【正文】 。作業(yè)一定要分層布置，根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，輔導(dǎo)難度深一些的題，爭取把優(yōu)生率提高一個(gè)新的臺(tái)階。 提高優(yōu)秀率。 確保合格率。 （五） .讓學(xué)生以優(yōu)異的成績畢業(yè)。 。 (四 )加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 5．切實(shí)做好家校聯(lián)系工作。 4．高度重視安全工作，確保學(xué)生平安。 組織學(xué)生積極參加科技節(jié)和體育節(jié)活動(dòng)。 ，結(jié)合本班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真開好班隊(duì)會(huì)。因此，本學(xué)期要堅(jiān)持班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短，提高管理水平。 (三 )加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。 4．積極參加學(xué)科競賽活動(dòng)，促使優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。 ②扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)。 3．加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。②各教師要樹立新的質(zhì)量觀，要注重學(xué)生各科平衡發(fā)展，防止學(xué)生偏科。構(gòu)建師生互動(dòng)、活而不亂、活而有序的課堂景觀。 2．重視教學(xué)研究，提升課堂效益。 ，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。以目標(biāo)激勵(lì)老師從而構(gòu)建一個(gè)敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，身先士卒，做表率，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對學(xué)生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作，更好地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。 三、主要措施： (一 )加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利完成。 強(qiáng)化過程管理，確保教師的教育教學(xué)常規(guī)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育教學(xué)效果再上新臺(tái)階。 培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，為其終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 第五篇：小學(xué)六年級(jí)下冊級(jí)組工作計(jì)劃 六年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 圍繞兩個(gè)中心（教育均衡化評估和創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)），切實(shí)落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)工作中的講話精神，以提高教學(xué)質(zhì)效為核心，以加強(qiáng)教學(xué)過程研究為手段，以求實(shí)創(chuàng)新，奮力率先的精神狀態(tài)，突出抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使我校教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。 豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。 五、教學(xué)措施 融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中 利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo) 注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。 2．對四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 能了解 6 項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。 能完成 4 個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。 能聽懂、會(huì)吟唱 6 首歌謠。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，本冊六個(gè)單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元；并把學(xué)期中的 Recycle1 和學(xué)期末的 Recycle2 合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。 二、教材分析 六年級(jí)下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時(shí)完成；課外知識(shí)不夠豐富 ,知識(shí)面不廣 ,沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣；表達(dá)能力差，不善于表達(dá)自己的思想；特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。feelings第二大周 Unit3LastweekendWeekendactivities 第三大周 Unit4Myholiday holidayactivities第四大周 Recycle1Let’ takeatrip Trip第五大周 Recycle2Afarewellparty Party第六大周 期末歸類復(fù)習(xí) 第七大周 ①寫問句②補(bǔ)全對話③閱讀理解④選詞填空 ⑤作文⑥聽填信息以及語音易錯(cuò)題 完成八套模擬試卷 第八大周 培優(yōu)補(bǔ)差，小升初拔尖訓(xùn)練 第九大周歷年小升初真題解析 以及畢業(yè)考準(zhǔn)備工作 第 10大周 第四篇：六年級(jí)下冊英語教學(xué)工作計(jì)劃 20212021 學(xué)第二學(xué)期六年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃 一、班級(jí)學(xué)生情況分析 今年我任教 603 班。Length。在平常的教學(xué)中可有意識(shí)給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。假日活動(dòng)。就醫(yī)、情感 。水循環(huán) (植物 )。業(yè)余愛好 。問路 。郊游。家務(wù)勞動(dòng) 。季節(jié) 。自然物。家務(wù)勞動(dòng) 。日?；顒?dòng) 。農(nóng) 場。天氣 。時(shí)間 。職業(yè)。居室 。學(xué)習(xí)用品 。動(dòng)物。水果 。家庭成員 。數(shù)詞。動(dòng)物 。身體部位 。 話題： (不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。物主代詞 (形容詞性、名詞性 )。 (2)(名詞 )知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。 六年級(jí)下：形容詞比較級(jí) 。 