六年級英語教師工作計(jì)劃3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化知識?！ ?能設(shè)計(jì)完成6個(gè)采訪調(diào)查及交談活動(dòng)?！ ?能設(shè)計(jì)完成2組項(xiàng)目制作活動(dòng)?！ 【唧w措施： 采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法，設(shè)計(jì)大量的游戲、歌曲、歌謠、表演、TPR活動(dòng)?！ ∫腠?xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料，運(yùn)用知識的能力培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)對組織技巧 提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神?！ ?qiáng)調(diào)語言的真實(shí)、自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。 增強(qiáng)雙向交流和中西方文化的作用。 六年級英語教師工作計(jì)劃三： 一、學(xué)情分析 六年級學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，基本上具備一定的聽說讀寫能力，總的來看，聽說能力稍強(qiáng)，讀寫能力較弱，且總體水平參差不齊。隨著年級升高，教材難度加度，加上對英語學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期達(dá)到較好的教學(xué)效果?！ 《⒔滩姆治?六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，本冊六個(gè)單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元。并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。 三、教學(xué)要求 能聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。 能完成1個(gè)手工制作?！ ∧苈牰?、會(huì)吟唱6首歌謠?！ ∧苈牰?huì)唱6首歌曲?！ ∧芡瓿?個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)?！ ∧芾斫?個(gè)幽默小故事?！ ∧芰私?項(xiàng)簡單的中西方文化知識?！ ∷摹⒔滩闹仉y點(diǎn) 重點(diǎn)： 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 能使用日常交際
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