小學六年級教師工作計劃20xx年(編輯修改稿)
2024-12-07 04:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教的六年級學生，閱讀基礎參差不齊，高低不一。從總體上看，閱讀能力不平衡，尤其是部分學生閱讀能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對閱讀的興趣比較濃。部分學生課外閱讀習慣差，知識面狹窄。知識運用不夠靈活，理解、感悟比較膚淺，語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想。特別是學生的獨立閱讀能力差。因此新學期中，培養(yǎng)學生把課外閱讀作為自己學習、生活的需要，讓學生樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高學生語文素養(yǎng)的有效途徑。 二、教材基本內(nèi)容分析： 《日有所誦》是親近母語兒童閱讀研究中心為小學各年齡段孩子量身定做的一套經(jīng)典誦讀讀本。它具有一些特色： ?。哼@是這套讀本最基本的特點。該書在廣泛選票的基礎上，精心遴選了一些最經(jīng)典的詩性文本，如兒歌、童謠、現(xiàn)代詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等，該書還精選了《大學》、《中庸》、古代寓言中易于記誦的章節(jié)，用經(jīng)典去叩啟孩子天賦之門。 ?。焊鶕?jù)生活實際情況編排?！ 樨S富孩子們閱讀面，增進閱讀興趣，本學期閱讀課上還將把名著導讀融入課堂。 三、教學的具體目標(含檢測內(nèi)容與方向)： 閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。本學期將以開闊視野，啟迪智慧，指導學生學習讀書方法為目標，在閱讀欣賞課上，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生語文閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 ，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶?！ 。e累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感?！ ㈣b賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)?！ ?，提高寫作能力?！ ∷?、教學的主要措施及方法： 采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導，激發(fā)學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能
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