分發(fā)一個空白頭飾，教師邊唱歌詞邊畫蝸牛，然后幼兒在自己的頭飾上畫出小蝸牛，請幼兒戴上蝸牛頭飾，隨音樂集體表演歌曲。 小朋友動動腦筋想想，你一定會猜出迷底是什么。 我們什么時候也要對別人說“謝謝” ? 我們可以怎么謝謝別人 ? 。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 師生共同布置教室 。 (1)集體講述。當小鳥說完“云帽子應(yīng)該給太陽公公戴”時，扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽公公戴上云帽子，聽清楚了嗎 ? 五、結(jié)束活動活動延伸： 師：太陽公公有了一朵云帽子，可是很多很多小動物也想要云帽子，這里只有一朵，等會區(qū)角活動時我們小朋友一起來幫它們做一朵云帽子好 不好啊 ?然后把你畫好的云帽子給你喜歡的小動物戴。 通過觀看圖片和表演活動，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。 (播放 PPT) 提問： 、烏龜、狐貍為什么不快樂 ? ? 老師講述第二段故事并提問。 三、邊提問邊引導幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容，學說對話。 根據(jù)幼兒回答續(xù)編故事。 提問：小老鼠想了一個什么辦法 ?