【文章內(nèi)容簡介】 寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 六年級下冊英語工作計劃 2 一、指導思想 本學期我擔任六年級的英語教學工作，為順利完成教學任務，更好地開展教學工作，我將以素質(zhì)教育為教學宗旨，繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語 的自信心 。培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎。 二、學生基本情況分析 通過前面三年多的英語學習，學生有了一定的英語基礎和自學能力，大部分學生對英語有著濃厚的興趣，在今后的教學中，應繼續(xù)面向全體生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互學、共同學習英語的語境。另外因為本學期六年級面臨畢業(yè)考試，在盡早的結(jié)束本冊書的基礎上，還要安排學生進行綜合復習，力爭在有限的時間內(nèi)使學 困生產(chǎn)生學習的熱情，中間部分的學生能在原有的基礎上再有所提高。 三、教材分析 NewStandEnglish，全書共分 11 個模塊 (Module)。每個模塊分兩個單元 (Unit)，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務型 (Taskbased)練習，包括歌謠和小詩。 本冊書每一模塊均有不同的教學任務， module1：能在快餐店點餐，能談論點餐和就餐情況，學會使用 whatdoyouwant?Iwant??muchisit?It’ s?? module2：能談論意圖和計劃， 并制定計劃，能用英語談論將來的天氣情況，學會使用 whatareyougoingtodo/eat?I’mgoingto ?? le3 ：學會描述正在發(fā)生的事，學會運用 I ’msendingsomephotosthesunisshiningle4 學會講述正在發(fā)生的事情，學會向他人尋求幫助。學會運用 whocanhelpme?sorry， Ican’ tle5：學會表達正在某件事時另一方面外一件事情同時發(fā)生，學會運用“ 學會給他人禮物和接受別人禮物。 Iboughtyouthisbookle7 學會描述一次訪問， ShouzhouVflewintospacewithyangliweile8：學會描述一個人的一生 學會詢問原因及回答。 What’ sthematter， mypencilsbrokenModule10 學會一般將來時來描述自己的計劃和將要發(fā)生的事情。 四、教學目標 使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。 通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。 五、教學重點 運用所學詢問別人的愿望。 學會描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情 談論將要發(fā)生的事情。 六、教學難點 。 學會如何進行人物介紹及描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情 談論將要發(fā)生的事情。 詞語比較級和過去式的構(gòu)成 七、教學措施 深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案。 更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。 改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。 實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。 訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話 ，能用英語進行簡單交流。 六年級下冊英語工作計劃 3 一、摸清學情，理清思路 首先，對學生的學習情況有清晰的認識?？梢酝ㄟ^對平時的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清學生易錯點，有針對性地進行復習，即要“避輕就重”，對學生掌握較好的內(nèi)容可以少花點時間，而對于學生來說較難的則要想辦法，通過講解、練習、分析、總結(jié)等方法，把難點個個擊破。在復習順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復習字、詞、句、篇基礎知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復習、訓練，并要注意不斷反思，調(diào)整復習內(nèi)容、方法等 。 二、有的放矢，突出重點 六年級學生已學習了近四年的英語，因此涉及了許多知識點。最基礎的是單詞、詞組和句子，應是我們復習的重點之一，工作計劃《小學六年級英語復習計劃》。而其中詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，所以必須要讓學生理解掌握。 語音題 —— 單詞辨音是學生的死 ___，生成原因主要是發(fā)音不標準或不會把音素從單詞中分離出來，這需要我們耐心細致地進行輔導、訓練，適當?shù)臅r候可以教學一點音標，幫助學生更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進行判斷、選 擇。 三、注重反思，不斷優(yōu)化 教師要確立“練后反思比練習更重要”的觀念。首先要引導學生建立錯題檔案，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，如我就要求學生把改寫句子、翻譯詞組等容易錯的題摘錄到一起，便于學生在一個階段后的反思、復習，真正做到讓“失敗”成為“成功之母”，減少學生在同一種題型上犯同樣的錯誤，并培養(yǎng)他們“舉一反三”的解題能力。另外，教師也要在學生練習后及時進行反思，依據(jù)學生的錯誤，反思自己的教學、訓練是否有效，反思練習設計的得失，并以此為依據(jù)設計下一次更為有效的訓練。 四、互幫 互助，齊頭并進 后進生的存在是影響教育質(zhì)量提高的桎梏，所以相對于其他兩類學生，我們要盡可能地多關(guān)注學習后進生，并加強對他們學習的輔導。由于師生比例的問題，導致我們無法對每個學生投放更多的時間和精力，所以利用好學習優(yōu)秀生這一資源可以為我們提高教學質(zhì)量的起很大的輔助作用。