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正文內(nèi)容

六年級下冊英語工作計劃[共五篇]-wenkub.com

2025-04-12 05:08 本頁面
   

【正文】 總之,全年級組教師群策群力,將在思想上認(rèn)真對待,在行動上認(rèn)真落實,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,認(rèn)真做好本學(xué)期的各項工作,努力為學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。發(fā)揚“整體作戰(zhàn),全面推進”的優(yōu)勢,根據(jù)往年畢業(yè)年級的經(jīng)驗,集中每班的后進生,分階段,分層次,分單元,讓年級老師分任務(wù)進行輔導(dǎo),查 漏補缺,提高后進生的基礎(chǔ)掌握,確保合格率。各中隊?wèi)?yīng)結(jié)合日常教育活動開展活動,并努力使活動更有意義。各班主任對待家長要熱情有禮,做到多聯(lián)系、勤溝通,取得學(xué)生家長的理解與配合。重視普及,爭取讓每個學(xué)生都從科技節(jié)和體育節(jié)活動中受益。培養(yǎng)、挑選好班級管理干部,搞好班級的各項工作。 5.認(rèn)真參與區(qū)各種活動,如教學(xué)觀摩、研究課、作品展,在活動中,發(fā)揮骨干教師的中堅作用,促進年輕教師的快速成長。將集體備課以落到實處,在開展集體備課時,不流于形式。③本學(xué)期還要做好潛能生轉(zhuǎn)化工作,措施上加大力度,確保輔差工作落到實處,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。實施“ 2631”工程,提高教學(xué)質(zhì)量①改進課堂教學(xué)方法,采用合作、探究等多種形式的學(xué)習(xí)方法,促進學(xué)生間的相互交流與合作。 (二 )加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。 作為六年級組的組長, 首先應(yīng)樹立強烈的服務(wù)意識,盡力為老師們搞好各項服務(wù)工作,讓他們有更大的精力投入到工作中去。 堅決把安全教育工作放在首位,杜絕安全事故的發(fā)生。 上好英語學(xué)法指導(dǎo)課,使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)技能。 3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。 能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。 能理解 6 個幽默小故事。 能完成 1 個手工制作。小學(xué)在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對 整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。學(xué)生性格比較好動,個性外向。 七、教學(xué)進度表: 周次 教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時 Unit1Howtallareyou? Height。周末活動 。職業(yè) 。 六上:交通法規(guī) 。生日 。居室 。 五上:老師 。服飾 。食品和飲料 。 第三冊:教室 。數(shù)詞 。食品和飲料 。教師在教學(xué)中注意知識的前后聯(lián)系 ) 第一冊:學(xué)習(xí)用品 。 (3)(代詞 )人稱代詞 (主格、賓格 )。 六年級上: begoingto(一般將來時 )的用法。 語法: (1)(時態(tài) )(通過對話學(xué)習(xí),在實踐操作中讓學(xué)生感知語法現(xiàn)象,并可適當(dāng)提示,讓學(xué)生自己比較歸納 )從第一冊至第四冊學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時,簡單的祈使句。 六年級上冊:要求學(xué)生認(rèn)讀 48 個音標(biāo)。開始寫句子,出現(xiàn)四會句型。并從第三單元開始書寫單詞,出現(xiàn)四會單詞。所以要有計劃的安排好復(fù)習(xí)課,幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識和內(nèi)容,對照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個方面來檢驗學(xué)生是否達到所規(guī)定的二級目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。 豐富學(xué)生的課余生活,讓英語貫穿學(xué)生的生活中。 。 能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。 能理解 6 個幽默小故事。 能完成 1 個手工制作。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際,為小學(xué)進入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ),本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元 。特別是學(xué)生的獨立閱讀能力差,兩級分化較嚴(yán)重,優(yōu)生只有三分之 一,剩下的都是中等以下的水平的學(xué)生。我校六年級學(xué)生性格比較好動,個性外向。 2,巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。 7,進一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。但是因為教材銜接有問題,學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。 七、教學(xué)進度安排:鑒于六年級英語教材編排上的特點,現(xiàn)將英語學(xué)習(xí)教學(xué)進度安排如下:全書共 10 模塊,每模塊共兩單元,在學(xué)習(xí)中將 unit1 設(shè)定為 2 課時,加強基礎(chǔ)知識教學(xué) 。 六、課外活動計劃與安排: 英語作為一種語言,首要的功能就是它的交際功能,為了增強學(xué)生語言的表達能力,增強他們的英語學(xué)習(xí)自信心,鼓勵他們張嘴說話,活學(xué)活用,發(fā)現(xiàn)生活中的英語,在英語中自如的表達生活,把每周二、周四晚自習(xí)第一節(jié)作為學(xué)生自由活動課,在班上組織英語角,讓學(xué)生在英語中自由的表達自我,實現(xiàn)自我,讓英語真正走近同學(xué)們身邊,體驗英語語言的魅力。 內(nèi)容:①學(xué)案設(shè)計實用性與新課程目標(biāo)落實。 五:教科研實施與安排:本學(xué)期,在市縣以及學(xué)校教科研改革與落實大背景下,本著以人為本的教育教學(xué)理念,以學(xué)?!芭Υ蛟靸?yōu)質(zhì)課堂教學(xué),狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實”的教育教學(xué)目標(biāo)的制定為契機,以著力推進教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度為總抓手,對課堂教學(xué)模式進行大膽改革與創(chuàng)新,實施課堂自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展延伸與當(dāng)堂達標(biāo)的新的教育教學(xué)模式,調(diào)動課堂主體的學(xué)習(xí)積極性,把課堂 真正還給學(xué)生。對于后進生,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲 和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。有針對性,有層次性。 ⑦教會學(xué)生進行課外資料收集。讓學(xué)生的英語課程學(xué)習(xí),既是通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動,逐步掌握英語知識和技能,提高語言實際運用能力的過程 。