六年級英語教師工作計劃3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化知識。 1能設(shè)計完成6個采訪調(diào)查及交談活動?！ ?能設(shè)計完成2組項目制作活動?！ 【唧w措施： 采用行動學(xué)習(xí)法，設(shè)計大量的游戲、歌曲、歌謠、表演、TPR活動?！ ∫腠椖恐谱?，實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料，運用知識的能力培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)對組織技巧 提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神?！ ?qiáng)調(diào)語言的真實、自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實感受的能力?！ ≡鰪?qiáng)雙向交流和中西方文化的作用?！ ×昙売⒄Z教師工作計劃三： 一、學(xué)情分析 六年級學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，基本上具備一定的聽說讀寫能力，總的來看，聽說能力稍強(qiáng)，讀寫能力較弱，且總體水平參差不齊。隨著年級升高，教材難度加度，加上對英語學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期達(dá)到較好的教學(xué)效果?！ 《⒔滩姆治?六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ)，本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元。并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴(kuò)展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元?！ ∪⒔虒W(xué)要求 能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 能完成1個手工制作。 能聽懂、會吟唱6首歌謠?！ ∧苈牰?、會唱6首歌曲。 能完成4個自我評價活動?！ ∧芾斫?個幽默小故事。 能了解6項簡單的中西方文化知識?！ ∷?、教材重難點 重點： 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 能按四會要求掌握所學(xué)句型?！ ?能使用日常交際
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