【正文】 在教學(xué)過程中，注重分層次和分組教學(xué)，以強帶弱，讓幼兒在活動中充分動手動腦，注重教學(xué)活動的連貫性和完整性。 (四 )班級特色，盤紙活動的開展 創(chuàng)設(shè)環(huán)境，準備豐富的欣賞和操作材料。 共同培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，增強幼兒的自我保護潛力和安全意識。 關(guān)心、照顧好班上體弱、年齡偏小的幼兒，做到保教有機結(jié)合，結(jié)合季節(jié)變化，加強對幼兒的護理，保證幼兒的身體健康和出勤，避免安全事故的發(fā)生。 創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境制作，帶給豐富的操作材料，為幼兒帶給方便和時間。 結(jié)合幼兒的認知水平，創(chuàng)設(shè)認知環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。為每名幼兒建立成長檔案，多方面了 解幼兒。 (三 )保教工作： 結(jié)合本班幼兒年齡偏小的特點，開展各項教學(xué)活動，制定科學(xué)合理的教育目標(biāo)。 做好老教師的聽評課，和年輕教師觀摩各項準備工作。 (二 )加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的實際帶班潛力 透過聽課和觀摩等多種形式，為青年教師帶給相互學(xué)習(xí)的機會，提高帶班潛力，掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技能。 三、本學(xué)期工作計劃 (一 )在職業(yè)道德方面 進一步學(xué)習(xí)和落實《綱要》精神，提高教師綜合素質(zhì)。 不足： 青年教師的帶班、組織潛力有待鍛煉和提高。 本班家長工作打開了新局面，得到了家長的配合、支持和肯定。 二、班工作分析： 成績： 完成了班級特色盤紙活動的足跡積累，并裝訂成冊。 。 “我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”的主題活動。 。 1.“慶六一”活動。 。 。 五月： 每月重點：開展班級安全周活動和幼兒生活自理比賽。 。 ,班中幼兒自制小白花活動 . 。 ，為比賽做好準備。 “三八”婦女節(jié) . “我有多愛你”、“我對你說”的主題活動。 、布置教室環(huán)境，做好開學(xué)準備。 工作，全班幼兒本學(xué)期普訪一次，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子?！叭??八”“六 ?一”期間做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。 ，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。 ，我們不僅會口頭傳達，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。在本期，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作 (要多了解幼兒在家情況 )、當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后，做到及時的處理并與家長聯(lián)系，做好家長開放日活動。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位 。 通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。 (三 )日常行為規(guī)范方面： 中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。 ，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。 ，創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況 步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： 、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。 ，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。 ，并與家長積極配合突出本班的教學(xué)特色。 ，學(xué)會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。 ，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛煉。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進步。 一、班級情況分析 新的一年開始了。 幼兒園中班班務(wù)計劃 2 幼兒園中班的教師為了避免工作出現(xiàn)忙亂現(xiàn)象，就必須制訂好班務(wù)工作計劃。 和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點，進行配合培養(yǎng) 。(帶班教師主要負責(zé) ) c、 7 月做英語家長開放日活動 。 本學(xué)期進行家長會、開放日活動、具體安排如下： a、 2 月 24 日新學(xué)期家長會 。 利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況 。 根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長手冊。 (3)、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè) 。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境： 具體措施： (1)、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料 。 豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活動形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系 。 小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子的秩序感進行 培養(yǎng)，尤其是新生。 根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料 。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒 創(chuàng)設(shè)出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境 。 。 (2)、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環(huán)境。 積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提 供豐富的材料 。根據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結(jié)合，進行教育教學(xué)活動的開展。 由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一情況，本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開展教育教學(xué)活動 。 對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯(lián)系 。 知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵 。 學(xué)會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈 。 ) 教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園 。知道遇到危險時會大聲呼救等 。比如：知道自己父母的姓名、電話 。 培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī) 。 每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品 。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子 。 幼兒園中班個人計劃匯總 5 篇集錦 第三篇：幼兒園中班班務(wù)計劃匯總集錦 [大全 ] 幼兒教育在社會顯得越來越重要，為做好教學(xué)工作，需要做好計劃。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒 ,了解幼兒在家的情況 ,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長。 教育幼兒要多喝水 ,多吃蔬菜 ,不要挑吃 ,均勻飲食 ,有助身體發(fā)育。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。 每天早上做好晨檢 ,做好病號登記 ,特別要吃藥的幼兒名單 ,。 教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里 ,以防食物中毒。 堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查 ,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生 ,常規(guī) ,安全的教育。 利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。認識線并尋找生活中各種各樣的線 ,知道某些線有傳遞聲音的功能。 自然觀察智能 ,建立初步的鏡面反射的概念 ,認識動物中的運動高手 ,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征 ,觀察各種樹葉之間的異同 。增進數(shù)數(shù)能力 ,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類 。嘗試用不同的工具和方式進行測量 。觀察辨別空間線索 ,培養(yǎng)初步的推理能力 。嘗試用點畫線創(chuàng)作 ,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫 ,準備集體上演和進行創(chuàng)作 ,聯(lián)想代表自己的符號 ,學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙 。在音樂游戲中 ,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。培養(yǎng)對律動的感受力 ,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞 ,演唱新歌曲 。 〈 4〉藝術(shù) 音樂智能 。按照 情節(jié)發(fā)生順序 ,講述圖片故事 。養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣 . 〈 3〉語言 語言智能 ,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容 ,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點 。知道各種慶祝生日的方式 ,體驗過生日的樂趣 。知道自己進步的地方 。人能主動與人打招呼 。 五大領(lǐng)域。通過體育游戲等形式 ,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣 ,增加幼兒體質(zhì)。 有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具 ,及充分地利用本園的有利條件 ,通過剪 ,撕 ,折 ,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力 ,手腕靈活性 ,。 三、教學(xué)工作計劃。 4`教師互相交流學(xué)習(xí) ,取長補短 ,利用本園的有利條件 ,將教學(xué)繼續(xù)提高 ,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。 2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識 ,提高幼兒自我防范 ,自我保護意識。 二、管理班級工作計劃。 本班幼兒總?cè)藬?shù)有 25 人 ,男生有 18，女生 7 人 ,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了 ,他們在生活的自理能力提高 ,基本都能自我服務(wù) ,學(xué)習(xí)上有了自覺性 ,主動性 ,探索性 ,生活行為習(xí)慣好 ,文明有理 ,尊重長輩 ,尊重老師 ,團結(jié)同伴 ,能和睦相處 ,但是仍存在一些問題 ,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性 ,繼續(xù)加強幼兒安全 ,衛(wèi)生知識 ,提高幼兒自我防范 ,自我保護意識。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。 “家園共育”是我們溝通的一個橋梁。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。 培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。 知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 開展新年活動 復(fù)習(xí)主題活動 常規(guī)： 在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 安全： 戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太 ji 動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外 教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。 德育： 培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣 。懂得如何正確使用手帕。 洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。 鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。 12 月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)： 保教： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。 安全： 來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。 德育： 養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序 。 初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。 繼續(xù)開展課題活動 發(fā)放家園聯(lián)系條 常規(guī)： 繼續(xù)進行常規(guī)教育。 組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。午睡時，帶班老師一定要在場。洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服 。 安全： 帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。 培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣 。 德育： 教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓 。 離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 放家園聯(lián)系冊。 集一些紙盒，進行裝飾。 發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。 鼓勵幼兒高高興興上幼兒園 。 ，睡姿正確。 (要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。 環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動 發(fā)放家園聯(lián)系條。學(xué)習(xí)模仿操。 牢固樹立“終身