閱讀能力的培養(yǎng)是英語 教學(xué)的又一重點。 ③加強交際用語教學(xué)。進行語法操練時,要堅持“四位一體”,即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。 增強上課技能,全面提高學(xué)生的知識水平。 在這樣的教育教學(xué)大背景下,本著對教育教學(xué)工作一貫的熱情與執(zhí)著,做好學(xué)校布置的教科研工作及教育教學(xué)各項任務(wù),為實現(xiàn)學(xué)校提出的創(chuàng)一流名校的目標(biāo)添磚加瓦,貢獻綿薄之力。③進一步復(fù)習(xí)語音,學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達。第十一模塊,作為全書的總結(jié)單元,涉及全書所學(xué)主要知識點,作簡要回顧。第五模塊說的則主要是情態(tài)動詞 can的用法 。 在本冊中,第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達、感 嘆句和職業(yè)介紹與詢問等相關(guān)內(nèi)容 。進一步復(fù)習(xí)語音,學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達。 提高發(fā)音正確性。 本教材 (供三年級起使用 )第七冊是供小學(xué)六年級上學(xué)期使用的一套教材。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性,應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實效性。這樣互幫互助的形式不僅是對后進生的學(xué)習(xí)的幫助,也是對優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的促進,更能培養(yǎng)他們的責(zé)任心。另外,教師也要在學(xué)生練習(xí)后及時進行反思,依據(jù)學(xué)生的錯誤,反思自己的教學(xué)、訓(xùn)練是否有效,反思練習(xí)設(shè)計的得失,并以此為依據(jù)設(shè)計下一次更為有效的訓(xùn)練。而其中詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑,同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),所以必須要讓學(xué)生理解掌握??梢酝ㄟ^對平時的單元練習(xí)測試分析進行一個匯總,從而弄清學(xué)生易錯點,有針對性地進行復(fù)習(xí),即要“避輕就重”,對學(xué)生掌握較好的內(nèi)容可以少花點時間,而對于學(xué)生來說較難的則要想辦法,通過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法,把難點個個擊破。 改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學(xué)生說起來,動起來。 六、教學(xué)難點 。 四、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。 本冊書每一模塊均有不同的教學(xué)任務(wù), module1:能在快餐店點餐,能談?wù)擖c餐和就餐情況,學(xué)會使用 whatdoyouwant?Iwant??muchisit?It’ s?? module2:能談?wù)撘鈭D和計劃, 并制定計劃,能用英語談?wù)搶淼奶鞖馇闆r,學(xué)會使用 whatareyougoingtodo/eat?I’mgoingto ?? le3 :學(xué)會描述正在發(fā)生的事,學(xué)會運用 I ’msendingsomephotosthesunisshiningle4 學(xué)會講述正在發(fā)生的事情,學(xué)會向他人尋求幫助。 二、學(xué)生基本情況分析 通過前面三年多的英語學(xué)習(xí),學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)和自學(xué)能力,大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣,在今后的教學(xué)中,應(yīng)繼續(xù)面向全體生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互學(xué)、共同學(xué)習(xí)英語的語境。 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。 能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。 能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 4,在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,加強讀寫訓(xùn)練。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的 英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強的科學(xué)性。 5,加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。 2,結(jié)合學(xué)生的年齡特點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此,每模塊共計用四課時授完,剩余時間為月考、期中、期末復(fù)習(xí)和考試時間。 英語課外閱讀小組。 ③實施“學(xué)案”教學(xué)取得的初步效果與反思。 鑒于此,現(xiàn)將本學(xué)期教育理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間,以及教研課改與實施方案公布如下: 理論學(xué)習(xí)與教研、教改課題:學(xué)案導(dǎo)學(xué)制在教學(xué)中的地位與應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。 做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。 認(rèn)真批改作業(yè)。 ⑥重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在平時講解閱讀理解 題時,應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,而不是核對答案。在教學(xué)語言功能項目時,要盡量避免格式化,不能限制學(xué)生的思維能力,要培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的應(yīng)變能力。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時,也學(xué)會了詞的一些基本用法。同 時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時安排,并作詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案。 教學(xué)任務(wù):實現(xiàn)及格率達到 80%以上,優(yōu)秀率 20%— 30%的全年教育教學(xué)新目標(biāo)。通過感性認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性,使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動,變要學(xué)為樂學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。而第九模塊則主要涉及了 wantto 句型的應(yīng)用 。第三模塊和第六模塊則主要講述了 havegot/hasgot 用法 。課本收錄兩個單詞表,第一個是學(xué)習(xí)詞表,分模塊按照出現(xiàn)順序收錄要求學(xué)生掌握的單詞 。 在本冊,我們要去美國訪問,了解一些美國的情況,初步了解在美國生活的中
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