我讓學生之間進行結(jié)對互助，采取“一幫一”的形式，并努力加強對“師徒結(jié)對”的過程管理，要求學生做好記錄，及時進行評比。這樣互幫互助的形式不僅是對后進生的學習的幫助，也是對優(yōu)秀生學習的促進，更能培養(yǎng)他們的責任心。 總之，緊張的復習工 作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，努力從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為今后的學習打下堅實的基礎。希望通過師生共同的努力，讓學生能在愉快而輕松的氛圍下來備戰(zhàn)小學階段的最后一次英語考試。 六年級下冊英語工作計劃 4 一、學生分析：六年級學生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學習方面也是一樣，這一階段學生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性認識。鑒于學生在身心發(fā)展方面的特殊性，應注重課堂學習的趣味性與實效性。通過感性認識，引導學生善于探求知識的天性，使學生在 活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調(diào)動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。 此外，學生在兩年的英語學習中，有了一定的英語學習基礎，但鑒于學生基礎參差不齊的狀況，加大對后進生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個層次的學生都學有所得，學有所獲。 二、教材與課程標準執(zhí)行情況分析：該教材是外研社依據(jù)教育部制定的國家《英語課程標準》，在充分調(diào)研和科研論證基礎上，與英國教育出版機構(gòu)共同推出的中國第一套中小學“一條龍”英語教材。 本教材 (供三年級起使用 )第七冊是供小學六年級上學期使用的一套教材。全書共分為十一個模塊，內(nèi)含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一模塊呈現(xiàn)本單元所學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠的學習，主要有三個目的： 培養(yǎng)學生語感和節(jié)奏感。 提高發(fā)音正確性。 通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化，其中一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用。 在本冊，我們要去美國訪問，了解一些美國的情況，初步了解在美國生活的中國人的生活 。我們將進一步學習以前學習過的語法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學習根據(jù)圖片獨立的寫出完整的語句 。進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。課文中呈現(xiàn)的語法內(nèi)容，不要求老師講解，更不要求學生掌握，而是要求學生初步學會運用這些語句。課本收錄兩個單詞表，第一個是學習詞表，分模塊按照出現(xiàn)順序收錄要求學生掌握的單詞 。第二個是參考詞表，按字母順序收錄了本書出現(xiàn)的全部生詞，在教學中可參考使用。 在本冊中，第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達、感 嘆句和職業(yè)介紹與詢問等相關(guān)內(nèi)容 。第二模塊主要涉及 therebe 句型的應用與存在表達 。第三模塊和第六模塊則主要講述了 havegot/hasgot 用法 。第四模塊則針對中外節(jié)日及其表達做了有針對性的研究 。第五模塊說的則主要是情態(tài)動詞 can的用法 。第七模塊和第八模塊則集中講解了一般現(xiàn)在時的用法 。而第九模塊則主要涉及了 wantto 句型的應用 。第十模塊主要就祈使句的用法做了簡單的介紹 。第十一模塊，作為全書的總結(jié)單元，涉及全書所學主要知識點，作簡要回顧。 三、教育教學目標與任務： 教育教學目標：①注重 課堂學習的趣味性與實效性。通過感性認識，引導學生善于探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調(diào)動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。 ②學習以前學習過的語法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學習根據(jù)圖片獨立的寫出完整的語句 。③進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。 ④要求學生初步學會運用課本呈現(xiàn)的句型。 教學任務：實現(xiàn)及格率達到 80%以上，優(yōu)秀率 20%— 30%的全年教育教學新目標。 四、措施與方法：本學年是市教研教改計劃的攻堅年，學校本著貫徹上級 指示，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，狠抓教學成績與常規(guī)落實的原則，著力對課堂教學模式進行大膽改革與創(chuàng)新，大力推進教育教學導學案制度，著重加強作業(yè)輔導與檢測的監(jiān)管、監(jiān)察力度，為實現(xiàn)創(chuàng)一流名校的宏偉目標而昂揚邁進。 在這樣的教育教學大背景下，本著對教育教學工作一貫的熱情與執(zhí)著，做好學校布置的教科研工作及教育教學各項任務，為實現(xiàn)學校提出的創(chuàng)一流名校的目標添磚加瓦，貢獻綿薄之力。 為此，現(xiàn)將本學期教育教學目標任務及措施與方法做如下調(diào)整： 認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的 實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時安排，并作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按時決搜集每課書的知識要點，歸納成集。 增強上課技能，全面提高學生的知識水平。提高教學質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松。同時