五年級(jí)下：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。 五年級(jí)上：情態(tài)動(dòng)詞 (can)的用法。本 學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固 48 個(gè)音標(biāo)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)基本認(rèn)讀 48 個(gè)音標(biāo)，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。要通過字母組合的形式認(rèn)識(shí)該字母組合的音標(biāo)。 五年級(jí)上、下冊：要求學(xué)生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期出現(xiàn)了 22 個(gè)，下學(xué)期出現(xiàn)了 21 個(gè)常見的字母組合。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后基本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)則的詞。每個(gè)學(xué)生能正確默寫 26 個(gè)字母的大小寫形式。 第三冊：要求學(xué)生聽、說、讀、寫 26 個(gè)字母的大小寫 。從下面幾個(gè)方面給學(xué)生歸納： 語音：第二冊：要求學(xué)生聽、說、認(rèn)讀 26 個(gè)字母大小寫形式。六：復(fù)習(xí) 本冊只安排了四個(gè)單 元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個(gè)評價(jià)活動(dòng)，有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。 學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。 五、教學(xué)措施 融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中 巧用實(shí)物、頭飾、卡片、 chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。 ：對話、寫作、閱讀。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 能了解 6 項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。 能完成 4 個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。 能聽懂、會(huì)吟唱 6 首歌謠。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。并把學(xué)期中的 Recycle1 和學(xué)期末的 Recycle2 合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小兩極分化為重點(diǎn)，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。表達(dá)能力差，不善于表達(dá)自己的思想 。從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時(shí)完成 。 5，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作 . 六年級(jí)下冊英語工作計(jì)劃 第三篇：六年級(jí)下冊英語教學(xué)工作計(jì)劃 20212021 學(xué) 六年級(jí)下冊英語教學(xué)工作計(jì)劃 一、班級(jí)學(xué)生情況分析 今年我任教六年級(jí)英語。 3，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí)，感悟語言功能。 四，總體教學(xué)目標(biāo)： 1，堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。 三，教材整體分析： 本學(xué)期六年級(jí)普通班英語課所使用教材是：本套教材，充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。 6，滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大 視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。 ，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。 ，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。 二，針對情況采取的措施： 針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施： 1，注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英 語。 六年級(jí)下冊英語工作計(jì)劃 5 一 .學(xué)生情況分析： 通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。unit2 為 2 課時(shí)，加強(qiáng)任務(wù)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)模塊內(nèi)容，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 。 這些活動(dòng)的安排與實(shí)施，需要教師的精心設(shè)計(jì)與組織，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分層次逐步推進(jìn)，更需要全體學(xué)生的熱情參與與支持，以達(dá)到全面提升學(xué)生英語表達(dá)與意識(shí)內(nèi)化的目的，為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研改革全面進(jìn)行增添亮色，同時(shí)使學(xué)生學(xué)生獲得終生裨益。 英語學(xué)習(xí)興趣小組。 ④實(shí)施“學(xué)案”教學(xué)需注意和進(jìn)一步探索的問題。 ②英語教學(xué)中“學(xué)案”的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則。 時(shí)間：每周四下午第四節(jié)。每周四下午第四節(jié)，與英語組全體成員共同研究、探討在方案實(shí)施中出現(xiàn)的問題與解決策略，并堅(jiān)持觀摩、研討“杜郎口”教育教學(xué)新模式，把課堂教學(xué)真正搞活，把學(xué)生真正教活，把教研教改成果真正用活。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。布置作業(yè)做到精讀精練。使學(xué)生在資料收集過程中，做好課內(nèi)外知識(shí)遷移與學(xué)習(xí)。重視對學(xué)生認(rèn)真讀書的指導(dǎo)，重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生起步階段的習(xí)作基礎(chǔ)。又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。 ⑤大力加強(qiáng)對新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。 ④進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能 (交際功能 )。 ②基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步